Конспект итогового занятия в средней группе «Подарок от Бабушки-Сказушки»

Конспект итогового занятия по художественной литературе и лепке

в средней группе

«Подарок от Бабушки-Сказушки»

Цель:

- развивать интерес и любовь к сказкам, создать у детей радостное, эмоциональное настроение.

- упражнять в умении давать характеристику действия героев сказок;

- формировать художественно-речевые исполнительские способности;

- развивать речь детей в процессе беседы, умение употреблять в речи распространенные предложения;

- развивать воображение, память, внимание, познавательный интерес к новому, мелкую моторику рук, творчество в лепке;

- воспитывать любовь к художественной литературе и к новым способам лепки.

- упражнять в раскатывании пластилина между ладонями прямыми и круговыми движениями, раскатывать пальцами обеих рук на поверхности стола для придания предмету необходимой длины;

- упражнять использовать приём сворачивания длинной колбаски по спирали, придавливания, размазывания.

- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, умение согласовывать совместные действия при работе парами,

Материал к занятию: волшебная книга, иллюстрации к сказкам, загадки к сказкам, плотный картон с изображением иллюстрации, пластилин ярких цветов, влажные салфетки, доски для лепки

Ход занятия:

Круг радости

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуйте, мои друзья!

Очень рад вас видеть я!

- Вы любите сказки? -Да

А чем они вам нравятся? (волшебство и магия, добро всегда побеждает зло). А где можно встретить сказку? (в книге)

Сегодня утром в нашу группу принесли самую большую книгу от Бабушки-Сказушки. Но она откроется, если мы выполним все просьбы Бабушки-Сказушки. Вы желаете попробовать свои силы и открыть волшебную книгу? (да)

Ребята. Что значит русская народная сказка, почему ее так называют? (ее сочинил русский народ)

А если сказку написал сказочник или автор, то, как она называются? (такие сказки называются авторскими)

Чем отличается сказка от рассказа?

В сказках происходит то, чего не бывает в обычной жизни. Звери умеют разговаривать, люди пользуются волшебными предметами.

Какие вы знаете волшебные предметы?

Метла и ступа Бабы-Яги, волшебный клубок, волшебная палочка, сапоги-скороходы, ковер-самолет, шапка-невидимка, и т. п.

Вы много сказок знаете? Сейчас проверим!

Задание № 1.

- Я буду называть сказочных героев, а вы вспомните названия сказок

1. Девочка, мальчик, Баба-Яга, Яблонька, Печка. («Гуси-Лебеди»)

2. Отец, мачеха, три дочери, фея, туфелька. («Золушка»)

3. Папа, Мама, Мишутка и девочка. («Три медведя»)

4. Девочка, волк, мама, бабушка. («Красная Шапочка»)

5. Девочка, мачеха, подснежники, братья месяцы (12 месяцев)

6. Медведи на велосипеде, зайчики в трамвайчике, воробей, таракан (Тараканище)

Задание № 2.

Я загадаю вам загадки, а вы будете называть сказку

Слушайте внимательно.

1. Нашла однажды мышка

Совсем пустой домишка,

Стали жить, да поживать.

Да жильцов к себе пускать.

 (Теремок)

- Назовите тех, кто жил в теремке. Правильно, всего 6 героев

2. Ждали маму с молоком,

А пустили волка в дом,

Кто же были эти

Маленькие дети?

  (Козлята)

- Сколько было козлят в сказке? (семь)

3. Появилась девочка в чашечке цветка,

И была та девочка чуть больше ноготка.

В скорлупе ореха девочка спала.

Какая же девочка в цветке жила?

(«Дюймовочка»)

- А кто хотел взять ее в жены (крот)

4. На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок

Покатился ...

(Колобок)

От кого убежал колобок? (дед и баба)

5.Носик круглый, пятачком,

Им в земле удобно рыться,

Хвостик маленький крючком,

Вместо туфелек - копытца.

Трое их - и до чего же

Братья дружные похожи.

Отгадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки?

(Три поросенка)

7.Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор ...

(Айболит).

Какая профессия была у Айболита? (ветеринар)

5. Ах ты, Петя-простота,

Сплоховал немножко.

Не послушался кота,

Выглянул в окошко. («Петушок - золотой гребешок», русская народная сказка)

- Какие слова говорила лиса? петушок, петушок золотой гребешок выгляни в окошко дам тебе горошка.

А что кричал Петя, когда его лиса тащила? несет меня лиса. за темные леса, за высокие горы, спасите меня

- Каждое утро Петя рано встаёт и делает зарядку. Хотите я вас научу?

Динамическая пауза «Петушок».

Петушок наш потянулся,

Раз - нагнулся,

Два - нагнулся,

Крылья в стороны развел,

Горошек, видно, не нашел.

Чтобы лучик нам достать,

Нужно на носочки встать.

Молодцы!

Задание №3.

Дидактическая игра «Из какой сказки?»

1) Давай друг зимовье строить! Я буду из леса бревна носить да столбы тесать, а ты будешь щепу драть (Бык из сказки «Зимовье»)

 2)  Это простая ложка -котова, это простая ложка -Петина, а это не простая -точёная, ручка золочёная, эта Жихаркина. Никому её не отдам.

(Жихарка из сказки «Жихарка»)

4)  Сама лягу на лавку, а хвостик под лавку, и вся тут.

(Лиса из сказки «Лисичка со скалочкой»)

5) «Печка, матушка, спрячь нас!»

(Сестрица из сказки «Гуси-Лебеди») А кто говорил эти слова?

Дидактическая игра «Угадай сказку по иллюстрации»

1)«Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»

2. «Царевна-лягушка»

3) «У страха глаза велики»

4) «Лисичка сестричка и серый волк»

5) «Гуси –Лебеди»

- Все герои сказок очень разные, предлагаю вам сказать какие они?

Петушок — красивый, голосистый, любопытный, не внимательный, заботливый, не послушный, и т. д)

Лиса — хитрая, рыжая, пушистая, красивая, умная, теплая, лохматая, плутовка, длиннохвостая, остроухая и т. д.).

Медведь-большой, сильный, смелый, лохматый, косолапый, бурый, осторожный.

Волк – злой, голодный, большой, лохматый,

Справились!

Задание № 4

- А сейчас самое главное задание, чтобы открылась наша волшебная книга. Бабушка Сказушка передала маленькие кусочки картона с изображением сказочных героев, которые мы должны преобразить при помощи пластилинографии.

- Дети, какие приемы лепки мы знаем? раскатывание, придавливание, размазывание, приглаживание, вытягивание, прищипывание.

Какого героя сказки мы слепили? Из какой он сказки?

- Давайте попробуем открыть нашу книгу. Книга – открывается! Спасибо Бабушке-Сказушке за такую волшебную книгу, позже мы обязательно ее рассмотрим. Все знакомые сказки мы расскажем сами, а незнакомые попросим рассказать Бабушку-Сказушку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/639284-konspekt-itogovogo-zanjatija-v-srednej-gruppe