- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Образовательная программа по специальности «Маникюрша»
3451
0
Районное управление образование
Муниципальная Бюджетная Организация Дополнительного Образования Учебный Центр
Образовательная программа по специальности «Маникюрша»
Для обучающихся 11-18 лет
Срок реализации:1 год(350 часов)
Преподаватель: Брюшинина Татьяна Юрьевна
П.Таксимо
2014 г
Пояснительная записка
Образовательная программа по специальности «Маникюрша» разработана в соответствии с:
Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".
Приказом Минобрнауки России от 2 июля 2013 г. N 513 Об утверждении перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение.
СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" от 29 декабря 2010 г. N 189.
Единым тарифно-квалификационным справочником.
Уставом МБО ДО Учебный центр.
Модифицированная предпрофессиональная образовательная программа по специальности «Маникюрша» призвана не только оказывать содействие в решении важных развивающих, воспитательных и образовательных задач педагогики, научить детей не только репродуктивным путём осваивать сложные трудоёмкие приёмы и различные техники выполнения маникюра, но и побудить творческую активность, направленную на постановку и решение проблемных ситуаций при выполнении работы.
Цель программы:
Подготовка мастера, который имеет хороший практический опыт выполнения работ.
Задачи программы:
Ознакомление детей с видами маникюра, первоначальными знаниями предмета, привитие интереса и побуждение желания далее совершенствоваться в этом направлении.
Углубление и расширение знаний об истории и развитии маникюра, способствование развитию эстетических качеств личности.
формирование знаний по основам композиции, цветоведения и материаловедения.
Развитие чувства красоты и гармонии души и тела через создание гармоничных дизайнов на ногтях.
Обучение навыкам маникюра с соблюдением всех требований охраны и гигиены труда на рабочем месте.
6. Овладение различными техниками выполнения маникюра, материалами, инструментами и приспособлениями, необходимыми в работе.
7. Воспитание сознательного отношения к выбору профессиональной деятельности, получению профессионального образования по специальности «Маникюрша».
Программа по специальности «Маникюрша» разработана для учащихся среднего и старшего школьного возраста, допускает некоторые изменения в содержании занятий, форме их проведения и количество часов на изучение программного материала. Программа составлена с учётом того, чтобы заинтересовать ребёнка, дать ему почувствовать, что он творческая личность, что на занятиях учащийся может сам творить, придумывать новое и интересное.
В программе прослеживаются межпредметные связи с другими образовательными областями. Так, изучая основы дизайна, учащиеся пользуются знаниями, полученными на уроках изобразительного искусства. При изучении схем анатомии человека, создании эскизов различных форм ногтей, пальцев, рук, применяются знания из областей биологии, рисования, черчения.
Продолжительность занятий, согласно Устава МБО ДО «Учебный центр»- для детей школьного возраста – 40 минут – 4 раза в неделю.
Год обучения – 350 часов.
Режим занятий - 4 раза в неделю по 3 учебных часа.
Требования к уровню подготовки учащихся:
знать
правила техники безопасности, производственной санитарии и личной гигиены;
правила организации рабочего места, анатомию верхних конечностей человека, строение и типы ногтей;
правила устройства и правила эксплуатации ухода и хранения инструментов, материалов и оборудования;
виды материалов, препаратов, их свойства, назначение и нормы расхода;
технику, последовательность выполнения основных видов маникюра;
инструменты и приспособления для дизайна ногтей и нейл-арта;
основные понятия о видах и техниках выполнения нейл-арта;
основные понятия о материалах и технике выполнения гелевого и акрилового моделирования ногтей;
правила оказания первой помощи пострадавшим при травмировании пальцев рук или ногтей.
уметь
применять антисептеки, выполнять дезинфекцию, пользоваться стерилизаторами;
уметь пользоваться материалами, инструментами и оборудованием, предназначенными для выполнения различных видов маникюра, нейл-арта, моделирования ногтей;
гармонично сочетать цвета при выполнении дизайнов;
правильно подбирать, опиливать и придавать форму ногтям;
уметь правильно и аккуратно покрывать ногти лаком;
покрывать ногти биогелем и гель-лаком;
распознавать различные заболевания и дефекты ногтей;
уметь подбирать и выполнять дизайн ногтей;
уметь применять этику и психологию в общении с клиентом;
уметь как нарастить, так и правильно снять искусственные ногти;
выполнять работу в правильной последовательности;
грамотно удалять заусенцы;
подбирать и наносить крем, маски для рук;
применять накопленный опыт и знания на себе и для других людей.
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
По специальности «Маникюрша»
Срок обучения 1 год
№ п/п | Наименование предмета | Всего часов | теория | практика |
1. | Маникюр. | 108 | 43 | 72 |
2. | Нейл-арт. | 114 | 32 | 82 |
3. | Моделирование гелевых и акриловых ногтей | 122 | 34 | 88 |
4. | Экзамен. | 6 | ||
Итого | 350 | 109 | 242 |
Содержание программы Организация рабочего места мастера. Строение ногтей. Уход за руками.
Вводный урок. История маникюра. Представление основных понятий о профессии «Маникюрша». Правила санитарии и гигиены. Правила техники безопасности.
Очистка и дезинфекция инструментов. Оборудование и освещение. Инструменты и материалы. Этика и психология общения с клиентом. Косметика, предназначенная для ухода за ногтями. Правильное расположение на маникюрном столе инструментов, материалов и оборудования. Анатомия верхних конечностей человека. Строение и типы ногтей. Формы ногтей. Заболевания, дефекты роста и проблемы ногтей. Методы их устранения. Дефекты кожи рук. Способы их лечения. Уход за ногтями и кожей рук.
Парафиновые ванны. Запечатывание ногтей маслом, воском. Материалы необходимые для выполнения классического обрезного маникюра. Основы технологии маникюра. Порядок выполнения классического обрезного маникюра. Полировка ногтей. Выполнение маникюра с нанесением одноцветного лакового покрытия. Правила нанесения лакового покрытия. Массаж рук. Европейский не обрезной маникюр. Комбинированный маникюр
Спа-маникюр. Аппаратный маникюр. Мужской маникюр. Детский маникюр. Горячий масляный маникюр. Японский маникюр. Повседневный и вечерний маникюр.
Биоукрепление ногтей. Перманентное глянцевание ногтей. Гель-лак. Ши лак.
