По истокам народного творчества. «Путешествие в страну фольклория»

По истокам народного творчества.

«Путешествие в страну фольклория».

Составитель: Журавлева Л.Г., педагог дополнительного образования, МБОУ ДО ДдиЮ №2, г.Красноярск

Актуальность:

Народное творчество помогает духовно обогатить среду, в которой растут наши дети.

Ценность фольклорных произведений для детей обусловлена, прежде всего, их высокой интонационной выразительностью. Простая рифма, неоднократно повторяющиеся звуки и слова, обращения заставляют детей замирать на какое-то мгновенье, невольно заставляют прислушиваться к речи. С помощью фольклора ребёнок успешнее овладевает родным языком, речью, закрепляет словарь и правильное звукопроизношение.

На своих занятиях я использую богатейший материал словесного творчества народа - малые фольклорные формы, знакомлю детей с устным народным творчеством во всех интегрируемых областях.

Цель: Знакомство с жанрами фольклора, развитие у детей речи с использованием богатейшего материала устного творчества народа.

Задачи:

• познакомить обучающихся с истоками народного творчества;

• показать многообразие жанров фольклора;

• пробудить интерес к культурному наследию;

• подчеркнуть ценность традиций и их роль в воспитании личности.

Оборудование:русская изба с предметами русского быта, в национальном убранстве (рушники, самовар, печка, прялка и т.д.), экран, диапроектор, ноутбук, магнитофон.

Дидактический материал: презентация, цветик-семицветик, костюм ведущей, народная утварь, народные музыкальные инструменты.

Вступительная часть.

Педагог: Добрый день, детушки-касатушки, малые ребятушки! У меня в руках цветок. Все лепестки разного цвета, как у радуги. Как он называется? Ответы (Цветик-семицветик). Правильно! С помощью цветика-семицветика мы сегодня побываем в прекрасной стране под названием «ФОЛЬКЛОРИЯ».

• Давайте оторвем первый лепесток и скажем волшебные слова:

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли -

Быть, по-моему, вели.

Вели, чтобы к нам прилетели загадки.

• Загадка – это описание предмета или явления, которое нужно узнать, разгадать. 

1. Что хозяйка в печку ставит, кто из вас, ребята, знает? (Чугунок)

2. Ни свет, ни заря, пошел, согнувшись со двора. (Коромысло)

3. Раньше, как таз деревянный,

Служил людям постоянно,

Были ручки для захвата

У старинного (Ушата)

1. 1. Черный конь прыгает в огонь. (Кочерга)

   2. Всех кормлю с охотою, а сама безротая. (Ложка)

   3. Чем больше я верчусь, тем больше я толстею. (Веретено)

   4. Что за барыня такая?

В гребень шерсть она берет,

Тонкой ниточкой пушистой

Людям пряжу отдает? (Прялка)

1. 1. Летом спит,

Зимой пыхтит,

Рот открывает,

Что дают – глотает (Печь)

1. 1. И шипит, и кряхтит

Воду быстро кипятит,

Он наелся угольков,

Вот для нас и чай готов,

Кран на брюхе открывает,

Кипяточек наливает (Самовар)

1. 1. Маша по лесу гуляла,

И грибочки собирала.

Набрала хотя немножко,

Но клала грибы в … . (Лукошко)

1. 1. Не бык, а бодает,

Не ест, а еду хватает,

Что схватит – отдаёт,

А сам в угол идёт (Ухват)

Педагог: спасибо тебе лепесток, что исполнил первое наше желание и познакомил нас с очень забавным жанром из страны Фольклории. А Вам спасибо, что отгадали все загадки.

• Отрываем 2 лепесток! И говорим волшебные слова:

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли -

Быть, по-моему, вели.

Вели, чтобы к нам прилетели пословицы.

Пословица– это краткое народное изречение, заключающее в себе какое-то поучение, совет наставление, предупреждение.

1. Баба с возу…….(кобыле легче)

2. Один в поле……………….(не воин)

3. Дом вести………………………………….(не лапти плести)

4. По одёжке встречают……………………………(по уму провожают)

5. С миру по нитке…………………………………..(нищему рубашка)

6. Не красна изба углами……………………………(красна пирогами)

• Теперь отрываем 3 лепесток и говорим волшебные слова:

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли -

Быть, по-моему, вели.

