- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Здоровьесберегающие технологии, используемые на логопедических занятиях в подготовительной группе
6
0
Здоровьесберегающие технологии, используемые на логопедических занятиях в подготовительной группе
Учитель-логопед: Воробьева О.А.
33 неделяТема: «Мы читаем. Творчество А.Л. Барто»
Пальчиковая гимнастика «Кораблик».
Матросская шапка, ладонь правой руки положить на голову
Веревка в руке, вращательные движения руками вокруг друг друга
Тяну я кораблик попеременно рукой «тянем веревку» к себе
По быстрой реке. волнообразные движения рукой
И скачут лягушки сжимаем, разжимаем кулачки
За мной по пятам И просят меня: хлопки ладонями
- Прокати, капитан! «отдать честь» правой рукой.
Логоритмичское упражнение«Солнышко» (Н. В. Нищева)
Солнышко, Колоколнышко, Ты пораньше взойди, Нас пораньше разбуди. Нам в поле бежать, Нам весну встречать. | Дети стоят в маленьком кругу; шагают назад, максимально расширяя круг, держась за руки. Поднимают руки вверх, тянутся на носочках — вдох, фраза на вдохе. Опускают руки — выдох, фраза на выдохе. Бегут по кругу, взявшись за руки. |
Дыхательная гимнастика «Вырасти большой».
Цель: развитие плавного, длительного выдоха.
ИП: стоя прямо, ноги вместе. Поднять руки вверх,
хорошо потянуться, подняться на носки – вдох,
опустить руки вниз, опуститься на всю ступню – выдох.
На выдохе произнести «у-х-х-х»! Повторить 4-5 раз.
Игра с карандашом «Мотор»
Массаж эластичным кольцом Су-Джок «Игрушки»
Артикуляционная гимнастика «Язычок и его домик»
Подвижная игра «Матрешки»
33 неделя Тема: «Поздняя весна. Растения и животные весной. Перелетные птицы весной»
Гимнастика «Веснянка» (Н. В. Нищева)
А уж ясно солнышко Дети идут по кругу, взявшись за руки, медленно поднимают руки.
Припекло, припекло.
И повсюду золото
Разлило, разлило.Идут по кругу, взявшись за руки, медленно опускают руки.
Ручейки по улице Бегут по кругу в противоположную сторону на носочках, держа руки на поясе.
Все журчат, журчат.
Журавли курлыкают
И летят, летят.Идут по кругу в противоположную сторону, высоко поднимая колени, руками изображая взмахи крыльев.
Логоритмическое упражнение «Зарядка» (Н. В. Нищева)
Раз, два, три, четыре.
Расправляем плечи шире,
Движение руками перед грудью с поворотами влево, вправо.
На носочках покружились,
Низко-низко наклонились,
Кружатся на носочках. Выполняют наклон вперед.
А потом поприседали.
От зарядки мы устали!
Приседают. Расслабляются, «роняют» голову и руки.
Дыхательная гимнастика
«Проснулся жук»
Дети сидят, руки опущены вдоль туловища. Нужно поднять руки в стороны и немного отвести их назад, сделать вдох. Выдыхая, показать, как долго жужжит большой жук [ж], одновременно опуская руки вниз.
«Листочки»
Для игры нужны вырезанные из бумаги зелёные листья деревьев. Ребёнок держит листок в правой руке, подносит ко рту, делает вдох, затем спокойно дует на листок. Листок шевелится в руке. Следить, чтобы щёки не надувались.
«Птички полетели»
Для игры нужны бумажные фигурки птичек, которые ставят у самого края стола. Двое садятся каждый напротив одной из птичек. Продвигать птичку можно только на одном выдохе, дуть несколько раз подряд нельзя. Щёки не надувать.
Игра с карандашом «Дудочка»
Массаж массажным шариком Су-Джок.
34 неделя Тема: «День Победы»
Пальчиковая гимнастика «Моя страна»
Посмотрю на карту я: Вот российская земля. Есть леса тут и озера, Горы, реки и моря. Я люблю тебя, Россия, Ты же Родина моя! | Вытягивают вперед прямые ладони. По очереди соединяют одноименные пальцы рук. Крепко сжимают в «замок». Прикладывают руки к груди. |
Логортмическо упражнение «Береза» (Н. В. Нищева)
Береза моя, березонька. Береза моя белая, Береза кудрявая. Стоишь ты, березонька, Посредь долинушки, На тебе, березонька, Листья зеленые, Под тобой, березонька, Трава шелковая. | Дети идут хороводом, взявшись за руки. Меняют направление движения. Встали, подъем рук вверх, вдох. Опустили руки, выдох. Подъем рук, вдох. Опустили руки, выдох. Подъем рук, вдох. Опустили руки, выдох. |
Дыхательная гимнастика
«Пулеметчик»
Вдохнуть носом, на выдохе протяжно произносить негромко [тра-та-та-та-та]. Выдох должен быть плавным, не должно быть напряжения.