Снятие гель лака и биогеля. Нейл-арт. инструменты и приспособления для дизайна ногтей и нейл-арта. Основные понятия о дизайне на ногтях. Техника и выполнение дизайна
«иглой по мокрому». Выполнение дизайна с помощью сухих блесток и веерной кисти.
Французский маникюр. История. Техника выполнения. Фантазийный френч.
Художественная роспись. Основы и отработка на практике. Выполнение Нейл-стампинга.
Свадебный дизайн ногтей. Этнические мотивы в нейл-арте. Гжельская роспись.
Использование слайдер дизайнов, фото дизайнов. Рисуем фрукты на ногтях. Китайская роспись. Имитация кожи змеи, кожи рептилий. Изучение и использование бурятских орнаментов в выполнении дизайна. «Меховой» или бархатный маникюр. Бархатный песок. Технология выполнения Петриковской росписи. Водная лаковая техника.
Новогодние дизайны. Дизайн с применением газеты. Отпечатывание и опаливание.
Дизайн ногтей на день влюбленных. Прорисовка сердец в разных стилях. Маникюр в стиле «омбре» или градиентный маникюр. Энимал–дизайны – прорисовка окраса и принта животных. Технология Минкс. Исследовательская работа №6 «Мода и ногти». Моделирование гелевых и акриловых ногтей. Основные преимущества нарощенных ногтей. Эволюция форм моделирования. Адгезии материала с натуральным ногтем. Основные понятия о материалах и технике выполнения гелевого моделирования ногтей на формах и типсах. Практическое выполнение моделирования гелевых ногтей с применением глиттера. Практическое выполнение моделирования гелевых ногтей с выполнением французского маникюра. Моделирование ногтей в технике выкладной френч, работа с гелем. Снятие гелевых ногтей. Основные понятия о материалах и технике выполнения акрилового моделирования ногтей на формах и типсах. Практическое выполнение моделирования акриловых ногтей с применением цветного акрила. Практическое выполнение моделирования акриловых ногтей с выполнением французского маникюра. Моделирование в технике выкладной френч. Акрил.
Правильное снятие акриловых ногтей. Применение художественной росписи на нарощенных ногтях. Запечатывание кружева под гель и акрил. Рисование рюш, штор, оборок. Акриловая лепка. 5д стерео гели. Хрустальное наращивание. Дизайн гелем "капли росы". Все, что нужно знать о с-изгибе. Поджатие искусственного ногтя, создание арки. Моделирование ногтей с применением аквариумного дизайна. Использование фимо ролл, золотых нитей, ракушника, слюды, перьев, чешуи. Техника «Литье фольгой». Техника «Жидкие камни». Имитация природных камней.
Выполнение творческой экзаменационной работы.
Учебно-тематический план
№ п/п | Раздел | Всего часов | теория | практика |
Анатомия верхних конечностей человека | ||||
Введение. Организация рабочего места | ||||
1. | Рабочее место мастера по наращиванию ногтей. | 3 | 3 | |
2. | Оборудование и освещение. Инструменты и белье. | 3 | 3 | |
3. | Контрольная работа | 3 | 3 | |
9 | 9 | |||
Правила санитарии и гигиены | ||||
1. | Правила техники безопасности производства | 3 | 3 | |
2. | Санитария для парикмахерских | 3 | 3 | |
3. | Сан.Пин. №38 | 3 | 3 | |
4. | Постановление о введении Сан.Пин. от 12.03.03 №15 | 3 | 3 | |
5. | №66 (лучшая забота – это умная дезинфекция) | 3 | 3 | |
6. | Требования к внешнему виду мастера, форменная одежда и личная гигиена | 3 | 3 | |
18 | 18 | |||
Материалы для выполнения работ | ||||
1. | Что такое шабер и как им пользоваться | 3 | 1 | 2 |
2. | Косметические средства | 3 | 1 | 2 |
3. | Медикаменты и перевязочные материалы | 3 | 1 | 2 |
9 | 3 | 6 | ||
Основные процедуры по уходу за кожей рук | ||||
1. | Смягчающий крем для кожи рук | 3 | 2 | 1 |
2. | Маски для рук | 3 | 1 | 2 |
3. | Очищение, увлажнение и питание кожи рук | 3 | 1 | 2 |
4. | Пилинг для рук | 3 | 1 | 2 |
5. | Отбеливание кожи рук | 3 | 1 | 2 |
6. | Маски для рук, приготовленные своими руками | 6 | 2 | 4 |
21 | 8 | 13 | ||
Проблемы кожи рук | ||||
1. | Проблемы кожи рук | 6 | 3 | 3 |
2. | Запястный синдром – профессиональное заболевание мастеров ногтевого сервиса | 3 | 3 | |
3. | Потливость рук. Ванночки от потливости. | 3 | 1 | 2 |
4. | Парафиновые ванночки | 6 | 2 | 4 |
18 | 9 | 9 | ||
Строение и типы ногтей. Формы ногтей | ||||
1. | Что нужно знать о ногтях | 3 | 3 | |
2. | Строение ногтя | 3 | 3 | |
3. | Типы ногтей | 2 | 2 | |
4. | Формы ногтей | 7 | 4 | 3 |
5. | Ногти-клеш. Модные тенденции | 2 | 1 | 1 |
17 | 13 | 4 | ||
