Интеллектуальная игра-викторина «Моя любимая Россия!»

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Центр компетенций «Ориентир»

МО Усть-Лабинский район

Интеллектуальная игра-викторина

«Моя любимая Россия!»

Разработала: педагог дополнительного образования, методист

Роот Инна Владимировна

2025 г.

Аннотация

В условиях стремительных изменений в обществе, экономике и политике важно сохранить у подрастающего поколения чувства принадлежности к своей стране. Патриотизм — это не только любовь к Родине, но и осознание ответственности за её будущее. Учащиеся, воспитанные в духе патриотизма, становятся активными гражданами, готовыми вносить вклад в развитие своей страны.

Патриотическое воспитание помогает:

формировать уважение к истории и культуре своей страны,

развивать чувство гордости за достижения предков,

воспитывать ответственность за судьбу Родины,

способствовать укреплению национального единства.

Интеллектуальная игра-викторина «Моя любимая Россия!» направлена на повышение интереса детей к изучению истории отечества, его культуры и традиций и предполагает прохождение участниками команд (учащиеся 4-6 классов) 9 станций:«Государственные символы России», «Промыслы России», «Моя Родина - Россия», «Русские игры», «Русские песни», «Русские загадки», «Русские сказки», «Города России», «Животные и растения России».

Рабочей группой учебного заведения для каждой станции подготавливаюся вопросы и задания, проводится жеребьевка и очередность посещения тематических станций каждой командой, что отражается в маршрутной карте команды.

Данная разработка будет полезна руководителям летних лагерей, педагогам дополнительного образования.

Цель: развитие познавательной активности обучающихся, умения реализовывать имеющиеся знания.

Задачи:

- развивать эрудицию, умение логически рассуждать и творчески подходить к решению поставленных задач;

- создание условий, способствующих укреплению дружеских отношений внутри группы.

Форма проведения: групповая, командная.

Информация к размышлению:

Россия без каждого из нас обойтись может,

Но никто из нас без нее не может обойтись. (И.С. Тургенев)

• 1. I.Организационная часть.

Ход мероприятия

Добрый день, дорогие друзья!

Мы искренне поздравляем вас с наступающим праздником - Днём России!

День России – один из самых молодых и, наверное, один из самых главных государственных праздников страны. Его начали отмечать с 1994 года, когда первый Президент России Борис Ельцин своим указом придает 12-му июня государственное значение — День принятия декларации о государственном суверенитете России.

В декабре 2000 года этот праздник был переименован, теперь он называется День России.Этот день стал днём рождения нового, независимого государства, днём рождения нашей Родины.

Как на в любом дне рождения на нашем мероприятии нет места грусти и печали. Ведь с древнейших времён на Руси ни один праздник не обходился без весёлых игр и конкурсов!

Сегодняшняя игра будет проходить по станциям, посвящена она государственным символам России, её истории и культуре.

Итак, наши педагоги ждут вас на станциях:

Станция «Государственные символы России» - ФИО педагога.

Станция «Промыслы России» - ФИО педагога,

Станция «Моя Родина – Россия» - ФИО педагога,

Станция «Русские игры» - ФИО педагога,

Станция «Русские песни» - ФИО педагога,

Станция «Русские загадки» - ФИО педагога,

Станция «Русские сказки» - ФИО педагога,

Станция «Города России» - ФИО педагога.

Станция «Растения и животные России» - ФИО педагога.

На каждой станции вам будут заданы вопросы и даны задания. За правильный ответ и хорошую работу команда получает баллы в маршрутный лист. (Приложение 1)

Итак, начинаем наше путешествие. Представители команд, получите маршрутные листы. Путешествие началось. В путь, ребята!

Команды отправляются по станциям.

II. Основная часть.

Станция «Государственные символы России»

Каждому человеку должны быть хорошо известны флаг, герб и гимн родной страны. Они сопровождают его всю жизнь. Мы не всегда это замечаем, но каждое большое событие государственного масштаба или просто семейное торжество проходит под сенью государственных символов.

Государственные символы отражают историю народа, его надежды и устремления в будущее. Они показывают его национальный характер.

Каково же толкование символов нашей страны? Как они создавались? Кто принимал в этом участие? На эти и другие вопросы мы ответим на данной станции.

«Флаг России».

Вопрос:«Что такое флаг?»

Ответ: Флаг — полотнище правильной геометрической (как правило, прямоугольной) формы, имеющее какую-либо специальную расцветку.

Задание: Из предложенных заготовок ткани (или бумаги) разного цвета выберать нужные полосы и выложить флаг России.

Вопрос: «Что означают цвета российского флага?»