Вели, чтобы к нам прилетели скороговорки.

Скороговорка или чистоговорка служит для упражнения в скором и чистом произношении, в ней сталкиваются звуки, затрудняющие быстрый говор. С помощью скороговорки тренируется дикция и чистота произношени

Кто три раза без ошибок скажешь фразу, наконец! Будет просто молодец!

• Мы ели, ели, ершей у ели и еле, еле у ели доели;

• Бык тупогуб, тупогубенький бычок, у быка бела губа была тупа;

• Сорок сорок для своих сорочат, сорок сорочек, срочно строчат;

• Ежик желтой сыроежке, рад, как белочка орешкам;

• Шесть мышат, в камышах шуршат;

• Тощий немощный кощей тащит ящик овощей;

• У Пашки в кармашке букашки и бумажки.

Педагог: Выбирайте любую скороговорку и постарайтесь ее проговорить четко, и не сбиваясь! Проводится бой скороговорок!

Благодаря цветику-семицветику и Вашей любознательности мы уже узнали о трех жанрах из страны Фольклории. Назовите их!

• Давайте оторвем 4 лепесток и попросим у негосказку!

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли -

Быть, по-моему, вели.

Вели, чтобы к нам прилетели сказки.

Сказка– это занимательный рассказ о необыкновенных событиях и приключениях. На плакатах зашифрованы названия сказок. Попробуйте их отгадать:

«БККЛООО» («Колобок»)

«ЕЕТКОМР» («Теремок»)

«ЧАРКУОК ЯРБА»(«Курочка ряба»)

Закончите крылатые выражения из сказок:

1. Поди, туда – не знаю куда,… (принеси то – не знаю что).

2. Скоро сказка сказывается,….(не скоро дело делается).

3. Я там был, мед-пиво пил, …..(по усам текло, да в рот не попало).

4. В некотором царстве,………..(в некотором государстве).

Из каких сказок эти фразы:

1. "Журавль стук - стук носом по тарелке. Стучал, стучал - ничего не помогает" (Лиса и журавль)

2. "Кто, кто в теремочке живет? Кто, кто в невысоком живет?" (Теремок)

3. "Не садись на пенек, не ешь пирожок" (Маша и медведь)

4. "А лиса сидит и приговаривает:"Битый небитого везет"" (Волк и лиса)

5. "Зашел Иван Царевич в топкое болото. Смотрит, сидит лягушка:" (Царевна - лягушка)

6. "Мышка пробежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось (Курочка Ряба)

7. "Отворили козлята дверь, волк вбежал в избу и всех козлят съел (Волк и семеро козлят)

8. "Мужик, я тебя заломаю. Не ломай меня, медведушка… (Мужик и медведь)

Педагог: Молодцы, Вы уже знаете о четырех жанрах из страны Фольклория: загадках, пословицах, скороговорках и сказках. У нас осталось 3 лепестка. А хотите узнать про небылицы? Тогда отрываем 5 лепесток и говорим волшебные слова:

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли -

Быть, по-моему, вели.

Вели, чтобы к нам прилетели небылицы.

Небылицы – это нелепицы, это стишки или рассказы, в которых рассказывается о чем-то таком, чего не может быть на самом деле. Люди любят сочинять небылицы для того, чтобы себя посмешить и других повеселить.

1. 1. Ехала деревня,

Мимо мужика,
Вдруг из-под собаки
Лают ворота.
Он схватил дубинку
Разрубил топор,
И по нашей кошке
Пробежал забор.
Крыши испугались,
Сели на ворон,
Лошадь подгоняет
Мужика кнутом.

1. На болоте стоит пень,
   Шевелиться ему лень.
   Шея не ворочается,
   А посмеяться хочется.

2. Лиса по лесу бежала,
   Лиса хвост потеряла.
   Ваня в лес пошёл,
   Лисий хвост нашёл.
   Лиса рано приходила,
   Ване ягод приносила,
   Её хвост отдать просила.

3. Из-за леса, из-за гор, 
   Едет дедушка Егор, 
   Он на сивой, на телеге, 
   На скрипучей лошади. 
   Сапоги на нем с карманом, 
   А жилетка с каблуком. 
   Подпоясался дубиной, 
   Опирался кушаком.