Основные процедуры по уходу за ногтями | ||||
1. | Витамины для ногтей | 4 | 3 | 1 |
2. | Биоукрепление ногтей | 9 | 3 | 6 |
3. | Запечатывание ногтей воском | 3 | 1 | 2 |
16 | 7 | 9 | ||
Маникюр | ||||
1. | Классический обрезной маникюр | 9 | 2 | 7 |
2. | Необрезной (европейский) маникюр | 15 | 7 | 8 |
3. | Мужской маникюр | 6 | 2 | 4 |
4. | Детский маникюр | 6 | 2 | 4 |
5. | Японский маникюр | 6 | 3 | 3 |
6. | Познавательные сведения о маникюре. История. | 6 | 6 | |
7. | Инструменты для маникюра. История. | 6 | 4 | 2 |
54 | 26 | 28 | ||
Проблемы ногтей и методы их устранения | ||||
Значение гигиены рук и ногтей для избежания проблем | 3 | 2 | 1 | |
1. | Заусеницы. Простые способы их избежать | 3 | 1 | 2 |
2. | Псевдомны – заболевание ногтей | 3 | 3 | |
3. | Как лечить расслоение ногтей | 3 | 1 | 2 |
4. | Грибок на ногтях и его лечение | 3 | 3 | |
5. | Грибковые инфекции ногтей (микозы) | 3 | 3 | |
18 | 13 | 5 | ||
Французский маникюр |
1. | История французского маникюра | 3 | 3 | |
2. | Френч и его виды | 4 | 3 | 1 |
3. | Практическое применение | 9 | 9 | |
4. | Фантазийный френч | 4 | 2 | 2 |
5. | Френч со стразами | 4 | 2 | 2 |
24 | 10 | 14 | ||
Нанесение одноцветного покрытия | ||||
1. | Советы по выбору лака | 3 | 2 | 1 |
2. | Выбираем лак для ногтей | 3 | 1 | 2 |
3. | Ногти с люменефором | 3 | 1 | 2 |
4. | Гель-лак | 3 | 1 | 2 |
5. | Нанесение одноцветного покрытия | 9 | 2 | 7 |
21 | 7 | 14 | ||
Нейл-арт | ||||
1. | Инструменты и приспособления для дизайна ногтей или нейл-арта | 3 | 3 | |
2. | Основные понятия о дизайне ногтей | 3 | 3 | |
3. | Основы композиции. Техника макрели | 6 | 3 | 3 |
4. | Цветоведение. Пошаговое выполнение техники Нейл-стампинг | 6 | 3 | 3 |
5. | Роспись ногтей на Хэллоуин. Пошаговые рисунки | 3 | 1 | 2 |
6. | Свадебный дизайн ногтей | 6 | 3 | 3 |
7. | Технология выполнения петриковской росписи | 3 | 1 | 2 |
8. | 3D-гель для лепки на ногтях | 3 | 1 | 2 |
9. | Этнические мотивы в нейл-арте. Мезенская роспись. | 3 | 1 | 2 |
10. | Дизайн ногтей на день влюбленных | 4 | 1 | 3 |
11. | Новогодний дизайн | 6 | 3 | 3 |
12. | Необычный дизайн в стиле «Шепард» | 3 | 1 | 2 |
13. | Дизайн «Восточные пейзажи» | 3 | 1 | 2 |
14. | Дизайн в готическом стиле | 3 | 1 | 2 |
15. | Этнические мотивы в нейл-арте. Гжельская роспись. | 4 | 1 | 3 |
16. | Мода и ногти (ногти к наряду) | 6 | 3 | 3 |
65 | 30 | 35 | ||
Моделирование гелевых и акриловых ногтей | ||||
1. | Основные преимущества нарощенных ногтей | 3 | 3 | |
2. | Эволюция форм моделирования | 4 | 4 | |
3. | Гелевые ногти. Типы гелей для ногтей | 4 | 4 | |
4. | Гелевое моделирование | 9 | 3 | 6 |
5. | Акриловое моделирование | 7 | 2 | 5 |
6. | Адгезии материала с натуральным ногтем | 4 | 4 | |
7. | Все, что нужно знать о С-изгибе | 3 | 3 | |
8. | Шелковое наращивание ногтей | 4 | 1 | 3 |
9. | Хрустальные ногти | 4 | 1 | 3 |
10. | Золотые нити | 4 | 1 | 3 |
11. | Свадебные стилеты | 3 | 1 | 2 |
12. | Техника «Жидкие камни» | 3 | 1 | 2 |
13. | Техника «Бархатный песок» | 3 | 1 | 2 |
55 | 29 | 26 | ||
Экзамен | 5 | 5 | ||
350 | 187 | 163 |
Учебно-методическое обеспечение программы.
Оборудование: Стерилизатор ультрафиолетовый, глазпиреленовый(кварцевый), антисептик для рук, одноразовые полотенца, Щипчики маникюрные, пушер, пилки разной абразивности, полировщики, лаки разного назначения, жидкость для снятия лака, крема для рук, масло для кутикулы, масло для запечатывания ногтей, эфирное масло, маски и скрабы для рук, парафиновая ванна, набор для японской технологии, гель-лаки, биогель, жидкости для снятия биогели и гель-лака, кисти для художественной росписи разных размеров, тонкоси и длины волоска, веерная кисть, кисть для фоновки, кисти для китайской росписи – скошенная и прямая, дотс, трафаретные диски, скребок и губка для стампинга, глиттеры разной крупности, цвета и плотности, декоративная чешуя, слюда, перья, стразы разных размеров и граненности, бульонки разного диаметра, слайдер-дизайны, фимо-роллы, фото-дизайны, Гели: прозрачные, камуфлирующие, моделирующие, конструирующие, базовые, завершающие, цветные, 5д стерео гели. Акрилы: Прозрачные, белые, камуфлирующие, цветные, с глиттером. Кисти для гелевого и акрилового моделирования различных размеров натуральные и искусственные, кисть для акриловой лепки, лампа УФ, жидкости для снятия геля и акрила.
