- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по теме «Пропорции» 6 класс
56
0
Самостоятельная работа «Отношения и пропорции» 1 вариант 6 класс 1. Решите уравнение с помощь пропорции а) 6 : х= 36:30 б) 4,9 : 0,35 = х: 35. 2.Найдите неизвестный член пропорции а) 3. Из 140 кг свежих вишен получают 21 кг сушеных. Сколько кг сушенных вишен получится из 160 кг свежих? 4. Найдите неизвестный член пропорции
| Самостоятельная работа «Отношения и пропорции» 2 вариант 6 класс 1.Решите уравнение с помощь пропорции а) 12 : 7= 3 : х б) 4,5: 0,6 = х: 2,4. 2.Найдите неизвестный член пропорции а) 3. Из 150 кг свежих картофеля получают 27 кг крахмала. Сколько кг крахмала получат из 420 кг картофеля? 4. Найдите неизвестный член пропорции
|
Самостоятельная работа «Отношения и пропорции» 1 вариант 6 класс 1. Решите уравнение с помощь пропорции а) 6 : х= 36:30 б) 4,9 : 0,35 = х: 35. 2.Найдите неизвестный член пропорции а) 3. Из 140 кг свежих вишен получают 21 кг сушеных. Сколько кг сушенных вишен получится из 160 кг свежих? 4. Найдите неизвестный член пропорции
| Самостоятельная работа «Отношения и пропорции» 2 вариант 6 класс 1.Решите уравнение с помощь пропорции а) 12 : 7= 3 : х б) 4,5: 0,6 = х: 2,4. 2.Найдите неизвестный член пропорции а) 3. Из 150 кг свежих картофеля получают 27 кг крахмала. Сколько кг крахмала получат из 420 кг картофеля? 4. Найдите неизвестный член пропорции
|
Самостоятельная работа «Отношения и пропорции» 1 вариант 6 класс 1. Решите уравнение с помощь пропорции а) 6 : х= 36:30 б) 4,9 : 0,35 = х: 35. 2.Найдите неизвестный член пропорции а) 3. Из 140 кг свежих вишен получают 21 кг сушеных. Сколько кг сушенных вишен получится из 160 кг свежих? 4. Найдите неизвестный член пропорции
| Самостоятельная работа «Отношения и пропорции» 2 вариант 6 класс 1.Решите уравнение с помощь пропорции а) 12 : 7= 3 : х б) 4,5: 0,6 = х: 2,4. 2.Найдите неизвестный член пропорции а) 3. Из 150 кг свежих картофеля получают 27 кг крахмала. Сколько кг крахмала получат из 420 кг картофеля? 4. Найдите неизвестный член пропорции
|
= 
б) 
= 
=
= 
.
= 
б) 
= 
= 
= 
.Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/638028-samostojatelnaja-rabota-po-teme-proporcii-6-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Управление классом и проектирование образовательной среды в профессиональной деятельности педагога»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.