Ежедневное планирование совместной деятельности воспитателя с детьми по теме «Перелетные птицы»

Понедельник

Тема: ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ

Реж. мом.

Совместная деятельность

Инд-ная работа

РППС

Утро

Утренний круг

Утренняя гимнастика по плану инструктора по фк

Артикуляционная гимнастика «Птичка прилетела»

Цель: развивать артикуляционный аппарат детей.

Пальчиковая гимнастика «Сорока ворона»

Цель: развитие мелкой моторики.

Беседа «Перелетные птицы»

Цель: обогащать знания детей о птицах; закреплять представления детей о строении птицы, побуждать узнавать птицу по ее характерным особенностям силуэта: клюву, лапам, шее, хвосту, крыльям. Воспитывать интерес, бережное, заботливое отношение к птицам.

Д/и «Не ошибись»

Цель: развиваем внимание у детей.

Д/и «Где чей домик!»

Цель: Развивать внимание, память, умение сравнивать и соотносить птиц по их тени.

Д/и «Один – много» Цель: упражнять детей в образовании множественного числа существительных.

Саша, Кирилл, Варвара.

Иллюстрации «Перелетные птицы»,

д/и «Где чей домик!», д/и «Не ошибись», счетные палочки.

ОД

Развитие речи

Работа в рабочей тетради №1 О.С.Гомзяк Говорим правильно 5-6 лет.

Рабочая тетрадь, цветные карандаши

Физкультурное

По плану инструктора по физической культуре

Прогулка

Наблюдение за птицами

Спросить, видели ли ребята кого-нибудь из перелетных птиц? Рассказать, что первыми прилетают грачи, которые на полях собирают личинки насекомых и червяков.

Труд на участке – подмести веранду. Цель: воспитывать умение доводить начатое дело до конца.

Д/и «Я знаю пять названий птиц».

Цель: закрепить знание различных видов птиц.

П/и «Кот на крыше». Цель: развитие ловкости быстроты движений.

Развитие движений.

И/у «Извилистая тропинка».

Цель:  продолжать развивать умение перепрыгивать через препятствия и призем­ляться на обе ноги.

Дима, Арина, Кирилл.

.

Выносной материал

для зксперимент. и игровой деятельности.

Работа перед сном

Чтение художественной литературы: русская народная сказка «Лиса и дрозд».

Цель: прививать интерес детей к русским народным сказкам, зачитывать понравившийся отрывок.

Интернет

Деятельность

после сна

Оздоровительная гимнастика после сна: ходьба по массажным дорожкам, самомассаж лица.

Цель: разбудить организм, профилактика простудных заболеваний

Массажные дорожки

Прогулка 2

«Что изменилось с утра?» - формировать навыки наблюдения за природными явлениями, расширять представления о погоде, связывая ее с состоянием неба.

Хороводная игра «Колпачок» - формировать умение детей становится в круг, воспитывать желание заботиться о товарищах.

И/р выполнение упражнений с Кириллом А., Викой и Лерой на сохранение равновесия (ходьба по одной доске).

Колпачок

Вечер

Игра «Я хочу с тобой дружить».

Обсуждение проблемных ситуаций, народных поговорок и пословиц о добре, рассматривание и обсуждение.

Закрепить умение сравнивать числа и предметы, правильно использовать знаки <, >, =.

Полина, Саша Б., Роман.

Матрешки и математические знаки.

Примечание

Вторник

Тема: ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ

Режимные моменты

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

РППС

Утро

Утренний круг

Утренняя гимнастика по плану инструктора по фк

Артикуляционная гимнастика «Птичка прилетела»

Цель: развивать артикуляционный аппарат детей.

Пальчиковая гимнастика «Грачи»

Цель: развитие мелкой моторики.

Беседа «Птицы и животные»

Цель: обогащать знания детей о птицах и животных; закреплять представление о их различии. Воспитывать бережное отношение к животным и птицам.

Д/и «Не ошибись»

Цель: развиваем внимание у детей.

Д/и «Где чей домик!»

Цель: Развивать внимание, память, умение сравнивать и соотносить птиц по их тени.