Литература:
1."Современный маникюр" Зеленова Г.С; издательство «Оле-Хаус» ;2002; Стр 162;
2. «Маникюр - Педикюр: Профессиональный курс» Дрибноход Ю.; 2005 г. Издательство: ИГ "Весь"; стр 352;
3. «Идеальный маникюр» Фрэн Мэнос; 2010 г.; Издательство: «Попурри»; Стр 176/91;
4. «Искусство маникюра» Бойко Е.; 2009 г.; Издательство: «АСТ Москва»; стр 127;
5. «Маникюр и педикюр. Практические советы» Рассветова Е.С.; 2006 г.; Издательство «АСТ»; Стр 64;
6. «Современный маникюр» Гордиенко Е.; 2005 г. ; Издательство: «ИД Владис»; стр 256;
7. «Эксклюзивный маникюр и педикюр» Нестерова Д.В.; Год выпуска: 2007; Издательство: «Рипол Классик»; стр 215;
8. "Маникюр и педикюр" - Рози Уотсон; Издательство: «Контэнт»; 2009 г.; стр 144;
9. «Ногти. Советы профессионалов» Моника Бюкман; 2002 г.; Издательство: «Кристина&К»; стр 92;
10. «Уход за руками» Покровский Б.; 2006 г.; Издательство: «АСС-Центр»; стр 59;
11. «Руки и ногти мирового стандарта» Эйтвин Г., Бриза О.; Издательство: «АСТ»; 2002 г.; Стра 256;
12. «Дизайн ногтей «Художественная роспись - Базовый курс»» Мирошниченко Е.А.; 2007 г.; Издательство: «Росиздат»; стр 115;
13. «Сложная флористика - Продвинутый курс» Мирошниченко Е.А.; 2008 г.; Издательство: Росиздат; Стр 156;
14. «Сложная абстракция. Фрукты» Мирошниченко Е.А.; Год: 2012; Издательство: «Росиздат»; Стр 174;
15. «Дизайн ногтей» Е.Мальцева; 2005 г.; Издательство: «Виктория»; Стр137;
16. «Основы китайской живописи» Джейн Дуайт; 2008 г.; Издательство: «АРТ-РОДНИК»; стр. 256;
17. «Фитнес маникюр: дизайн на коротких ногтях» Букин Д., Сивогривова О.; 2007 г.; Издательство: «Арт-Родник»; Стр 256;
18.«Секреты создания дизайна ногтей» Шабунина В.; 2001 г.; Издательство: Олма-Пресс; стр 128;
19. «500 стильных вариантов маникюра» Синтия Коллинз; 2001 г.; Издательство: Олма-Пресс; стр 128;
20. «Вечерний и свадебный маникюр» Д.С. Букин, М.С. Букин, О.Н. Петрова; 2006; Издательство: «Феникс»; стр 94;
21. "Дизайн и роспись ногтей" Зеленова Г.С.; 2006 г.; Издательство: «Олехаус»; Стр 139;
22. «Нейл Арт (Nail Art): Практическое руководство» Макеева О.; 2005 г.; Издательство: « Ниола 21-й век»; стр143;
23. «Красота до кончиков ногтей» В. Шабунина; 2001 г.; Издательство: «Олма-Пресс»; Стр 128;
24. «Цветные гели - Базовый курс» Мирошниченко Е.А.; 2008 г., Издательство: «Росиздат»; Стр 333;
24. "Моделирование ногтей" 2-е издание ЗАО "ОЛЕХАУС" Зеленовой Г.С.; Издательство: «Олехаус»; 2-е издание; 2008 г.; Кол-во стр 160;
25. "Базовый курс по моделированию ногтей. Гелевая технология» Яковенко О.; 2011 г.; Издательство: «Свет»; Стр 98;
26. «Базовый курс по моделированию ногтей. Акриловая технология» Яковенко О.; 2011 г.; Издательство: «Свет»; Стр 98;
27. «Ногти. Советы профессионалов» Моника Бюкман. 2007 г.; Издательство: «Кристина»; стр 92.
Журналы:
Журнал "VictoryNews"; Издательство: «Nails magazine»; год 2013(№1,2,3,4), 2012 год(№1,2,3,4,) год 2014(№1);
Журналы "Ногтевой сервис"; год 2012 (№ 1,2,3,4,5,6) год 2013 (№ 1, 2,3,4,5,6) год 2014 (№1,2);
Журналы «Ногтевая эстетика»; год 2012 (№1,2,3,4,5,6) год 2013 (№ 1, 2,3,4,5,6) год 2014 (№1,2);
Журналы "Десятки идей для ваших ногтей"; год 2012 (№1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12) год 2013 (№1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12) год 2014 (№1,2,3,4);
Журналы "Искусство маникюра"; год 2012 (№1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12) год 2013 (№1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12) год 2014 (№1,2,3,4);
Журналы "Nailure"; год 2012 (№1,2,3,4,5,6) год 2013 (№ 1, 2,3,4,5,6) год 2014 (№1,2);
Журналы «Hand&Nails» год 2012 (№1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12) год 2013 (№1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12) год 2014 (№1,2,3,4).
Рабочая программа по учебной дисциплине «Маникюр»
Пояснительная записка
Рабочая программа разработана в соответствии с:
Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".
Приказом Минобрнауки России от 2 июля 2013 г. N 513 Об утверждении перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение.
СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" от 29 декабря 2010 г. N 189.
Единым тарифно-квалификационным справочником.
Уставом МБО ДО Учебный центр.
Модифицированная предпрофессиональная рабочая программа призвана не только оказывать содействие в решении важных развивающих, воспитательных и образовательных задач педагогики, научить детей не только репродуктивным путём осваивать сложные трудоёмкие приёмы и различные техники выполнения маникюра, но и побудить творческую активность, направленную на постановку и решение проблемных ситуаций при выполнении работы.
Цельпрограммы:
заложить основы, обучить навыкам маникюра, необходимым для выполнения работ.
Задачи программы:
Ознакомление детей с видами маникюра, первоначальными знаниями предмета, привитие интереса и побуждение желания далее совершенствоваться в этом направлении.
Углубление и расширение знаний об истории и развитии маникюра, способствование развитию эстетических качеств личности.
формирование знаний по основам композиции, цветоведения и материаловедения.
Развитие чувства красоты и гармонии души и тела через создание гармоничных дизайнов на ногтях.
Обучение навыкам маникюра с соблюдением всех требований охраны и гигиены труда на рабочем месте.
6. Овладение различными техниками выполнения маникюра, материалами, инструментами и приспособлениями, необходимыми в работе.
7. Воспитание сознательного отношения к выбору профессиональной деятельности, получению профессионального образования по специальности «Маникюрша».
Программа разработана для учащихся среднего и старшего школьного возраста, допускает некоторые изменения в содержании занятий, форме их проведения и количество часов на изучение программного материала. Программа составлена с учётом того, чтобы заинтересовать ребёнка, дать ему почувствовать, что он творческая личность, что на занятиях учащийся может сам творить, придумывать новое и интересное.
В программе прослеживаются межпредметные связи с другими образовательными областями. Так, изучая основы дизайна, учащиеся пользуются знаниями, полученными на уроках изобразительного искусства. При изучении схем анатомии человека, создании эскизов различных форм ногтей, пальцев, рук, применяются знания из областей биологии, рисования, черчения.
Требования к уровню подготовки учащихся:
знать
правила техники безопасности, производственной санитарии и личной гигиены;
правила организации рабочего места, анатомию верхних конечностей человека, строение и типы ногтей;
правила устройства и правила эксплуатации ухода и хранения инструментов, материалов и оборудования;
виды материалов, препаратов, их свойства, назначение и нормы расхода;
технику, последовательность выполнения основных видов маникюра;
правила оказания первой помощи пострадавшим при травмировании пальцев рук или ногтей.
