Конспект занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе «В стране Красивой речи»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ «В СТРАНЕ КРАСИВОЙ РЕЧИ»

Программное содержание:
Образовательные:
1.Упражнять в подборе антонимов

2.Упражнять в словообразовании и употреблении существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

3.Формировать умения обобщать, классифицировать.

Развивающие:
1. Развивать диалогическую связную речь, образное представление.

2. Расширять словарный запас через участие в словесно-речевых играх.

Воспитательные:
1. Прививать любовь к русскому языку.

2. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, инициативность.
Предварительная работа: Словесные игры, дидактические игры, настольно-печатные игры, малоподвижные игры, занятия по развитию речи, ФЭМП, продуктивная деятельность, индивидуальная работа с детьми, чтение русских народных сказок.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие.

Материалы и оборудование: презентация; конверты с заданиями; лепестки; «Чудесный мешочек» с предметами; карточки для игры «Докончи предложение»; мяч; ребристая доска.
Ход занятия:

Организационный момент.

Воспитатель:Ребята, посмотрите, сегодня к нам в группу пришли гости, давайте поздороваемся! Сегодня в нашей группе светло и весело! А весело от наших светлых улыбок, ведь каждая улыбка - это маленькое солнышко, от которого становится тепло и хорошо. Поэтому я желаю вам почаще улыбаться друг другу и дарить окружающим хорошее настроение. Давайте и гостям подарим хорошее настроение. Ребята положите свою ладошку на грудь и почувствуйте, как стучит ваше сердечко. Тук – тук - тук, сейчас сожмите ваше хорошее настроение в кулачок и, разжимая, подуйте на ладошку, чтобы поделиться им с нашими гостями. (Сдувают с ладошки хорошее настроение своим гостям)

Воспитатель: Молодцы! Посмотрите, какие гости стали веселые.

Ребята, а вы знаете, что есть на свете волшебная страна Красивой речи, в которой все соблюдают правило:

Кто хочет разговаривать,

Тот должен выговаривать

Все правильно и внятно,

Чтоб было все понятно.

И жили в этой стране обычные ребята. Были они веселые и трудолюбивые. Девочки красивые и сердцем добрые. Мальчики сильные, смелые как богатыри, да справедливые. А помогал им в этом волшебный цветик – семицветик. Однажды случилась беда. На волшебную страну налетел ураган и оборвал все лепестки. И все в этой стране стало наоборот. …

Игра – «Противоположности»

Ребята были радостными, а стали (грустными).

Трудолюбивые стали (ленивыми).

Девочки добрые стали (злыми).

Мальчики сильные и смелые стали (слабыми и трусливыми).
Воспитатель: Как вы думаете, как мы можем им помочь?

Варианты ответов детей (вернуть лепестки цветику-семицветику).

Воспитатель: Предлагаю отправиться в волшебную страну Красивой речи, и помочь ребятам.

Воспитатель:Но вот и первая сложность: на чём мы туда отправимся?
Отгадывание загадки: 
Очень быстро в небе мчится
Удивительная птица.
Ввысь летит на ней пилот.
Что за птица?... (Самолёт) 
Правильно, ребята! Отправляемся в дорогу!
Логоритмическое упражнение:
Руки в стороны – в полёт
Отправляем самолёт.
Правое крыло вперёд,
Полетел наш самолёт.
Левое крыло вперёд,
Повернул наш самолёт.
Мы летели высоко,
Мы летели низко.
Мы летели далеко,
Прилетели близко.
Воспитатель: Вот мы с вами и оказались в стране Красивой Речи.

Ребята, смотрите, коробочка. На ней что-то написано…

Для ребят детского сада «Красная Шапочка» из группы «Солнышко». Ой, а здесь конверты с заданиями для нас.

1. Чтобы первый лепесток отыскать, признаки предметов вы должны назвать.

Д/И « Из чего сделано?» («Чудесный мешочек»)

Я вам показываю предмет, а вы называете предмет и его признаки.

-Матрешка из дерева…деревянная матрешка

-Ручка из пластмассы…пластмассовая ручка

-Салфетка из бумаги…бумажная салфетка

-Ложка из пластмассы…пластмассовая ложка

-Посуда из металла…металлическая посуда

-Мячик из резины…резиновый мячик

Воспитатель: Вы прекрасно справились с заданием, и мы получаем первый лепесток – лепесток с названием - Радость.

Радость, если солнце светит,

Если в небе месяц есть.

Сколько радости на свете

Не измерить и не счесть.

Чтобы получить следующий лепесток, вам нужно выполнить следующее задание 2. «Упражнение «Назови одним словом» (Слайды)
Сапоги, туфли, кроссовки, тапочки – обувь;
Диван, стул, стол, кровать, шкаф – мебель;
Помидор, огурец, морковь, лук, тыква – овощи;
Повар, шофёр, учитель, врач – профессии;
Тюльпан, ромашка, ландыш, роза – цветы;
А, Б, В, П – буквы;
1, 2, 4, 5,7, 8, 0 – цифры;

Воспитатель: Ребята. Вы и с этим заданием справились. И мы получаем второй лепесток – лепестокТрудолюбие.