Д/и «Назови все предметы круглой формы (треугольной, прямоугольной, квадратной)».

Цель: развивать умение находить соответствие между предметами и геометрическими фигурами.

Софья, Полина, Никита.

Иллюстрации «Птицы и животные!», Д/и «Где чей домик!», «Не ошибись!»

ОД

Основы науки и естествознания

«Перелетные птицы»

• Задачи: Закреплять названия перелётных птиц, их птенцов, весенние приметы (капель, ледоход, проталины, первоцветы). Активизировать словарь по теме, употреблять обобщающие слова (перелётные, зимующие). Формировать грамматический строй речи: употреблять существительные в родительном падеже, употреблять в речи предлоги «на», «с». Развивать умение составлять описательный рассказ о птице, элементы логического мышления. Упражнять в развитии диалогической речи, интонационной выразительности, коммуникативных навыков. Воспитывать бережное отношение к природе.

Иллюстрации, проектор.

Хореография

по плану педагога доп. образования (хореограф)

Прогулка

Наблюдение:За небом.

Предложить детям описать хмурое небо, тучи.

Д/и «Угадай по описанию»

Цель: закрепить умение узнавать птиц по описанию.

П/и «Перелёт птиц».

Цель: развивать реакцию на словесные сигналы.

И/у «Кто дальше бросит мяч?»

Цель: упражнять в умении бросать мяч вдаль, развивать глазомер.

Труд.Наведем порядок на веранде.

Цель: приучать к чистоте и порядку; закреплять умение трудиться в коллективе.

Упражнять Диму, Сашу и Вику в прыжках в длину с места.

Мяч, сухари, семечки, веник.

Работа перед сном

Чтение художественной литературы: С. Сметанина «Ласточка».

Цель: формировать навыки восприятия стихотворения и его запоминания,воспитывать любовь к родному краю.

Интернет

Деятельность

после сна

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Закаливающие мероприятия (закаливание воздухом – без майки)

Упражнение «Какая птица живет здесь»

Цель: пополнение словаря по теме недели, развитие речевого слуха.

Индивидуальная работа

Игра с мячом «Назови птицу» - закреплять у Димы В., Саши Б. и Дианы название птиц по их описанию.

Массажные дорожки

Иллюстрации с перелетными птицами

Развитие речи

Работа в рабочей тетради. О.С. Гомзяк Говорим правильно 5-6 лет.

Рабочая тетрадь, цветные карандаши

Прогулка 2

П/и «Гуси – Лебеди»

Цель: развивать ловкость, быстроту реакции, память.

И/У «Попади в круг»

Цель: совершенствовать умение действовать с предметами; учить попадать в цель; развивать глазомер, ловкость.

Упражнять Варю и Софию в отбивании мяча от пола.

В/м: маска волка, мячи большого и малого диаметра (по 3 шт.)

Вечер

Игры со строительным материалом «Город» - продолжать учить детей выполнять разные постройки. Развивать мышление, творческое воображение.

И/м/п «Найди, где спрятано?»

Цель: учить ориентироваться в пространстве.

Д/и «У кого — кто» (упражнение в словообразовании).

У грача — грачата, у скворца — …

Арина, Саша, Аня.

Деревянный конструктор, резиновая игрушка «Утенок»

Примечание

Среда

Тема: ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ

Реж. мом.

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

РППС

Утро

Утренний круг

Утренняя гимнастика по плану инструктора по фк

Артикуляционная гимнастика «Кто как кричит»

Цель: развивать артикуляционный аппарат детей.

Пальчиковая гимнастика «Тили-тели, тили-тели —
С юга птицы прилетели!»

Цель: развитие мелкой моторики, памяти.

Беседа «Утки, гуси, лебеди»

Цель: расширять и систематизировать знания о перелетных птицах.

Игра «Измени голос».

Цель: упражнять в умении выражать эмоции через движения и мимику; выразительной интонации.

Разучивание стихотворения «Десять птичек — стайка» И. Токмаковой.

