Конспект занятия по лепке с детьми 2-3 лет на тему «Наши яркие цветы»

Конспект занятия по лепке с детьми с 2-3 лет.

Тема: «Наши яркие цветы»

Возраст: 2–3 года

Техника: Отщипывание, раскатывание (колбаска), сплющивание («блинчики»), придавливание.

Цели занятия

Обучающие:

· Учить отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого куска.

· Продолжать учить раскатывать пластилин прямыми движениями (стебелек) и круговыми (серединка).

· Закреплять умение расплющивать шарик (лепестки).

· Различать основные цвета (красный, желтый, синий).

Развивающие:

· Развивать мелкую моторику (пинцетный захват).

· Развивать глазомер и координацию движений рук.

· Активизировать речь («лепесток», «стебель», «цветок», «круглый»).

Воспитательные:

· Воспитывать аккуратность (класть пластилин на доску, не крошить).

· Вызвать радость от результата (красиво, ярко).

Материалы и оборудование

· Демонстрационный: Картинка с большим ярким цветком (ромашка или тюльпан), образец воспитателя — пластилиновый цветок на картоне или на дощечке.

· Раздаточный:

· Пластилин (мягкий, восковой): зеленый, красный/желтый/синий на выбор.

· Картон (белый или цветной) с нарисованным силуэтом стебля (для самых слабых детей) или просто дощечки.

· Влажные салфетки, доски для лепки.

· Стеки (не всем детям, только для показа, обычно 2-3 года работают руками).

Ход занятия (0.5 часа, ~10-15 минут)

1. Организационный момент (1-2 мин)

Воспитатель загадывает загадку:

«Выросли на грядке желтые цыплятки, а зеленые ребятки — их зовут... (цветы). Посмотрите, кто пришел к нам в гости?»

Показывает красивую куклу (или мишку) с букетом или картинку цветка.

· Вопросы: «Что есть у цветка? (Серединка и лепестки). Какого цвета листики? (Зеленые). Как пахнет цветок?» (Дыхательное упражнение — носом вдох, ртом выдох).

2. Показ и объяснение (3 мин)

Воспитатель показывает образец пластилинового цветка.

· «У меня есть пластилин. Какого цвета листочек? (Зеленый). А цветок? (Красный)».

· Показ приемов:

1. Берем зеленый пластилин, отщипываем маленький кусочек (показывает пальчиками «клювик»).

2. Раскатываем колбаску (прямые ладошки) — это стебель. Прижимаем к картону или доске.

3. Берем красный/желтый пластилин. Отщипываем 3-4 кусочка.

4. Каждый кусочек сжимаем в шарик, а потом прижимаем пальцем — получается лепесток (круглый блинчик).

5. Кладем лепестки вокруг серединки.

Важно: Не требуйте ровных кругов. В 2 года допустима «мозаика» из раздавленных кусочков.

3. Пальчиковая гимнастика (1 мин)

Перед лепкой разогреваем руки.

«Наши красные цветки распускают лепестки». (Плавно раскрываем пальцы).

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет. (Шевелим пальчиками).

Наши красные цветки закрывают лепестки. (Пальцы в кулак).

Тихо засыпают, головой качают. (Кулачки вниз).

4. Самостоятельная работа детей (5-7 мин)

Воспитатель работает индивидуально:

· Помогает разделить пластилин (делит дольки заранее).

· Подсказывает: «Отщипываем пальчиками. Сильно не дави».

· Если ребенок мнет пластилин в комок — не страшно, это полезно. Помогите развернуть его в лепесток.

Дифференциация:

· Сильные дети: Делают 3-4 лепестка и стараются прилепить их кругом.

· Слабые/новенькие: Просто налепляют кусочки пластилина на заготовленный трафарет стебля.

· Гиперактивные: Дать фактурную основу (картон с дырочками или наждачный лист под доску), чтобы пластилин лучше цеплялся.

5. Физминутка (1 мин) — если дети устали сидеть

На лугу растут цветы небывалой красоты. (Потягивания, руки в стороны).

К солнцу тянутся цветы, с ними потянись и ты. (Встали на носочки).

Наклонись — раз, два, три, словно ветер их кружи. (Покружиться).

6. Итог (2 мин)

· Дети переносят свои работы на общий стол («полянку»).

· Воспитатель хвалит каждого: «У Маши красный, как огонек. У Саши желтый, как солнышко. У Леры аккуратные лепестки».

· Кукла (гость) говорит «Спасибо!» и дарит маленькие наклейки детям.

Советы воспитателю (методические рекомендации)

1. Цвета. Для первого опыта берите один цвет для цветка (например, всем красный или желтый). Зеленый для стебля — общий.

2. Основа. Детям 2 лет легче лепить на горизонтальной поверхности (доска), а не на вертикальной бумаге. Или используйте очень шершавый картон.

3. Пальчики. Если ребенок не может расплющить шарик — покажите прием: положите шарик на доску и накройте пальцем ребенка своим пальцем, надавите вместе.

4. Безопасность. Следите, чтобы дети не брали пластилин в рот. Используйте только пищевые красители или специальный «тесто-пластилин» (если дети пробуют на зуб).

Ожидаемый результат

· Ребенок пытается отщипывать кусочки.

· Радуется ярким пятнам на доске.

· Понимает, что комок пластилина может стать «лепестком».

· Проговаривает или понимает слова «круглый», «цветной».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/638574-konspekt-zanjatija-po-lepke-s-detmi-2-3-let-n