Ответ: Цвета российского флага выбраны не случайно:

белый - благородство;

синий – верность и честность;

красный – мужество, отвага, героизм, смелость.

Государственный флаг – важный символ страны. Он постоянно поднят над правительственными зданиями. В торжественные и праздничные дни флагами украшают дома и улицы. Флаг – это святыня, ему отдают почести, его защищают и берегут

«Герб России»

Вопрос:Что такое герб?

Ответ: Герб – это отличительный знак, эмблема государства, города.

Вопрос: Назовите, что изображено на гербе России?

Ответ: золотой двуглавый орёл. Орёл – символ вечности, уважения к своей истории. Две головы орла символизируют единство Европы и Азии. Три короны – союз народов, живущих в России. На груди орла помещено изображение всадника – это Георгий Победоносец. Всадник – это символ победы добра над злом, готовности нашего народа защищать страну от врагов.

Где мы встречаемся с изображением герба? (на паспорте граждан РФ, свидетельстве о рождении, аттестате об окончании школы, на денежных знаках, почтовых марках, открытках, правительственных наградах).

Задание – Из фрагментов (пазлы) составить герб России.

«Гимн России»

Ведущий: В особенно торжественных случаях, на государственных праздниках, военных парадах, при подъёме флага и во время спортивных соревнований исполняется государственный гимн.

Вопрос: «Что такое гимн?»

Ответ: Гимн – это торжественная песнь.

Вопрос:«Как нужно слушать гимн?»

Ответ: гимн слушают стоя, мужчины – без головных уборов, проявляя тем самым уважение к главной песне своей Родины.

Вопрос: «Кто знает авторов современного гимна?»

Ответ: Автор современного текста гимна России – С.В. Михалков, музыку написал А.В.Александров.

Подведение итогов, заполнение маршрутного листа по пятибалльной системе

Станция «Народные промыслы»

Кто знает, чем любил с давних времен заниматься наш народ? Я предлагаю вам вспомнить изделия декоративно-прикладного искусства российских мастеров.

Отгадайте загадки.

Снежно-белая посуда,

Расскажи-ка ты откуда?

Видно с севера пришла и цветами расцвела

Голубыми, синими,

Нежными, красивыми. (Гжель)

Резные ложки и ковши

Ты разгадай-ка, не спеши

Там травка вьется и цветы

Растут нездешней красоты.

Блестят они как золотые

А может, солнцем залитые (хохлома)

Веселая белая глина.

Кружочки, полоски на ней.

Козлы и барашки смешные.

Табун разноцветных коней,

Кормилицы и водоноски,

И всадники ребятня.

Собачки, гусары и рыбы…

А ну, назови-ка меня! (Дымка)

Из липы доски сделаны

И прялки и лошадки.

Цветами разрисованы,

Как будто полушалки.

Там тихо скачут всадники,

Жар птицы ввысь летят.

Оживки черно белые на солнышке блестят (Городецкая)

Задание – расписать шаблон картинки в определенной технике.

Подведение итогов, заполнение маршрутного листа по пятибалльной системе

Станция «Моя Родина – Россия»

Ведущий: Россия. Родина. Это священные для русского человека слова.

Вопрос: «Откуда же произошло слово родина?»

Ответ: Слово родина произошло от древнего слова род, которое обозначает группу людей, объединенных кровным родством. От этого слова произошло и много других.

Первое задание для команды – подобрать как можно больше однокоренных слов к слову «Родина», за каждое слово – 1 балл

Ответ: родня, родословная, народ, родина, родич, родители.

Второе задание – Викторина

Каждый правильный ответ в этом конкурсе также оценивается в 1 балл.

• Как сейчас называется наше государство? (Российская Федерация)

• Назовите столицу нашей Родины России? (Москва)

• Кто является главой государства, гарантом Конституции РФ. (Президент РФ)

• Кто был первым президентом России? (Борис Николаевич Ельцин)

• Назовите действующего Президента России (Владимир Владимирович Путин)

• Как называется самый главный документ граждан РФ, в котором отражены все законы? (Конституция)

• Какие древние города России вы знаете? (Новгород, Ростов, Смоленск, Псков, Муром, Владимир)

• Какие крупные реки России вам известны? (Волга, Дон, Амур, Енисей.)

• Какая река считается главной рекой России и самой длинной в Европе? (Волга – самая длинная река Европы. Её протяжённость около 3 тыс. 530 км.)

• Какие национальности проживают на территории России?

(Мордва, чуваши, татары, карелы, калмыки, якуты, башкиры, ненцы, чукчи, немцы, ханты, манси….)

