Конспект НОД по речевому развитию в средней группе «Сказочное приключение»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида №5 «Ладушки»

города Сельцо Брянской области

241550, Брянская область, г. Сельцо ИНН/КПП:3245513492/324501001

Улица Брянская, д.2а Тел. 40 00 43

Конспект образовательной деятельности

В средней группе по речевому развитию

на тему: «Сказочное приключение»

Автор:

Воспитатель Селькина Н.В.

Сельцо, 2026 г.

Конспект НОД по речевому развитию в средней группе

«Сказочное приключение»

Задачи:

Обучающие:

1. Формировать умение отгадывать загадки и узнавать сказку по загадке и изображению

2. Продолжать учить внимательно слушать вопросы и отвечать на них развернуто.

3. Способствовать развитию пассивного словаря (посечь, золоченый Жихарка) и активного словаря (удаленький, побегайчик, норушка)

Развивающие

1. Развивать диалоговую речь.

2. Развивать творческое воображение, фантазию.  Способствовать развитию внимания, памяти с помощью различных заданий;

Воспитательные

1. Воспитывать интерес к произведениям художественной литературы, к народному творчеству и чтению в целом.

2. Воспитывать желание работать в коллективе, согласовывать свои действия с действиями других детей.

Методы:

• словесные;

• наглядные;

• практические;

• игровые.

Предварительная  работа: чтение русских и зарубежных народных сказок, настольные игры, пазлы, дидактические и подвижные игры, показ кукольных театров, рисование и лепка героев сказок; рассматривание иллюстраций.

Материалы и оборудование:

Записка, клубок, волшебный цветок с иллюстрациями сказок, магнитная доска, пазлы, раскраски, книги.

Ход:

Организационный момент.

Дети заходят в группу, здороваются.

Воспитатель: Дети, я принесла сегодня в группу очень интересную книгу со сказками. Хотите ее послушать.

Дети. Да.

Воспитатель: Василиса принеси, пожалуйста, ее с нашей книжной полки.

Реб. Там ничего нет. Но кто-то оставил записку.

Воспитатель читает: «Здравствуйте, дети! Пишет вам Баба Яга, это я выкрала все сказки в вашей группе. Что бы вы все забыли их названия и не смогли вспомнить не одну сказку! Все дело в том, что я не хочу, чтобы вы владели очень важной силой. А сила эта–знания!

Но если вы хотите спасти свои книги вам нужно отправится в волшебную страну сказок, и выполнить задание.»

Воспитатель: Дети вы хотите, что бы наши интересные, поучительные сказки к нам вернулись и радовали нас?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда нам надо отправляться в путь. Но как мы туда попадем. Посмотрите, что там под шкафом.

Дети: Волшебный клубок.

Воспитатель Дети, он подскажет куда нам идти, следуем за ним. Клубок катится к стульчикам. Дети садимся

Воспитатель: Мы попали в сказочную страну, а здесь находится поляна загадок. Посмотрите здесь растет цветок, но он необычный. Чего-то не хватает?

Дети: Лепестков.

Воспитатель. А вот и лепестки. В каждом лепестке спрятана какая-то сказка. Что бы выполнить задание нам нужно угадать название сказки и главных героев, а помогут вам в этом загадки.

1.УАлёнушки – сестрицы

Унесли братишку птицы.

 Высоко они летят,

 Далеко они глядят.

(Ответы детей, сказка «Гуси – лебеди»).

Вызывается желающий ребенок, который выбирает на цветке картинку с этой сказкой. Рассказ

Как называется эта сказка?  (Гуси – лебеди) Куда унесли гуси-лебеди братца?      Как вы думаете, баба Яга, какая?

О чём спросила девочка, увидев печку?  С какой просьбой обратилась печка к девочке?  С какой просьбой обратилась яблонька к девочке? О чем попросила речка девочку? 

2.Свой дом зимою, в холода

Она слепила изо льда.

Но дом стоял прекрасно в стужу,

Весной же превратился в лужу.

Дом лубяной построил зайка.

Теперь, ребята, вспоминай-ка,

Кого прогнал Петух в леса?

Кто, зайца обманул? (Лиса).

 (Ответы детей, сказка «Заюшкина избушка»). 

Жили-были лиса да заяц. У лисы была избушка... (какая?) (ледяная).

А у зайца ... (какая?) (лубяная). Пришло лето, у лисы избушка ... (что сделала?) (растаяла). Вот лиса попросилась у зайца переночевать, да его из избушки и ... (что сделала?) (выгнала). Идёт дорогой зайчик, плачет. Ему на встречу ... (кто?) (собаки). Собаки спрашивают ... (что?) (Что зайчик плачешь?).Гав! Не плачь, зайчик! Мы твоему горю поможем. Тяф — тяф! Поди, лиса ... (куда?) (вон!).

А лиса им отвечает: Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки... (По закоулочкам!). Идёт зайчик опять дорогой, плачет пуще прежнего. Eму на встречу петух ... (с чем?) (с косой). Иду на ногах, в красных сапогах, несу косу на плечах. Хочу лису посечи? Пошла, лиса... (откуда?) (с печи!)