«Солдаты»
Ноги на ширине плеч, руки на диафрагме. Вдох, на выдохе произносить протяжно «Ура-а-а». Повторить 3-4 раза.
«Салют»
Ноги на ширине плеч, руки опущены. Вдох. Произносить на длительном выдохе «Салю-у-у-ут». Повторить 3-4 раза.
Физминутка «Наша Родина – Россия»
Подвижная игра «Товарищ командир».
Дети встают в шеренгу на расстоянии одного шага друг от друга. Воспитатель дает им различные команды, предлагая выполнить физические упражнения. Играющие исполняют задание только в том случае, если слышат слова «товарищ командир». Игрок, который ошибается, делает шаг вперед.
Игра с карандашом «Эстафета»
35 неделя Тема: «Мы читаем. Творчество А.С.Пушкина»
Пальчиковая гимнастика «Сидит белка на тележке» (Н. В. Нищева)
Сидит белка на тележке, Продает она орешки. Лисичке-сестричке, Воробью, синичке, Мишке толстопятому, Заиньке усатому. Кому в платок, Кому в зобок, Кому в лапочку. | Хлопки ладонями и удары кулачками друг о друга попеременно. Загибают по одному пальчику, начиная с большого. Ритмичные хлопки ладонями и удары кулачками. |
Логоритмическое упражнение «Шмель» (Н. В. Нищева)
Тут князь очень уменьшился, Шмелем он оборотился. Полетел и зажжужал; Судно на море догнал, Потихоньку опустился На корму – и в щель забился. | Дети приседают. Встают, выполняют мелкие взмахи руками, жужжат. Бегут на носочках, взмахивая руками. Приседают. |
Дыхательные упражнения
«Отдыхаем»
Исходное положение – лёжа на спине. Сделать плавный вдох носом, поднять прямые руки вперёд и развести их вверх и в стороны. Выдох плавный, через рот. Длину выдоха постепенно увеличивать. Повторить 3 – 6 раз.
«Сдуваем пылинки»
Поворачивать голову прямо – вдох, вправо - выдох, произнося [пф]; прямо – вдох, влево – выдох, произносим [пф]. Повторить 3 раза.
«Комарик»
Ребёнок сидит, ногами обхватив ножки стульчика. Руки на поясе. Нужно вздохнуть, медленно повернуть туловище в сторону; на выдохе показать, как звенит неуловимый комарик [з], быстро вернуться в исходное положение; новый вдох и поворот в другую сторону.
Малоподвижная игра «Лево-право»
Дети сидят на стульях кружком.
В центре – водящий с мячом.
Водящий бросает мяч одному из ребят. Если водящий при этом кричит: «Бери!», то, поймав мяч, ребенок должен назвать имя своего соседа слева. Если при броске прозвучало: «Отдай!», нужно назвать имя соседа справа.
Тот, кто ошибется, сменяет ведущего.
36 неделя Тема: «Скоро в школу. Школьные принадлежности»
Пальчиовая гимнастика «Я выросла!» (Н. В. Нищева)
Мне теперь не до игрушек – Я учусь по букварю. Соберу свои игрушки И Сереже подарю. Деревянную посуду Я пока дарить не буду. Заяц нужен мне самой, – Ничего, что он храмой. А медведь измазан слишком… Куклу жалко отдавать: Он отдаст её мальчишкам Или бросит под кровать. Паровоз отдать Серёже? Он плохой, без колеса… И потом, мне нужно тоже Поиграть хоть полчаса! Мне теперь не до игрушек – Я учусь по букварю… Но я, кажется, Серёже Ничего не подарю. | Делают ритмичные удары кулачками и хлопки попеременно. На каждое название посуды загибают по одному пальцу на обеих руках.
Делают ритмичные удары кулачками и хлопки попеременно. Двигаются по кругу друг за другом, выполняя поскоки. |
Логоритмическое упражнение «Переменка» (Н. В. Нищева)
Переменка! Переменка! Отдохните хорошенько: Можно бегать и шуметь Танцевать и песни петь, Можно сесть и помолчать, Только – чур! – нельзя скучать! | Дети двигаются по кругу друг за другом, выполняя поскоки. Бегут по кругу. Выполняют танцевальные движения. Приседают. Выполняют прыжки на носочках, руки держат на поясе. |
Физминутка «Летом» (Н. В. Нищева)
Луг совсем как ситцевый Всех цветов платок – Не поймешь, где бабочка, Где живой цветок. Лес и поле в зелени, Синяя река, Белые, пушистые В небе облака. | Бегут по кругу на носочках, руки на поясе. Бегут, взмахивая руками, как крыльями. Приседают, поднимают и смыкают руки над головой. Встают, разводят руки в стороны. Покачивают руками, изображают волны. Бегут по кругу на носочках. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/638361-zdorovesberegajuschie-tehnologii-ispolzuemye-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Проектирование учебного процесса в соответствии с ФГОС НОО»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.