Конспект занятия по теме Курочка и цыпленок

ФИО автора: Савинцева Мария Николаевна

Должность: педагог дополнительного образования

Место работы: МБОУ ДО «ДЮЦ»

Конспект занятия «Курочка и цыпленок»

Цель: учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей, предавая некоторые характерные особенности (клюв, хвост, крылышки, лапки).

Задачи:

Образовательные:

1. Учить лепить курочку и цыплёнка, передавая их характерные особенности: туловище (овал), голова (шар), хвост (защипывание), крылья, гребешок, клюв.

2. Закреплять умение соблюдать пропорции (курочка большая, цыплёнок маленький).

3. Закреплять приёмы лепки: скатывание, раскатывание, сплющивание, примазывание, защипывание.

Развивающие:

1. Развивать мелкую моторику пальцев рук.

2. Развивать глазомер и чувство пропорций.

3. Развивать творческое воображение (добавление зёрнышек, травки, червячков).

Воспитательные:

1. Воспитывать аккуратность, усидчивость.

2. Воспитывать доброеотношение к домашним птицам.

3. Создавать радостное, игровое настроение.

Материалы и оборудование: пластилин, доска для лепки, стеки, образец из пластилина.

Ход занятия:

Ребята, давайте поздороваемся не как обычно, а так, как здороваются наши сегодняшние герои. Я буду говорить: «Здравствуйте, ребята!», а вы отвечать мне громко и дружно: «Ко-ко-ко!». Договорились?»

• Педагог: «Здравствуйте, ребята!» Дети: «Ко-ко-ко!»

• Педагог: «Как дела?» Дети: «Ко-ко-ко!» (можно с разной интонацией: весело, тихо, громко).

• Дети, а вы знаете, где живут курочка и цыплята?» (В курятнике, на птичьем дворе).

• Педагог: «Курочка — это мама. А кто её детки?» (Цыплята).

• Педагог: «Чем цыплёнок отличается от курочки?» (Цыплёнок маленький, курочка большая).

• Педагог: «Какого цвета курочки?» (Белые, пёстрые, рыжие)

• А вы знали, что куры не умеют летать, но они отлично бегают! Они могут разогнаться до 15 км в час — это примерно как вы едете на велосипеде медленно».

• «А вы знали, что у курицы очень хорошая память. Она запоминает до 100 разных лиц! То есть, если кто-то её обидел, она будет обходить этого человека стороной».

• «А вы знали, что цыплята начинают разговаривать с мамой-курицей, ещё когда сидят в яйце! Они попискивают, а курица квохчет в ответ».

Давайте рассмотрим нашего цыпленка. У него есть туловище, хвостик, крылышки, голова, а на голове есть маленький клювик.

Какая курочка, и какие цыплята? (Курочка большая, а цыплята маленькие.)

Какого цвета курица? А какого цвета цыплята?

Воспитатель: Ребята, из каких частей состоит тело цыплят?

Дети: Головы и туловища.

Воспитатель: А что есть на голове у цыплят?

Дети: Глаза и клюв.

Воспитатель: А на туловище сзади, что у цыплят?

Дети: Хвостик.

Воспитатель: Молодцы!

Воспитатель: Какой формы голова?

Дети: Круглой.

Воспитатель: Как мы слепим круглую голову, покажите? (Воспитатель вместе с детьми выполняет круговые движения).

Воспитатель: Какой формы туловище?

Дети: Овальной.

Ребята, а вы заметили, что у курочки красный гребешок и красная бородка? Это не просто для красоты. Это её природный термометр. Когда курочке жарко — гребешок выделяет тепло, как радиатор. Когда холодно — она его прячет. А ещё по цвету гребешка куры понимают, кто самый сильный в их семье.

Воспитатель: А как мы можем слепить овал? (ответы детей).

Воспитатель: Надо сначала также скатать шарик круглой формы, а затем движениями вперед-назад раскатать его в овал. (Воспитатель вместе с детьми выполняет сначала круговые движения, затем движения вперед-назад).

Воспитатель: Какая часть больше, туловище или голова?

Дети: (ответы детей) … Голова меньше, туловище больше.

Воспитатель: Правильно, туловище больше, чем голова, поэтому пластилина на туловище нужно больше.

Воспитатель: А сейчас, детки, давайте сядем за рабочие места для выполнения работы. (Дети садятся на места)

Перед тем как мы приступим к лепке, вспомним правила работы с пластилином.

• Перед работой разогреть пластилин в руках. Разминать сразу весь кусок тяжело и неудобно, поэтому нужно отделить небольшую часть, размять, потом следующую. 