Третье задание – народов много - страна одна. Определить по народным костюмам национальности.

Подведение итогов, заполнение маршрутного листа

Станция «Русские игры»

Ведущий: Народные игры – это яркое выражение характера народа в них играющего, отражение истории его развития. Многие народные игры мы знаем с раннего детства.

Давайте вспомним народные игры. («Гуси-гуси», «Кошки-мышки»)

Задание – игра «Гуси-гуси»

Ход игры: Заранее выбирается «волк», остальные дети — «гуси».Площадка условно делится на две половины, «гуси» собираются на одной половине, машут «крыльями», вытягивают шеи. «Волк» ходит перед ними. Ведущий начинает диалог с «гусями»:

«Гуси, гуси! — Га, га, га! — Есть хотите? — Да, да, да! — Так летите же домой! — Серый волк под горой — Не пускает нас домой! — Ну, летите, как хотите, только крылья берегите!». «Гуси» стремятся «перелететь» на другую половину площадки, «волк» их ловит.

Подведение итогов, заполнение маршрутного листа по пятибалльной системе

Станция «Русские песни»

Ведущий: народные песни в России в основном связаны с обрядами, обычаями или народными праздниками. Были свадебные песни, солдатские песни (проводы в армию), колыбельные песни, масленичные песни пели на Масленицу, троицкие песни про березку на праздник Троицы в начале лета.

А какие песни знаете вы?

Задание – вспомнить и исполнить русскую народную песню.

“Во поле березка стояла” “Калинка” “Комаринская” “Чики-чики-чикалочки” “Ладушки” “Сидит ворон на дубу” “Как у наших у ворот”

За отличное выполнение задания – 5 баллов.

Подведение итогов, заполнение маршрутного листа по пятибалльной системе

Станция «Русские загадки»

Ведущий: основой русской культуры является фольклор: сказки, песни, загадки, пословицы и поговорки. Загадка – это краткое описание неизвестного предмета или явления по сходным признакам другого предмета и явления. Загадки вы знаете с раннего детства. Русские загадки очень эмоциональны, в них много сравнений красочных определений, т.е. загадка – это поэтическое описание какого-либо предмета или явления, сделанное чтобы испытать сообразительность человека и в то же время привить ему поэтический взгляд на действительность.

Задание: отгадать русские народные загадки. Каждый правильный ответ – 1 балл.

Голубой платок,

Алый клубок

По платку катается.

Людям улыбается. (Солнце)

Двенадцать братьев

Друг за другом ходят,

Друг друга не находят (Месяцы)

И языка нет,

А правду скажет. (Зеркало)

Утка ныряла-ныряла

И хвост потеряла. (Иголка и нитка)

Сидит Пахом

На коне верхом,

Книги читает,

А грамоты не знает. (Очки)

У нее вся душа нараспашку,

И хоть пуговки есть — не рубашка,

Не индюшка, а надувается,

И не птица, а заливается. (Гармошка)

Разломился тесный домик

На две половинки,

И посыпались оттуда

Бусинки – дробинки.

Бусинки зеленые,

Сладкие ядреные. (Горох)

Утром бусы засверкали,

Всю траву собой заткали.

А пошли искать их днем,

Ищем, ищем – не найдем. (Роса)

Бел, как снег.

В чести у всех,

В рот попал —

Там и пропал. (Сахар)

Поднялись ворота —

Всему миру красота. (Радуга)

Подведение итогов, заполнение маршрутного листа

Станция «Русские сказки»

Ведущий: Все вы с самого раннего детства любите русские народные сказки. Сказки – один из основных видов устного поэтического творчества. Словом «сказка» мы называем и нравоучительные рассказы о животных, замысловатые авантюрные повести, но больше всего мы, несомненно, любим полные чудес волшебные сказки.

На сказочной станции мы и вспомним русские народные сказки.

Выполнив все задания, вы можете заработать 5 баллов.

Задание 1– «Чьи вещи?»