уметь
применять антисептеки, выполнять дезинфекцию, пользоваться стерилизаторами;
уметь пользоваться материалами, инструментами и оборудованием, предназначенными для выполнения различных видов маникюра, нейл-арта, моделирования ногтей;
гармонично сочетать цвета при выполнении дизайнов;
правильно подбирать, опиливать и придавать форму ногтям;
уметь правильно и аккуратно покрывать ногти лаком;
распознавать различные заболевания и дефекты ногтей;
уметь подбирать и выполнять дизайн ногтей;
уметь применять этику и психологию в общении с клиентом;
выполнять работу в правильной последовательности;
грамотно удалять заусенцы;
подбирать и наносить крем, маски для рук;
применять накопленный опыт и знания на себе и для других людей.
Учебно-тематический план
№ п/п | Раздел | Всего часов | теория | практика |
Введение. Организация рабочего места | ||||
1. | Рабочее место мастера по наращиванию ногтей. | 3 | 3 |
2. | Оборудование и освещение. Инструменты и белье. | 3 | 3 | |
3. | Контрольная работа | 3 | 3 | |
9 | 9 | |||
Правила санитарии и гигиены | ||||
1. | Правила техники безопасности производства | 3 | 3 | |
2. | Санитария для парикмахерских | 3 | 3 | |
3. | Сан.Пин. №38 | 3 | 3 | |
4. | Постановление о введении Сан.Пин. от 12.03.03 №15 | 3 | 3 | |
5. | №66 (лучшая забота – это умная дезинфекция) | 3 | 3 | |
6. | Требования к внешнему виду мастера, форменная одежда и личная гигиена | 3 | 3 | |
18 | 18 | |||
Материалы для выполнения работ | ||||
1. | Что такое шабер и как им пользоваться | 3 | 1 | 2 |
2. | Косметические средства | 3 | 1 | 2 |
3. | Медикаменты и перевязочные материалы | 3 | 1 | 2 |
9 | 3 | 6 | ||
Основные процедуры по уходу за кожей рук | ||||
1. | Смягчающий крем для кожи рук | 3 | 2 | 1 |
2. | Маски для рук | 3 | 1 | 2 |
3. | Очищение, увлажнение и питание кожи рук | 3 | 1 | 2 |
4. | Пилинг для рук | 3 | 1 | 2 |
5. | Отбеливание кожи рук | 3 | 1 | 2 |
6. | Маски для рук, приготовленные своими руками | 6 | 2 | 4 |
21 | 8 | 13 | ||
Проблемы кожи рук | ||||
1. | Проблемы кожи рук | 6 | 3 | 3 |
2. | Запястный синдром – профессиональное заболевание мастеров ногтевого сервиса | 3 | 3 | |
3. | Потливость рук. Ванночки от потливости. | 3 | 1 | 2 |
4. | Парафиновые ванночки | 6 | 2 | 4 |
18 | 9 | 9 | ||
Строение и типы ногтей. Формы ногтей | ||||
1. | Что нужно знать о ногтях | 3 | 3 | |
2. | Строение ногтя | 3 | 3 | |
3. | Типы ногтей | 2 | 2 | |
4. | Формы ногтей | 7 | 4 | 3 |
5. | Ногти-клеш. Модные тенденции | 2 | 1 | 1 |
17 | 13 | 4 | ||
Основные процедуры по уходу за ногтями | ||||
1. | Витамины для ногтей | 4 | 3 | 1 |
2. | Биоукрепление ногтей | 9 | 3 | 6 |
3. | Запечатывание ногтей воском | 3 | 1 | 2 |
16 | 7 | 9 | ||
Маникюр | ||||
1. | Классический обрезной маникюр | 9 | 2 | 7 |
2. | Необрезной (европейский) маникюр | 15 | 7 | 8 |
3. | Мужской маникюр | 6 | 2 | 4 |
4. | Детский маникюр | 6 | 2 | 4 |
5. | Японский маникюр | 6 | 3 | 3 |
6. | Познавательные сведения о маникюре. История. | 6 | 6 | |
7. | Инструменты для маникюра. История. | 6 | 4 | 2 |
54 | 26 | 28 | ||
Проблемы ногтей и методы их устранения | ||||
Значение гигиены рук и ногтей для избегания проблем | 3 | 2 | 1 | |
1. | Заусеницы. Простые способы их избежать | 3 | 1 | 2 |
2. | Псевдомны – заболевание ногтей | 3 | 3 | |
3. | Как лечить расслоение ногтей | 3 | 1 | 2 |
4. | Грибок на ногтях и его лечение | 3 | 3 | |
5. | Грибковые инфекции ногтей (микозы) | 3 | 3 | |
18 | 13 | 5 | ||
Французский маникюр | ||||
1. | История французского маникюра | 3 | 3 | |
2. | Френч и его виды | 4 | 3 | 1 |
3. | Практическое применение | 9 | 9 | |
4. | Фантазийный френч | 4 | 2 | 2 |
5. | Френч со стразами | 4 | 2 | 2 |
24 | 10 | 14 | ||
Нанесение одноцветного покрытия | ||||
1. | Советы по выбору лака | 3 | 2 | 1 |
2. | Выбираем лак для ногтей | 3 | 1 | 2 |
3. | Ногти с люменефором | 3 | 1 | 2 |
4. | Гель-лак | 3 | 1 | 2 |
5. | Нанесение одноцветного покрытия | 9 | 2 | 7 |
21 | 7 | 14 |
Содержание программы
Организация рабочего места мастера. Строение ногтей. Уход за руками. История маникюра. Представление основных понятий о профессии «Маникюрша».Правила санитарии и гигиены. Правила техники безопасности. Очистка и дезинфекция инструментов. Оборудование и освещение. Инструменты и материалы. Этика и психология общения с клиентом. Косметика, предназначенная для ухода за ногтями. Правильное расположение на маникюрном столе инструментов, материалов и оборудования. Анатомия верхних конечностей человека. Строение и типы ногтей. Формы ногтей. Заболевания, дефекты роста и проблемы ногтей. Методы их устранения. Дефекты кожи рук. Способы их лечения. Уход за ногтями и кожей рук. Парафиновые ванны. Запечатывание ногтей маслом, воском. Материалы необходимые для выполнения классического обрезного маникюра. Основы технологии маникюра. Порядок выполнения классического обрезного маникюра. Полировка ногтей. Выполнение маникюра с нанесением одноцветного лакового покрытия. Правила нанесения лакового покрытия. Массаж рук. Европейский не обрезной маникюр. Комбинированный маникюр. Спа-маникюр. Аппаратный маникюр. Мужской маникюр. Детский маникюр. Горячий масляный маникюр. Японский маникюр. Повседневный и вечерний маникюр. Биоукрепление ногтей. Перманентное глянцевание ногтей. Гель-лак. Ши лак. Снятие гель лака и биогеля.