4. Между небом и землёй
   Поросёнок рылся
   И нечаяно хвостом
   К небу прицепился.

Педагог: Ох, веселый жанр из страны ФОЛЬКЛОРИИ принес нам 5 лепесток, а 6 лепесток мы попросим, чтобы он принес нам считалки!

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли -

Быть, по-моему, вели.

Вели, чтобы к нам прилетели считалки.

Считалки:

• Таря-Маря
  В лес ходила,
  Шишки Ела —
  Нам велела.
  А мы Шишки
  Не едим,
  Таре-Маре
  Отдадим!

• Первинчики,
  Другинчики,
  Летели голубенчики
  По утренней росе,
  По зелёной полосе.
  Здесь яблоки, орешки,
  Медок, сахарок,
  Поди вон
  В уголок!

• Кожушок горит огнём,
  Сколько пёрышек на нём?
  Раз, два, три, четыре, пять…
  Невозможно сосчитать!

• Подогрела чайка чайник.
  Пригласила восемь чаек.
  Прилетели все на чай!
  Сколько чаек — отвечай?

• Шла коза по мостику,
  И виляла хвостиком,
  Зацепила за перила,
  Прямо в речку угодила.
  Кто не верит — это он,
  Выходи из круга вон!

Педагог:осталсяпоследний лепесток7 лепесток, что же его попросить? Что же у него попросить? А давайте попросим любимый жанр русского фольклора – игру!

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли -

Быть, по-моему, вели.

Вели, чтобы к нам прилетела игра.

Игра – самый любимый мой жанр, любят его дети, и даже взрослые. Игр очень много существует. Есть игры для каждого времени года, есть игры свадебные, поцелуйные, есть обрядовые. А я принесла Вам игру, которая называется «СГОВОРКИ».Считалкой выбираем 2 ведущих, все остальные игроки делятся на пары. Пары отходят в сторону и сговариваются между собой, придумывают названия: один, например, называет себя «сорокой», а. другой — «змеем-Горынычем». Можно придумать смешные клички, например, один «Степан-великан», другой «усатый таракан». Сговариваться надо тихо, чтобы не слышали ведущие. Затем дети идут к ведущим и спрашивают, кого те выберут, чаще в форме рифмовки, например, «Из ведра ерша, или из корзины ежа?» Чтобы ведущие одновременно не назвали одного и того же игрока, они договариваются, кто первым будет выбирать и в какой паре: один выбирает в первой паре, другой во второй. Сговорки бывают разные.

Например,

Кого выбираешь:
Конь вороной или хомут золотой?
Сено косить или воду лить?
Коня ковать или двор подметать?
Что возьмёшь:
Медведя лохматого или козла рогатого?
Из речки ерша или из лесу ежа?
Серую утку или деревянную дудку?
Чего тебе нужно:
Гороху мешок или масла горшок?
Кого в гости пригласишь:
Хитрую лису или Марью-красу?
Таракана усатого или тигрёнка полосатого?
Чего тебе дать:
Сахару кусочек или красненький платочек?
Выбирай:
Ландыш душистый или одуванчик пушистый?
Колокольчик голубой или жёлтый зверобой?
Белую берёзу или красную розу?
Педагог: После того как определились две команды мы с вами поиграем в командные игры: «Плетень», «Вороны, воробьи», «Один кот, один хвост» и т.д.

Педагог:Наш народ мудр и изобретателен, недаром фольклор переводится с английского языка, как народная мудрость. Много жанров в стране «Фольклория». Сегодня мы с помощью цветика-семицветика узнали о прекрасной стране Фольклории с ее многожанровостью. В следующий раз я познакомлю Вас с музыкальными народными инструментами из страны ФОЛЬКЛОРИЯ.

Итог: статья «По истокам народного творчества. „Путешествие в страну фольклория “» — удачный пример популяризации фольклора. Она сочетает образовательную ценность с игровой формой, пробуждает интерес к традициям и оставляет светлое, вдохновляющее впечатление.

Используемые интернет - источники

-https://ru.wikipedia.org/wiki/

- https://www.pravmir.ru/folklor/

- https://www.culture.ru/s/slovo-dnya/folklor/

- https://vk.com/wall-211646489_2784

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/639274-po-istokam-narodnogo-tvorchestva-puteshestvie