- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочий лист по русскому языку «Повторение и систематизация по теме «Предложение», 2 класс, УМК Школа России
116
0
Тема: Повторение и систематизация по теме «Предложение»
Ученик(ца): ____________________ Дата: __________
1. Определи границы предложений. Спиши текст, расставляя знаки препинания.
в лесу тишина только дятел стучит по сосне вот пушистый заяц пробежал чьи это следы
2. Составь из слов предложение. Запиши его и подчеркни главные члены (подлежащее и сказуемое).
пушистой, ёлке, на, белка, прыгала, рыжая
3. Какое это предложение по цели высказывания?
Соедини стрелкой.
Предложение | Цель высказывания |
Ты любишь читать сказки? | Повествовательное |
Как красиво поёт соловей! | Вопросительное |
Мама купила мне интересную энциклопедию. | Побудительное |
Принеси, пожалуйста, книгу. | Восклицательное (по интонации) |
4.Расставь знаки препинания в конце предложений:.или!или?
Который сейчас час __
Не разговаривай на уроке __
Ура__ Завтра каникулы __
Сегодня солнечный день __
5. Нарисуй схему этого предложения:
Маленький котёнок спит на кресле.
Тема: Повторение и систематизация по теме «Предложение»
Ученик(ца): ____________________ Дата: __________
1. Определи границы предложений. Спиши текст, расставляя знаки препинания.
в лесу тишина только дятел стучит по сосне вот пушистый заяц пробежал чьи это следы
2. Составь из слов предложение. Запиши его и подчеркни главные члены (подлежащее и сказуемое).
пушистый, ёлке, на, белка, прыгала, рыжая
3. Какое это предложение по цели высказывания?
Соедини стрелкой.
Предложение | Цель высказывания |
Ты любишь читать сказки? | Повествовательное |
Как красиво поёт соловей! | Вопросительное |
Мама купила мне интересную энциклопедию. | Побудительное |
Принеси, пожалуйста, книгу. | Восклицательное (по интонации) |
4.Расставь знаки препинания в конце предложений:.или!или?
Который сейчас час __
Не разговаривай на уроке __
Ура__ Завтра каникулы __
Сегодня солнечный день __
5. Нарисуй схему этого предложения:
Маленький котёнок спит на кресле.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/639034-rabochij-list-po-russkomu-jazyku-povtorenie-i
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нормативно-правовые основы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- «Обеспечение безопасности образовательной организации»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.