Учебно-методическое обеспечение программы.
Санитарно-эпидемиологические требования к размещению, устройству, оборудованию, содержанию и режиму работы организаций коммунально-бытового назначения, оказывающих парикмахерские и косметические услуги Санитарно-эпидемиологические правила и нормы СанПиН 2.1.2. 2631-10;
"Современный маникюр" Зеленова Г.С; издательство «Оле-Хаус» Год: 2002; Страниц: 162;
«Маникюр - Педикюр: Профессиональный курс» Дрибноход Ю.; Год издания: 2005 Издательство: ИГ "Весь"; страниц: 352;
«Идеальный маникюр» Фрэн Мэнос; Год: 2010; Издательство: «Попурри»; Страниц: 176/91;
«Искусство маникюра» Бойко Е.; Год: 2009; Издательство: «АСТ Москва»; страниц: 127;
«Маникюр и педикюр. Практические советы» Рассветова Е.С.; Год: 2006; Издательство «АСТ»; Страниц: 64;
«Современный маникюр» Гордиенко Е.; Год: 2005; Издательство: «ИД Владис»; страниц: 256;
«Эксклюзивный маникюр и педикюр» Нестерова Д.В.; Год выпуска: 2007; Издательство: «Рипол Классик»; страниц: 215;
"Маникюр и педикюр" - Рози Уотсон; Издательство: «Контэнт»; Год издания: 2009; Количество страниц: 144;
«Ногти. Советы профессионалов» Моника Бюкман; Год выпуска: 2002; Издательство: «Кристина&К»; страниц: 92;
«Уход за руками» Покровский Б.; Год: 2006; Издательство: «АСС-Центр»; страниц: 59;
«Руки и ногти мирового стандарта» Эйтвин Г., Бриза О.; Издательство: «АСТ»; Год издания: 2002; Страниц: 256;
Оборудование и материалы:
Стерилизатор ультрафиолетовый, глазпиреленовый(кварцевый), антисептик для рук, одноразовые полотенца, Щипчики маникюрные, пушер, пилки разной абразивности, полировщики, лаки разного назначения, жидкость для снятия лака, крема для рук, масло для кутикулы, масло для запечатывания ногтей, эфирное масло, маски и скрабы для рук, парафиновая ванна, набор для японской технологии, гель-лаки, биогель, жидкости для снятия биогели и гель-лака.
Рабочая программа по учебной дисциплине «Нейл-арт»
Пояснительная записка
Рабочая программа разработана в соответствии с:
Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".
Приказом Минобрнауки России от 2 июля 2013 г. N 513 Об утверждении перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение.
СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" от 29 декабря 2010 г. N 189.
Единым тарифно-квалификационным справочником.
Уставом МБО ДО Учебный центр.
Модифицированная предпрофессиональная программа по разделу «Маникюр» призвана не только оказывать содействие в решении важных развивающих, воспитательных и образовательных задач педагогики, научить детей не только репродуктивным путём осваивать сложные трудоёмкие приёмы и различные техники выполнения маникюра, но и побудить творческую активность, направленную на постановку и решение проблемных ситуаций при выполнении работы.
Цель программы:
Подготовка мастера, который имеет хороший практический опыт выполнения работ.
Задачи программы:
Привитие интереса и побуждение желания далее совершенствоваться в этом направлении.
Способствование развитию эстетических качеств личности.
Формирование знаний по основам композиции, цветоведения и материаловедения.
Развитие чувства красоты и гармонии души и тела через создание гармоничных дизайнов на ногтях.
Обучение навыкам маникюра с соблюдением всех требований охраны и гигиены труда на рабочем месте.
6. Воспитание сознательного отношения к выбору профессиональной деятельности, получению профессионального образования .
Программа разработана для учащихся среднего и старшего школьного возраста, допускает некоторые изменения в содержании занятий, форме их проведения и количество часов на изучение программного материала. Программа составлена с учётом того, чтобы заинтересовать ребёнка, дать ему почувствовать, что он творческая личность, что на занятиях учащийся может сам творить, придумывать новое и интересное.
В программе прослеживаются межпредметные связи с другими образовательными областями. Так, изучая основы дизайна, учащиеся пользуются знаниями, полученными на уроках изобразительного искусства. При изучении схем анатомии человека, создании эскизов различных форм ногтей, пальцев, рук, применяются знания из областей биологии, рисования, черчения.
Требования к уровню подготовки учащихся:
знать
правила техники безопасности, производственной санитарии и личной гигиены;
правила устройства и правила эксплуатации ухода и хранения инструментов, материалов и оборудования;
виды материалов, препаратов, их свойства, назначение и нормы расхода;
инструменты и приспособления для дизайна ногтей и нейл-арта;
основные понятия о видах и техниках выполнения нейл-арта;
правила оказания первой помощи пострадавшим при травмировании пальцев рук или ногтей.
уметь
применять антисептеки, выполнять дезинфекцию, пользоваться стерилизаторами;
уметь пользоваться материалами, инструментами и оборудованием, предназначенными для выполнения нейл-арта;
гармонично сочетать цвета при выполнении дизайнов;
правильно подбирать, опиливать и придавать форму ногтям;
уметь правильно и аккуратно покрывать ногти лаком;
покрывать ногти биогелем и гель-лаком;
распознавать различные заболевания и дефекты ногтей;
уметь подбирать и выполнять дизайн ногтей;
уметь применять этику и психологию в общении с клиентом;
выполнять работу в правильной последовательности;
подбирать и наносить крем, маски для рук;
применять накопленный опыт и знания на себе и для других людей.
