Разноуровневые задания на занятии декоративно-прикладного творчества

Творческие задание .

« Правила техники безопасности при работе с иглами, ножницами, утюгом».

Задание:

Прочитай, сообрази и допиши предложения:

1. Ножницы во время работы должны лежать…

1. Передавать ножницы можно только...

1. И голки должны храниться в…

1. До и после работы необходимо проверить … игл.

1. После пользования утюгом его необходимо ….

Творческое задание.

Путешествие на остров «Техника безопасности»:

Дорогие ребята! Сегодня мы отправимся в удивительное путешествие на остров. У этого острова есть одна особенность: его нет ни на одной карте мира. Этот остров предстоит нам с вами открыть. И название у него очень интересное – остров «Техника безопасности».

Вы - юнги на корабле, я – ваш капитан, а это карта путешествия. Нашими спасательными средствами будут хорошие знания правил по технике безопасности.

Где-то есть на свете остров

Мы его пока, что не нашли,

Но над ним уже кружатся чайки,

Как над полевым цветком шмели.

На нашем корабле две команды.

Итак, приключения начинаются. Перед нами бухта «Древние письмена»

Задание 1. «Древние письмена»

Командам предлагается задание: ознакомиться с «древними письменами», в которых отсутствуют гласные буквы. Необходимо их

определить.

Полный вперед!

На судне крылатом,

Под парусом белым,

От ветра горбатым,

Привет - самым смелым!

Задание 2 «Живые картинки»

В «живых картинках» вам будут показаны примеры правильного

и неправильного поведения портного, который шьет костюм.

Ваша задача - найти и указать ошибки, которые допускает

портной по технике безопасности, и пояснить свой ответ.

В синем море корабли

Уплывают от земли.

Рядом плавают дельфины,

Выгибают гордо спины.

Но сначала заниматься,

А потом уж развлекаться.

Не простой у нас урок –

Все узнать нам нужно в срок.

Нужно срочно нам спешить

И вперед все плыть и плыть!

Бросаем якорь у мыса «Угадай - ка».

Задание 3 «Слова, спрятанные в слове»

Из букв одного слова составить за одну минуту как можно больше

других слов.

Слово: «НАПЕРСТОК»

Выигрывает команда, составившая большее количество слов.

Под сенью парусов спешим мы в дальний путь.

С намеченного курса не можем мы свернуть!

Ребята! Наш корабль находится в проливе «Быстрых и ловких».

Задание 4 Впереди озеро «Пословиц».

6 конкурс «Закончи пословицу»

Без топора - не плотник, без иглы – … (не портной)

Длинная нитка – … (ленивая швея)

Делу время, … (потехе час

Семь раз отмерь, … (один раз отрежь)

Не ладно скроен, … (да крепко сшит)

Дело мастера … (боится)

Много в мире неизвестного,

Ребята! Это острова!

Много в мире интересного,

Все новое узнаем навсегда.

Задание 5 «Всякому слову свое место»

На карточках написаны предложения с неправильно расставленными словами, поэтому пока бессмысленные. Командам необходимо уловить смысл этого предложения и правильно расставить слова.

1. ножницы концами должны себе стороны, с сомкнутыми с правой

кольцами к всегда лежать

2. игольнице иголки хранить и в булавки

1. кольцами ножницы сомкнув вперед, их лезвия передавай.

2. вкалывать во работы не время и булавки в иголки одежду.

Творческое задание.

З анимательная страничка.

1. « Отгадай»

Хочешь узнать названия инструмента?

Собери его из первых букв названий данных картинок и

впиши в свободные клеточки.

2. «Волшебные буквы»

Выпиши буквы только из клубков, и ты узнаешь, как звали

«прадедушку» утюга.

3. «Веселая загадка»

Прочитай загадку по слогам в порядке возрастания цифр.

Напиши отгадку.

све

3

ва

15

что

9

всех

1

со

10

ет

16

не

12

ва

7

на

13

ет

8

на

2

те

7

ши

6

об

5

де

14

шьет

11

4. Анаграммы

Переставь буквы в словах так, чтобы получились названия

инструментов и материалов.

АЛОКИГ

ЮУГТ

ЖИЦОННЫ

ВКАЛУАБ

КАТКАШУ

КБОУКЛ

ЦПЫИС

5. Разгадай ребусы

1. И ‘

2. “ Ю ‘“

3. 100К

ПЁР

1. Н ИЦЫ

6. Помогите иголке найти свой «домик»

1. 2 3.

4. 5. 6.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/638851-raznourovnevye-zadanija-na-zanjatii-dekorativ