Надо отгадать, кому принадлежат вещи, и назвать имя или название сказки:

помело (Баба Яга), щука (Емеля), топор (солдат), золотое яичко (курочка Ряба), простое яйцо (Кащей Бессмертный), яблочко на блюдечке (Машенька, «Сказке о серебрянном блюдичке и наливном яблочке»), морозильный посох (Морзко), кувшин и тарелка (Журавль и лиса), бобовое зернышко (Петушок и бобовое зернышко)

Задание 2 Викторина «Отгадай, кто это»

Кто использовал обогревательный прибор в качестве транспорта (Емеля)

Имя былинного богатыря из города Мурома (Илья)

Кому удалось перехитрить двух людей и трех животных (Колобок)

Какое дерево спасло двоих детей от погони (Яблоня)

Какой конь может прыгнуть до крыши терема (Сивка-бурка)

Кто, распрощавшись с зеленою кожей,

Сделалась мигом красивой, пригожей? (Царевна-лягушка)

Задание 3: «Продолжи фразу»

Я от бабушки ушел, я от дедушки ушел…(а от тебя и подавно уйду)

В некотором царстве…(в некотором государстве)

По щучьему велению…(по моему хотению)

Скоро сказка сказывается…(да не скоро дело делается)

Несет меня лиса…(за дальние леса, за высокие горы)

И я там был мед-пиво пил…(по усам текло, а в рот не попало)

Подведение итогов, заполнение маршрутного листа по пятибалльной системе

Станция «Города России»

Города России издревле славились своим величием, своей неповторимой красотой. Славу земли русской обеспечивали многие города и Москва, и Великий Новгород, и Ярославль, и Владимир, и Муром и многие другие. Все знали, придя в Россию с мечом, от него и погибнешь. Русь славилась не только храбростью и отвагой своих людей.

Задание 1 – Вопросы

Какой город может парить в воздухе? (Орел)

Гласная буква и нота составляют название этого города. (Уфа)

Город, который называют городом невест. (Иваново)

Северная столица нашей Родины. (Санкт-Питербург)

Задание 2 – отгадать название городов, в которых есть число 100.

_ _СТО_ город «Золотого кольца» (Ростов)

_ _ _ _ СТО_ _ _ _ героический город в Крыму, давший название знаменитому вальсу (Севастополь)

_ _ _ _ _ _ _СТО _ портовый город (Владивосток)

Задание 3 – Выбрать из предложенных карточек с изображенными городами – города России.

Подведение итогов, заполнение маршрутного листа по пятибалльной системе

Станция «Растения и животные России»

Задание 1 - Вопросы викторины:

1. Трава от 99 болезней (зверобой)

2. Самое сладкое дерево наших лесов (липа)

3. Разноцветные грибы (сыроежки)

4. Какая ягода бывает черной, красной, белой (смородина)

5. Дерево - символ нашей Родины (береза)

6. Единственное дерево с хвоей, сбрасывающее иголки на зиму (лиственница)

7. След, какого зверя очень похож на след человека? (медведя)

8. Растения, которые в Россию завёз Пётр I (картофель, подсолнечник, тюльпаны)

9. Дерево, которое всегда дрожит (осина)

10. В ночь на Ивана Купала у этого растения ищут цветок, но безуспешно, так как оно размножается спорами (папоротник)

11. Крупный хищник, которого считают символом России (медведь)

Задание 2 - Выбрать из предложенных карточек те, на которых изображены животные и растения России.

Подведение итогов, заполнение маршрутного листа по пятибалльной системе

1. Заключительная часть

Команды вернулись в зрительный зал

Нет края на свете красивей,

Нет Родины, в мире светлей!

Россия, Россия, Россия –

Что может быть сердцу милей?

И если бы нас вдруг спросили:

«А чем дорога вам страна?»

- Да тем, что для нас всех Россия.

Как мама родная, - одна!

По итогам путешествия отмечаются команды-победители, получившие наибольшее количество баллов в маршрутном листе.

Дорогие друзья! Наша игра завершена. Мы желаем вам мира, добра и благополучия. До новых встреч!

Список источников и литературы

1. Антуфьева О.А.,Фалькович Т.А.,Обухова Л.А. Патриотическое воспитание подрастающего поколения 5-11 классы/Воронеж, 2006. – 166с.

2. Алоева М.А. Классные часы в 5-7-х классах/ Ростовн/Д: Феникс, 2004. - 320с.

3. Гребенкина Л.К.., Жокина Н.А. Сценарии классных часов (часть 2-я) / М.: Центр «Педагогический поиск», 2003. – 160с.

4. Ривина Е.К. Герб и флаг России. Знакомим дошкольников и младших школьников с государственными символами / – М.:АРКТИ, 2003. – 64с.

Интернет-источники

1. https://www.art-talant.org/publikacii/30735-scenariy-igry-ya-ghivu-v-rossii

2. https://nsportal.ru/vuz/pedagogicheskie-nauki/library/2024/08/23/stsenariy-prazdnika-ko-dnyu-rossii-velikaya-strana

3. https://урок.рф/library/kvest_den_rossii_133355.html

Приложение 1

Маршрутный лист команды

_______________________________________________

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/637978-intellektualnaja-igra-viktorina-moja-ljubimaj