Учебно-тематический план дисциплины «Нейл-арт»
№ п/п | Раздел | Всего часов | теория | практика |
Нейл-арт | ||||
1. | Инструменты и приспособления для дизайна ногтей или нейл-арта | 3 | 3 | |
2. | Основные понятия о дизайне ногтей | 3 | 3 | |
3. | Основы композиции. Техника макрели | 6 | 3 | 3 |
4. | Цветоведение. Пошаговое выполнение техники Нейл-стампинг | 6 | 3 | 3 |
5. | Роспись ногтей на Хэллоуин. Пошаговые рисунки | 3 | 1 | 2 |
6. | Свадебный дизайн ногтей | 6 | 3 | 3 |
7. | Технология выполнения петриковской росписи | 3 | 1 | 2 |
8. | 3D-гель для лепки на ногтях | 3 | 1 | 2 |
9. | Этнические мотивы в нейл-арте. Мезенская роспись. | 3 | 1 | 2 |
10. | Дизайн ногтей на день влюбленных | 4 | 1 | 3 |
11. | Новогодний дизайн | 6 | 3 | 3 |
12. | Необычный дизайн в стиле «Шепард» | 3 | 1 | 2 |
13. | Дизайн «Восточные пейзажи» | 3 | 1 | 2 |
14. | Дизайн в готическом стиле | 3 | 1 | 2 |
15. | Этнические мотивы в нейл-арте. Гжельская роспись. | 4 | 1 | 3 |
16. | Мода и ногти (ногти к наряду) | 6 | 3 | 3 |
65 | 30 | 35 |
Содержание программы «Нейл-арт»
Инструменты и приспособления для дизайна ногтей и нейл-арта. Основные понятия о дизайне на ногтях. Техника и выполнение дизайна «иглой по мокрому».
Выполнение дизайна с помощью сухих блесток и веерной кисти. Французский маникюр. История. Техника выполнения. Фантазийный френч. Художественная роспись. Основы и отработка на практике. Выполнение Нейл-стампинга. Свадебный дизайн ногтей.
Этнические мотивы в нейл-арте. Гжельская роспись. Использование слайдер дизайнов, фото дизайнов. Рисуем фрукты на ногтях. Китайская роспись. Имитация кожи змеи, кожи рептилий. Изучение и использование бурятских орнаментов в выполнении дизайна.
«Меховой» или бархатный маникюр. Бархатный песок. Технология выполнения Петриковской росписи. Водная лаковая техника. Новогодние дизайны. Дизайн с применением газеты. Отпечатывание и опаливание. Дизайн ногтей на день влюбленных. Прорисовка сердец в разных стилях. Маникюр в стиле «омбре» или градиентный маникюр. Энимал–дизайны – прорисовка окраса и принта животных. Технология Минкс.
Исследовательская работа №6 «Мода и ногти».
Учебно-методическое обеспечение раздела
«Дизайн ногтей «Художественная роспись - Базовый курс»» Мирошниченко Е.А.; Год: 2007; Издательство: «Росиздат»; страниц: 115;
«Сложная флористика - Продвинутый курс» Мирошниченко Е.А.; Год: 2008; Издательство: Росиздат; Страниц: 156;
«Сложная абстракция. Фрукты» Мирошниченко Е.А.; Год: 2012; Издательство: «Росиздат»; Страниц: 174;
«Дизайн ногтей» Е.Мальцева; Год: 2005; Издательство: «Виктори»; Страниц:137;
«Основы китайской живописи» Джейн Дуайт; Год:2008; Издательство: «АРТ-РОДНИК»; страниц: 256;
«Фитнес маникюр: дизайн на коротких ногтях» Букин Д., Сивогривова О.; Год: 2007; Издательство: «Арт-Родник»; Страниц: 256;
«Секреты создания дизайна ногтей» Шабунина В.; Год выпуска: 2001; Издательство: Олма-Пресс; страниц: 128;
«500 стильных вариантов маникюра» Синтия Коллинз; Год выпуска: 2001; Издательство: Олма-Пресс; страниц: 128;
«Вечерний и свадебный маникюр» Д.С. Букин, М.С. Букин, О.Н. Петрова; Год: 2006; Издательство: «Феникс»; страниц: 94;
"Дизайн и роспись ногтей" Зеленова Г.С.; Год: 2006; Издательство: «Олехаус»; Страниц: 139;
«Нейл Арт (Nail Art): Практическое руководство» Макеева О.; Год издания 2005; Издательство: « Ниола 21-й век»; страниц: 143;
«Красота до кончиков ногтей» В. Шабунина; Год: 2001; Издательство: «Олма-Пресс»; Страниц: 128;
Оборудование и материалы:
Кисти для художественной росписи разных размеров, тонкоси и длины волоска, веерная кисть, кисть для фоновки, кисти для китайской росписи – скошенная и прямая, дотс, трафаретные диски, скребок и губка для стампинга, глиттеры разной крупности, цвета и плотности, декоративная чешуя, слюда, перья, стразы разных размеров и граненности, бульонки разного диаметра, слайдер-дизайны, фимо-роллы, фото-дизайны.
Рабочая программа по учебной дисциплине «Моделирование гелевых и акриловых ногтей»
Пояснительная записка
Рабочая программа разработана в соответствии с:
Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".
Приказом Минобрнауки России от 2 июля 2013 г. N 513 Об утверждении перечня профессий рабочих, должностей служащих, по которым осуществляется профессиональное обучение.
СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" от 29 декабря 2010 г. N 189.
Единым тарифно-квалификационным справочником.
Уставом МБО ДО Учебный центр.
Программа призвана не только оказывать содействие в решении важных развивающих, воспитательных и образовательных задач педагогики, научить детей не только репродуктивным путём осваивать сложные трудоёмкие приёмы и различные техники выполнения маникюра, но и побудить творческую активность, направленную на постановку и решение проблемных ситуаций при выполнении работы.
Цель программы:
Подготовка мастера, который имеет хороший практический опыт выполнения работ.
Задачи программы:
Ознакомление детей с видами маникюра, первоначальными знаниями предмета, привитие интереса и побуждение желания далее совершенствоваться в этом направлении.
Углубление и расширение знаний об истории и развитии маникюра, способствование развитию эстетических качеств личности.
формирование знаний по основам композиции, цветоведения и материаловедения.
Развитие чувства красоты и гармонии души и тела через создание гармоничных дизайнов на ногтях.