3.Мальчик в домике живёт,

топит печь и пол метёт.

Кот, петух его друзья,

в беде не бросят никогда. 

Какой он, Жихарка?  (Маленький, удаленький, смелый, добрый)

Что говорил Жихарка, раскладывая ложки? (это простая ложка – Петина…..)

Что сделал Жихарка, когда услышал, что пришла лиса? (спрятался под печку)

Как перехитрила его лиса?   (она взяла ложки и сказала….)

Как Жихарка перехитрил лису? (он сел на лопату, руки-ноги растопырил…)

Какая лиса в этой сказке?  (хитрая, злая, рыжая) Как называется эта сказка? В какой ещё сказке живёт хитрая, злая лисичка? («Заюшкина избушка», «Колобок»)

4.Кто работать не хотел,

А играл и песни пел?

К брату третьему потом,

Прибежали в новый дом.

(Три поросёнка)

Как называется эта сказка?

Из чего сделан каждый домик?  (соломенный, из прутьев, кирпичный)

Как звали поросят?  (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)

 Какой из домиков  оказался самым прочным?  (Кирпичный)

  Но волк всё-таки попал в кирпичный домик к поросятам. Расскажите, как это произошло. (Он поднял голову и увидел трубу, волк поднялся на крышу и по трубе спустился вниз)

 Какой волк в этой сказке?  (злой, голодный, серый, сердитый)

  А поросята какие? (веселые, добрые, смешные, розовые, ленивые )

С этим заданием мы справились, но до избушки Бабы яги еще не дошли, нам нужно выполнить еще одно задание.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, под цветком спрятались герои сказок и они предлагают поиграть нам в игру, которая называется «Мое сказочное имя» Ведь в сказках очень часто к имени персонажа добавляется еще одно слово, его   характеризующее. Например, лисичка – сестричка, хитрая лиса, лиса плутовка.

Я буду называть имя персонажа, а вы подбирать к нему характеризующее, сказочное слово:

Мышка(норушка)               Лягушка(квакушка)        Зайчик(побегайчик)

Лисичка(сестричка)           Сестрица(Аленушка)      Братец(Иванушка)

Волчок(серый бочек)         Серый(волк)                    Баба(Яга,костяная нога)

Медведь(косолапый)         Коза(дереза)                   Зайчишка… (трусишка)

Петушок(золотой гребешок)  Курочка(ряба)           Мышка….(норушка)

Молодцы. Ребята клубочек нас снова куда-то зовет!!Катится к столам. Теперь Мы оказались на поляне игровой.

Но прежде чем мы начнем выполнять задание, нам нужно восстановить силы и сделатьволшебную зарядку

Мы, как серые зайчата,

Прискакали на лужок.

Прыг-скок, прыг-скок.

Ветер травушку качает,

Влево - вправо наклоняет,

Вы не бойтесь ветра, зайки,

Веселитесь на лужайке.

Прыг-скок, прыг-скок.

Молодцы теперь можно приступать к выполнению задания

Дидактическая игра «Сложи картинку» (работа в группах)

Детям раздаются разрезанные на части картинки, из которых надо собрать целую картинку с изображением сказок. После воспитатель спрашивает, что изображено на каждой картинке о обобщает, что обо всем этом можно узнать в книгах. (ответы детей)

Вбегает Баба Яга – чую людом пахнет. Никак человеческие детишки сами пожаловали ко мне.

Воспитатель: Мы пришли, чтобы забрать наши книги. Мы хотим быть умными, эрудированными. Мы уже много заданий сделали, что бы сюда попасть.

Баба Яга: Вот выполните мое задание тогда решу отдавать ваши книги или они вам все равно не нужны. Отгадайте-ка мою загадку

Не куст, а с листочками; не рубашка, а сшита; не человек, а рассказывает…» (Книга)

Но это было не сложное задание, так разминка. А теперь задам то, с чем точно не справитесь. В русских народных сказках главные герои животные. Вы разве сможете превращаться в сказочных животных. Попробуйте-ка их изобразить. А самое интересное угадать. Кто первый будет превращаться? Кто самый смелый?

(Б.Я говорит на ушко). А остальные дети будут отгадывать. И так начнём играть в превращения сказочных животных (поиграть с тремя детьми).  

Справились с моим самым сложным заданием.

Ох, ладно поразили вы меня любовью к знаниям, талантами перевоплащения. Отдам я вам книги. Но только вы старую не забывайте почаще ко мне заглядывайте. А я вам на память фото мои и моих друзей подарю, только их раскрасить надо.

Спасибо! До свидания

Теперь давайте вернемся из нашего путешествия. Для этого нужно сказать такие волшебные слова:

Сказка дверь свою открой

и верни нас всех домой.

 - Ребята, скажите, понравилось вам наше путешествие?

- А что интересного было в нем?

- Какие еще испытания вам запомнились?

-Всем огромное спасибо за участие!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/638150-konspekt-nod-po-rechevomu-razvitiju-v-srednej