Использование ЦОК в образовательной деятельности

Использование ЦОК в образовательной деятельности

Слайд 1

Все мы уже сталкивались с фразами «цифровой образовательный контент», «библиотека ЦОК», ФГИС «Моя школа», «универсальная библиотека цифрового образовательного контента.»
Учитель слышит: «используйте библиотеку цифрового контента», родитель видит в дневнике «задание в ЦОК», а ученик просто хочет, чтобы было понятно и не скучно.

Давайте разберёмся

• что такое цифровой образовательный контент и чем он отличается от обычных презентаций;

• как устроена библиотека цифрового образовательного контента ЦОК в ФГИС «Моя школа»;

• чем полезна универсальная библиотека цифрового контента на Госуслугах;

• как всё это помогает (а не мешает) учителю, ученику и родителю.

Слайд 2

ЦОК (цифровой образовательный контент) в школе — это совокупность учебных материалов, представленных в электронной форме и используемых в педагогическом процессе. ЦОК предназначен для поддержки и дополнения традиционных форм обучения, расширения возможностей для индивидуализации образовательного процесса и повышения вовлечённости учащихся. Цифровой контент — это любой материал в электронном виде: текст, видео, аудио, презентация, тест.

ЦОК — цифровой образовательный контент, но в контексте проекта ЦОК это ещё и название большой государственной платформы.

Слайд 3

Есть разные виды цифрового контента: теоретический блок, тренажёр, контрольный тест, проектные задания, медиа-контент, домашние задания, практическая работа, опыты. Всё это собрано и оформлено по единым правилам.

Слайд 4

Нормативная база:

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 29.12.2025) "Об образовании в Российской Федерации"

Статья 16

Организации, осуществляющие образовательную деятельность, вправе применять электронное обучение, дистанционные образовательные технологии при реализации образовательных программ в порядке, установленном Правительством Российской Федерации.

Статья 18

Образовательные организации используют учебники и учебные пособия, в том числе и электронные образовательные ресурсы, входящие в федеральный перечень. 

Слайд 5,6,7

ПРИКАЗ № 545

МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
от 11 августа 2021 г.

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ТРЕБОВАНИЙ К ФУНКЦИОНАЛЬНЫМ, ТЕХНИЧЕСКИМХАРАКТЕРИСТИКАМ И ПАРАМЕТРАМ ЕДИНИЦ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОНТЕНТА, К ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ СЕРВИСАМ

Слайд 8

Приказ N 551 Минпросвещения России от 23.07.2025 "Об утверждении федерального перечня электронных образовательных ресурсов, допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 22.08.2025 N 83289)

Слайд 9

Актуальность единой точки доступа

Слайд 10

Верификация — это проверка достоверности информации. Она позволяет убедиться, что указанные данные соответствуют действительности.  

Слайд 11

Универсальная библиотека цифрового образовательного контента (ЦОК) — это проект Минцифры и Минпросвещения России. Его задача — дать всем участникам образования бесплатный доступ к проверенным цифровым материалам, независимо от региона и школы.

Универсальная библиотека цифрового образовательного контента (УБ ЦОК)

Библиотека цифрового образовательного контента (БЦОК) — это масштабная база знаний по всем предметам школьной программы с 1 по 11 класс. Материалы создаются с учётом ФГОС, примерных программ и единого учебно-тематического классификатора.

В ней вы найдёте:

• уроки по учебным предметам и классным часам;

• разные форматы цифрового контента: теория, практикум, тренажёры, контроль;

• готовые сценарии уроков и наборы заданий;

• материалы для повторения, подготовки к проверочным и экзаменам.

По сути, это цифровая библиотека образовательного контента, где:

• учитель может быстро подобрать уроки и задания под тему;

• ученик — тренироваться и повторять;

• родитель — понимать, чем реально занимается ребёнок.

Такой контент связан с темами школьной программы, ФГОС и учебно-тематическим планированием, а не «как получится».

Ученик не просто смотрит, а действует: отвечает на вопросы, двигает элементы, выбирает варианты, выполняет задания в своём темпе — это и есть цифровой интерактивный контент.

В библиотеке цифрового образовательного контента материалы верифицируются экспертами, а не просто «кто-то выложил в интернет».

Поэтому, когда мы говорим про цифровой учебный контент, речь идёт не о случайной презентации из интернета, а о системном, структурированном и проверенном материале.

Слайд 12

Поставщики контента в проекте ЦОК

Слайд 13

Цифровые уроки

Цифровыми уроками могут воспользоваться почти все предметники школы во ФГИС «Моя школа». Пока нет физкультуры и ИЗО.

Слайд 14

Итоги: цифровой образовательный контент — это уже не «про будущее», а про сейчас

Подведём коротко.

Цифровой образовательный контент — это:

• не просто «материалы в интернете», а структурированный, проверенный и привязанный к программе контент;

• основа работы библиотеки цифрового образовательного контента ЦОК и ФГИС «Моя школа»;

• часть единой универсальной библиотеки цифрового образовательного контента, доступной через портал Госуслуг.

Для учителя это:

• экономия времени на подготовку,

• готовые уроки и задания,

• прозрачное управление цифровым контентом.

Для ученика:

• наглядные объяснения,

• интерактивные занятия,

• возможность учиться в своём темпе.

Для родителя:

• понимание, по каким материалам учится ребёнок,

• доступ к тем же ресурсам,

• больше контроля и меньше догадок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/637918-ispolzovanie-cok-v-obrazovatelnoj-dejatelnost