• Класть пластилин на специальную дощечку, лепку выполнять только на ней. 

• Не разбрасывать пластилин по столу, не ронять на пол. 

• Использовать стеки-ножи для пластилина, каждый раз протирать их салфеткой, если используются разные цвета пластилина. 

• Отрезать стекой нужное количество пластилина.

• Согреть кусочек пластилина теплом своих рук, чтобы он стал мягким. 

• Если необходимо нанести пластилин на картонную основу, лучше это делать пальцами, а не стекой — согретый пальцами материал равномерно соединяется с основой. 

Пальчиковая гимнастика.

В сарае две курицы жили, (Большие пальцы поднимаем, сгибаем разгибаем в ритме текста)

Цыплят на прогулку водили (Постепенно разгибаем остальные пальцы)

За каждой ходили четыре ребёнка,

Четыре красивых послушных цыплёнка. (Дотрагиваемся подушечкой большого пальца до кончиков остальных в ритме текста)

Цыплята любили все вместе гулять,

Толкаться, пищать, червячков искать. (Пальцы переплетаем и быстро ими шевелим)

Как только стемнеет — все к мамам бегут, (Сжимаем кулачок)

Прижмутся друг к другу и сразу заснут. (Ритмично загибаем пальцы, возвращая руки в исходное положение).

Практическая часть: Из каких частей мы лепим цыпленка (голова, туловище и крылья).

Берем пластилин делим его на 3 части. Далее берем большую часть пластилина и катаем из нее шарик. Это туловище цыпленка. Немного вытягиваем и двумя пальцами прищипываем. Это маленький хвостик.

Берем небольшой кусочек пластилина это будет голова нашего цыпленка. Катаем голову. Соединяем голову и туловище цыпленка, немного надавливая. Затем примазываем, сглаживаем пальчиками шейку цыпленка, чтобы голова хорошо держалась. Из головы вытягиваем маленький клювик двумя пальцами.

Из оставшегося пластилина лепим две маленькие колбаски, один конец сплющиваем и прижимаем по бокам туловища цыпленка-это крылья.

Воспитатель: Давайте с вами разомнем наши пальчики, и можно приступать к работе.

Физкультминутка:

Головой весь день крутил.

Влево, вправо повернул.

Ножку левую согнул.

Потом праву поднял.

И на обе снова встал.

Начал крыльями махать,

Поднимать и опускать.

Повернулся влево, вправо

Хорошо на свете, право!

А потом гулять пошел

Червячка себе нашел.

А теперь я расскажу вам, что нам понадобиться для работы. Вначале слепим курочку и нам понадобиться:

Пластилин белого, оранжевого, красного, чёрного цветов;

  Стека пластмассовое.

1.     Из белого бруска скатываем шарик

2.     Делаем заготовку, по форме напоминающую грушу. Это туловище птички.

3.     Подготавливаем 2 маленьких шарика.

4.     Из них будем лепить крылышки. Формируем из шариков плоские заготовки каплеобразной формы. Делаем на них несколько насечек пластмассовой стекой.

5.     Закрепляем эти крылышки по бокам туловища.

6.     Для головы скатываем небольшой белый шар и закрепляем его на туловище.

7.     Далее будем лепить бородку и гребешок красного цвета. Но предварительно скатываем пять шариков.

8.     Из них формируем тонкие жгутики, которые станут основой для гребешка и бородки. Закрепляем эти элементы на голове птички.

9.     Оранжевый пластилин нужен для лепки лап и клювика. При создании лапок пользуемся стекой.

10. Осталось сделать маленькие чёрные глазки.

Что необходимо подготовить для лепки цыпленка из пластилина:

   желтый пластилин;

    оранжевый пластилин;

немного красного, белого, голубого пластилина;

Переходите к интересной работе. Желтый пластилин – основной цвет, его чаще всего используют, если речь идет о лепке цыпленка. Предварительно необходимо размять массу в руках, чтобы она в дальнейшем поддавалась и принимала нужные очертания. Несколько раз сожмите массу, чтобы она стала теплой и мягкой.

Цыплёнка лепим по принципу лепки курочки (только глазки у нас будут белые с голубыми зрачками).

Рефлексия:

– Кого мы сегодня лепили? (курочку и цыплёнка)
– Чем отличается цыплёнок от курочки? (размером, цветом)
– Какой приём помог сделать хвостик? (защипывание)

Уборка:

• Протираем доски

• Моем руки

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/638593-konspekt-zanjatija-po-teme-kurochka-i-cypleno