Вырезаем круг из квадрата – продолжать учить Сашу Б, Аню, Варвару и Кирилла - держать ножницы правильно.

Иллюстрации «Утка», «Гусь», «Лебедь» и таблица в картинках для стихотворения Токмаковой

ОД

Развитие речи

Работа в рабочей тетради О.С. Гомзяк Говорим правильно 5-6 лет.

Рабочие тетради, цветные карандаши

Физкультура (плавание)

по плану инструктора по физической культуре

Лепка/аппликация

по плану педагога доп. образования (изо)

Прогулка

Наблюдение за трудом дворника

Цель: воспитывать уважение к людям разных профессий; развивать словарный запас (название и предназначение рабочего инвентаря дворника).

П/и «Веселый воробей».

Цель: формировать умение соблюдать правила игры.

Трудовая деятельность: Уборка участка от мелких камешков и сухих веточек.

Цель: побуждать детей работать в коллективе.

И/рс Сашей Б., Ариной и Ярославом «Найди предмет»

Цель: развивать устойчивое внимание.

Игрушки, перчатки.

Работа перед сном

Отгадывание загадок про птиц, про весну и весенние месяцы, про погоду и весенние приметы.

Культурно-гигиенические навыки

Цель: продолжать закреплять у детей умение правильно вытирать руки в полотенце.

В спальне: закрепление умений расправлять кровать, сворачивать покрывало «колбаской».

Интернет

Деятельность

после сна

Гимнастика после сна.

«Босохождение» - продолжать закреплять знания детей о пользе «Дорожки здоровья» и правильном ее использовании.

Культурно-гигиенические навыки.

Продолжать закреплять умение у Никиты и Саши Б., Кирилла правильно вытирать руки и лицо.

«Дорожка здоровья»

Музыка

по плану музыкального руководителя

Прогулка 2

И/у «Прокати и не задень»

Цель: развивать глазомер и силу толчка.

П/и «Гуси – Лебеди»»

Цель: продолжать воспитывать интерес к подвижным играм, развивать быстроту, умение внимательно слушать, обогащать словарный запас

Развивать у Саши и Ромы силу кистей рук с помощью кистевого эспандера.

Кистевой эспандер,

мячи, шнуры разной длины.

Вечер

Д/и «Я начну, а ты продолжи».

Цель: упражнять детей в умении досказывать стихотворные отрывки из знакомых сказок

Игра малой подвижности «Ровным кругом»

Цель: Развивать речевую и двигательную активность детей.

И/р «Собери картинку»

Цель: продолжать развивать образное воображение память у Арины, Ани, Димы с помощью разрезных картинок.

Разрезные картинки «Утка, гусь, лебедь, ласточка, скворец, грач»

Примечание

Четверг

Тема: ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ

Режимные мом.

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

РППС

Утро

Утренний круг

Утренняя гимнастика по плану инструктора по фк

Артикуляционная гимнастика «Заборчик», «Качели»

Цель: развивать артикуляционный аппарат детей.

Пальчиковая гимнастика «Тили-тели, тили-тели —
С юга птицы прилетели!»

Цель: развитие мелкой моторики, памяти.

КГН: продолжать закреплять умения детей пользоваться всеми видами застежек.

Рассматривание предметных сюжетных картинок с птицами: «Перелётные птицы», «Водоплавающие птицы».

Обогащение художественной литературой по теме.

Работа с разрезными картинками по теме недели.

Цель: формировать умение детей собирать картинку из трех и более частей; развивать логическое мышление, моторику рук; закреплять знания Вероники, Софьи о перелетных птицах.

Разрезные картинки по теме, сюжетные картинки с перелетными, водоплавающими птицами.

ОД

Математическое развитие

Работа в тетради

Рабочие тетради, цветные карандаши

Хореография

по плану педагога доп. образования (хореограф)

Рисование

по плану педагога доп. образования (изо)

Прогулка

Наблюдение за ручейками.

Спросить, откуда они появились, послушать журчание воды, полюбоваться ее блеском на солнце, пустить кораблики. Развивать способность воспринимать красивое в природе.

Д/и «Рыба, птица, зверь».

