Конспект непосредственной образовательной деятельности для подготовительной группы на тему «Нескучная математика: в гостях у Десяточки»

Конспект непосредственной образовательной деятельности для подготовительной группы на тему «Нескучная математика: в гостях у Десяточки»

Цель: закрепить знания о числе и цифре 10, развить математические навыки в игровой форме.

Продолжительность: 20 минут

Задачи:

• закрепить прямой и обратный счёт в пределах 10;

• упражнять в определении «соседей» числа;

• закрепить состав числа 10 из двух меньших чисел;

• развивать логическое мышление, внимание и память;

• воспитывать интерес к математике через игровую деятельность.

Материалы и оборудование:

• большая цифра 10 («Десяточка») — игрушка или плакат;

• карточки с цифрами от 1 до 10 (по 2 комплекта);

• 10 счётных палочек;

• «домики» для состава числа (с пустыми окошками);

• небольшие призы (наклейки с математическими символами);

• аудиозапись весёлой детской музыки.

Ход занятия

1. Вводная часть (3 минуты)

(Воспитатель встречает детей у доски, где размещена большая цифра 10 в виде весёлого персонажа с глазами и улыбкой.)

Воспитатель:
— Доброе утро, ребята! Сегодня нас ждёт необычное путешествие — мы отправимся в гости к Десяточке! Посмотрите, какой он весёлый! Кто скажет, что это за цифра?

Дети:
— Десять!

Воспитатель:
— Правильно, это цифра 10. Она состоит из двух цифр — единицы и нуля. А вы знаете, почему она такая важная? Потому что это первое двузначное число! Хотите познакомиться с ней поближе и поиграть в математические игры?

Дети:
— Да!

2. Основная часть (12 минут)

Игра 1: «Соседи числа»

Воспитатель (раздаёт карточки с цифрами):
— Давайте поиграем! У каждого из вас есть карточка с цифрой. Нужно найти соседей этого числа — то есть число, которое идёт перед ним, и то, которое идёт после. Например, соседи числа 5 — это 4 и 6. Кто готов показать своих соседей?

(Дети выходят по очереди, называют соседей своего числа. Воспитатель помогает, хвалит за правильные ответы.)

Игра 2: «Состав числа 10»

Воспитатель (выкладывает 10 счётных палочек):
— У меня 10 палочек. Давайте разделим их на две части. Сколько палочек будет в каждой части?

(Дети предлагают варианты. Воспитатель фиксирует ответы на доске: 1+9, 2+8, 3+7, 4+6, 5+5.)

Воспитатель:
— Молодцы! Видите, число 10 можно составить по-разному. А теперь давайте заселим «домики». В каждом домике на этаже должно жить 10 жильцов.

(Дети работают с «домиками» — вписывают или выкладывают цифры в окошки.)

Игра 3: «Быстрый счёт»

Воспитатель:
— А теперь проверим, кто быстрее считает! Я буду называть число, а вы — считать до 10 и обратно. Например, я говорю «7», а вы: «7, 8, 9, 10! 10, 9, 8, 7!» Готовы? Начинаем!

(Воспитатель называет 3–4 числа, дети считают. Звучит весёлая музыка.)

3. Физкультминутка «Десяточка» (2 минуты)

Воспитатель:
— Пора размяться! Встаём в круг и повторяем:

Раз — подняться, потянуться,
Два — согнуться, разогнуться,
Три — в ладоши три хлопка,
Головой три кивка,
На четыре — руки шире,
Пять — руками помахать,
Шесть — на место тихо сесть,
Семь, восемь — улыбнуться,
Девять, десять — не зевать,
Будем дальше играть!

(Дети выполняют движения по тексту.)

4. Заключительная часть (3 минуты)

Воспитатель:
— Вот и подошло к концу наше путешествие в гости к Десяточке. Что мы сегодня делали?

Дети (предполагаемые ответы):
— Считали до 10 и обратно!
— Находили соседей чисел!
— Узнали, как составить число 10!
— Играли и танцевали!

Воспитатель:
— Вы все большие молодцы! Десяточка очень рад, что вы пришли к нему в гости, и дарит вам наклейки за отличную работу.

(Воспитатель раздаёт наклейки.)

Воспитатель:
— Спасибо за занятие! Теперь вы настоящие знатоки числа 10. До новых математических приключений!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/638992-konspekt-neposredstvennoj-obrazovatelnoj-deja