5. Воспитание сознательного отношения к выбору профессиональной деятельности, получению профессионального образования.
Программа разработана для учащихся среднего и старшего школьного возраста, допускает некоторые изменения в содержании занятий, форме их проведения и количество часов на изучение программного материала. Программа составлена с учётом того, чтобы заинтересовать ребёнка, дать ему почувствовать, что он творческая личность, что на занятиях учащийся может сам творить, придумывать новое и интересное.
В программе прослеживаются межпредметные связи с другими образовательными областями. Так, изучая основы дизайна, учащиеся пользуются знаниями, полученными на уроках изобразительного искусства. При изучении схем анатомии человека, создании эскизов различных форм ногтей, пальцев, рук, применяются знания из областей биологии, рисования, черчения.
Требования к уровню подготовки учащихся:
знать
правила техники безопасности, производственной санитарии и личной гигиены;
правила организации рабочего места, анатомию верхних конечностей человека, строение и типы ногтей;
правила устройства и правила эксплуатации ухода и хранения инструментов, материалов и оборудования;
виды материалов, препаратов, их свойства, назначение и нормы расхода;
основные понятия о материалах и технике выполнения гелевого и акрилового моделирования ногтей;
правила оказания первой помощи пострадавшим при травмировании пальцев рук или ногтей.
уметь
применять антисептеки, выполнять дезинфекцию, пользоваться стерилизаторами;
уметь пользоваться материалами, инструментами и оборудованием, предназначенными для выполнения моделирования ногтей;
гармонично сочетать цвета при выполнении дизайнов;
правильно подбирать, опиливать и придавать форму ногтям;
уметь правильно и аккуратно покрывать ногти лаком;
покрывать ногти биогелем и гель-лаком;
распознавать различные заболевания и дефекты ногтей;
уметь применять этику и психологию в общении с клиентом;
уметь как нарастить, так и правильно снять искусственные ногти;
выполнять работу в правильной последовательности;
грамотно удалять заусенцы;
подбирать и наносить крем, маски для рук;
применять накопленный опыт и знания на себе и для других людей.
Учебно-тематический план
№п/п | Раздел | Всего часов | теория | практика |
Моделирование гелевых и акриловых ногтей | ||||
1 | Основные преимущества нарощенных ногтей | 3 | 3 | |
2 | Эволюция форм моделирования | 4 | 4 | |
3 | Гелевые ногти. Типы гелей для ногтей | 4 | 4 |
4 | Гелевое моделирование | 9 | 3 | 6 |
5 | Акриловое моделирование | 7 | 2 | 5 |
6 | Адгезии материала с натуральным ногтем | 4 | 4 | |
7 | Все, что нужно знать о С-изгибе | 3 | 3 | |
8 | Шелковое наращивание ногтей | 4 | 1 | 3 |
9 | Хрустальные ногти | 4 | 1 | 3 |
10 | Золотые нити | 4 | 1 | 3 |
11 | Свадебные стилеты | 3 | 1 | 2 |
12 | Техника «Жидкие камни» | 3 | 1 | 2 |
13 | Техника «Бархатный песок» | 3 | 1 | 2 |
55 | 29 | 26 |
Содержание программы
Основные преимущества нарощенных ногтей. Эволюция форм моделирования. Гелевые ногти. Типы гелей для ногтей. Гелевое моделирование. Акриловое моделирование. Адгезии материала с натуральными ногтями. Все, что нужно знать о С-изгибе. Шелковое наращивание ногтей. Гелевое наращивание ногтей. Хрустальные ногти. Золотые нити. Свадебные стилеты. Техника «Жидкие камни». Техника «Бархатный песок».
Учебно-методическое обеспечение программы.
«Цветные гели - Базовый курс» Мирошниченко Е.А.; Год издания: 2008 Издательство: «Росиздат»; Страниц: 333;
"Моделирование ногтей" 2-е издание ЗАО "ОЛЕХАУС" Зеленовой Г.С.; Издательство: «Олехаус»; 2-е издание; Год: 2008; Кол-во страниц: 160;
"Базовый курс по моделированию ногтей. Гелевая технология» Яковенко О.; Год: 2011; Издательство: «Свет»; Страаниц: 98;
«Базовый курс по моделированию ногтей. Акриловая технология» Яковенко О.; Год: 2011; Издательство: «Свет»; Страаниц: 98;
«Ногти. Советы профессионалов» Моника Бюкман. Год выпуска: 2007; Издательство: «Кристина»; страниц: 92;
Оборудование и материалы: Гели: прозрачные, камуфлирующие, моделирующие, конструирующие, базовые, завершающие, цветные, 5д стерео гели. Акрилы: Прозрачные, белые, камуфлирующие, цветные, с глиттером. Кисти для гелевого и акрилового моделирования различных размеров натуральные и искусственные, кисть для акриловой лепки,лампа УФ, жидкости для снятия геля и акрила.
Журналы:
Журнал "VictoryNews"; Издательство: «Nails magazine»; год 2013(№1,2,3,4), 2012 год(№1,2,3,4,) год 2014(№1);
Журналы "Ногтевой сервис"; год 2012 (№ 1,2,3,4,5,6) год 2013 (№ 1, 2,3,4,5,6) год 2014 (№1,2);
Журналы «Ногтевая эстетика»; год 2012 (№1,2,3,4,5,6) год 2013 (№ 1, 2,3,4,5,6) год 2014 (№1,2);
Журналы "Десятки идей для ваших ногтей"; год 2012 (№1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12) год 2013 (№1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12) год 2014 (№1,2,3,4);
Журналы "Искусство маникюра"; год 2012 (№1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12) год 2013 (№1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12) год 2014 (№1,2,3,4);
Журналы "Nailure"; год 2012 (№1,2,3,4,5,6) год 2013 (№ 1, 2,3,4,5,6) год 2014 (№1,2);
Журналы «Hand&Nails» год 2012 (№1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12) год 2013 (№1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12) год 2014 (№1,2,3,4);
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/63855-obrazovatelnaja-programma-po-specialnosti-man
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современный подход к музыкальному обучению в основной школе по ФГОС»
- «Особенности работы педагога с учащимися с синдромом дефицита внимания и гиперактивности»
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Учитель химии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Специалист органов опеки и попечительства: основные задачи и полномочия»
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования детей
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.