Кто на свете самый главный,

Самый добрый, самый славный?

Кто он? Как его зовут?

Ну, конечно это труд.

Ну что ж, а вот и очередное задание.

3. Упражнение «Найди лишнее слово» (Слайды)

Воспитатель:Послушайте, как я произнесу три слова. Повторите эти слова за мной. Выберите слово, отличающее по звуковому составу, назовите его. Покажите соответствующую картинку.

Аист, паук, индюк.

Банан,улитка, диван.

Дом, веник, сом.

Ветка, клетка, зонт.

Винт,калитка, бинт.

Тыква, венок, совок.

Воспитатель: Молодцы, ребята, задание было не простое, но вы справились. И мы получаем третий лепесток — Мудрость.

Мудрейшая птица на свете – сова,

Все слышит, но очень скупа на слова.

Чем больше услышит, тем меньше болтает.

Ах, этого многим из нас не хватает.

Воспитатель: Ребята, чтобы получить следующий лепесток нам нужно пройти по «Мостику превращений». Чтоб пройти по нему, я предлагаю вам превратиться в героев известных нам сказок. (Дети надевают маски. Для перехода называют различные качества того животного, маску которого надели).

4. Упражнение «Мостик превращений»

Воспитатель: Мы с легкостью справились с вами, перешли через реку и получили четвертый лепесток - Отважность.

Запомни это навсегда,

В себя поверить важно.

Не сомневайся никогда,

Не бойся быть отважным.

Воспитатель: Ребята, сколько лепестков мы нашли? (мы нашли четыре лепестка) Сколько конвертов осталось открыть? (осталось открыть три конверта)

Воспитатель:Ребята, дети из страны Красивой речи любят играть, давайте и мы с вами поиграем.

Физкультминутка:

Лети, лети, лепесток – свободные, плавные движения руками. Через запад – левая рука в сторону. На восток – правая рука в сторону. Через север – руки вверх. Через юг- руки вниз, вдоль туловища. Возвращайся, сделав круг – круговые движения руками. Лишь коснешься ты земли – присесть на корточки, быть по моему вели…(подняться, выпрямиться).

Воспитатель: Давайте откроем следующий конверт.

5. Игра «Докончи предложение» (картинки – карточки)

Ла-ла-ла – муха денежку…нашла

Су-су-су – я боюсь…осу

Чу-чу-чу – свет потух, возьми …свечу

Жу-жу-жу – волк не страшен лишь…ежу

Лу-лу-лу стоит сумка на…полу

Сы-сы-сы у папы длинные…усы
Воспитатель: За то, что вы правильно выполнили задание, мы получаем пятый лепесток – Доброта.

Доброта с годами не стареет,

Доброта от холода согреет

Если доброта как солнце светит,

Радуются взрослые и дети.

Воспитатель: А нас ждет следующее задание. Итак, задание «Назови ласково» А поиграем мы в эту игру с мячом.

Воспитатель: Правила игры – нужно встать в кружок. Я называю слово и кидаю любому ребенку мячик, он должен назвать слово-предмет ласково, и далее по цепочке продолжаем игру.

6. Упражнение «Назови ласково»

Птица – птичка, собака - собачка, сказка – сказочка, рука – ручка, ребенок – ребёночек, ручей – ручеёк, кольцо – колечко, сердце – сердечко, стол – столик, кошка – кошечка, торт – тортик, мама – мамочка.

Воспитатель: Молодцы, вам понравились ласковые слова?
Да, ласковое, доброе слово душу согревает, и мы получаем шестой синий лепесток –Вежливость.

Вежливость для взрослых и детей важна,

Вежливость – чудесная, добрая страна.

Вежливости с детства надо всем учиться,

Вежливость, ребята, волшебная частица.

Воспитатель:Ну, а нас ждет последнее задание.

7. Игра «Буквы заблудились»

(На магнитной доске карточки, на которых нарисованы буквы, под ними цифры).

Ребята, здесь написано какое-то слово. Расставьте цифры по порядку от одного до шести, и прочитаем, что получится. (Дети расставляют цифры вместе с буквой по порядку)

Какое слово получилось? (Дружба)

Воспитатель:Вы правильно выполнили задание, и мы получаем последний фиолетовый лепесток — Дружбы.

Самое главное в жизни - дружба,

Без друзей нам будет скучно.

С друзьями можно поиграть,

Бегать, прыгать и скакать.

Воспитатель:  Молодцы, ребята! Вы прекрасно справились со всеми заданиями. Мы вернули цветик – семицветик в волшебную страну Красивой речи. И все здесь стало по-прежнему. Все вновь стали веселыми и радостными. А теперь предлагаю вам вернуться в детский сад обратно на самолете.

Руки в стороны – в полёт
Отправляем самолёт.
Правое крыло вперёд,
Полетел наш самолёт.
Левое крыло вперёд,
Повернул наш самолёт.
Мы летели высоко,
Мы летели низко.
Мы летели далеко,
Прилетели близко.
Сегодня мы с вами совершили увлекательное путешествие по стране Красивой речи. Вам понравилось путешествие? А что вам больше понравилось? Спасибо огромное за работу. Вы большие молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/639078-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-v-podgo