Цель: закреплять умение детей применять знания о животных для решения игровой задачи. Развивать внимание.

П/и «С кочки на кочку»

Цель: упражнять в прыжках на одной ноге с продвижением вперед.

И/р с Катей, Лерой, Ариной на развитие ориентировки в пространстве через и/у «Догони мяч»

Мяч среднего диаметра, кружки из линолеума

Работа перед сном

Чтение художественной литературы: П. Соловьев «Подснежник», Я. Аким «Апрель» Цель: развивать поэтический слух, умение слышать и выделять в тексте выразительные средства, учить чувствовать ритм стихотворения.

Гербова с.50

Деятельность

после сна

Гимнастика после сна.

Хождение по массажным дорожкам. Самомассаж с мячами су-джок.

Цель: продолжать знакомить детей с пользой массажа, правилами использования массажных колец и мячей.

Продолжать закреплять умение доводить начатое дело до конца во время прокатывания массажного кольца. Варя, Аня, Катя, Кирилл.

Массажные кольца, мячи, су-джоки, массажные дорожки.

ОД

Музыка

по плану музыкального руководителя

Прогулка 2

П/и «Займи место»

Цель: воспитывать интерес к двигательной активности, развивать быстроту реакции.

И/у «Найди пару»

Цель: закреплять у детей знания о птицах и их детенышах.

Развивать у Вероники и Романа внимательность, через и/у «Пройди, не наступи».

Картинки птицами и их детенышами, кружки из линолеума, разноцветные мелки

Вечер

Дидактическое задание «Расставь игрушки» - закреплять умение детей ориентироваться в пространстве относительно себя; определять словом положение предмета относительно себя, другого человека или предмета.

Ситуативный разговор «Как помочь птицам?»

Цель: проговаривать с детьми о том, как помочь перелетным птицам (построить скворечник, сделать кормушку…)

Упражнять Никиту и Сашу в нахождении сходства части мебели с геометрической фигурой.

Иллюстрации с изображением скворечников и кормушек.

Примечание

Пятница

Тема: ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ

Режимные моменты

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

РППС

Утро

Утренний круг

Утренняя гимнастика по плану инструктора по фк

Артикуляционная гимнастика «Дудочка», «Футбол» - развивать артикуляционный аппарат.

Пальчиковая гимнастики «Птички»

Цель: развитие моторики, умения выполнять действия в соответствии с текстом.

Беседа с использованием иллюстративного материала “Чем питается птица” - продолжать закреплять знания детей о том, чем питаются перелетные птицы..

Д/и «Доскажи словечко» 

Цель: развитие мышления, быстроты реакции, памяти.

И/ р– развивать у Саши Б., Ярослава и Даниила ориентировку на листе бумаги.

Развивать у Кати и Арины логическое мышление через игру «Чудесный мешочек»

Иллюстрации“Чем питается птица”

Д/и «Чудесный мешочек» (машинка, куб, ручка)

Листы бумаги формата А4

ОД

Математическое развитие

Работа в тетради

Рабочие тетради, цветные карандаши

Физкультура

по плану инструктора по физической культуре

Прогулка

Наблюдение за почками на деревьях.

Цель: продолжать знакомить с деревьями и их особенностями в весеннее время года; закреплять умение различать деревья на территории д/с, выделять их характерные признаки.

Д/и «Когда это бывает?»

Цель: закрепить знания о временах года, их характерных признаках.

П/и «Самолеты». Цель: развивать ловкость, умение ориентироваться в пространстве.

Упражнять в прыжках на одной ноге с чередованием.

Аня, Кирилл, Ярослав П.

Работа перед сном

Чтение чистоговорок про птиц. Цель: формирование правильного звукопроизношения.

Речевая игра «Я и птички». Цель: развивать умение самостоятельно, изменять грамматическую форму глагола.

Интернет

Деятельность

после сна

Оздоровительная гимнастика пробуждения «Потягушечки»

Прокатывание гимнастической палки ступнями ног

Цель: предупреждение плоскостопия, развитие мышц стопы.

Продолжать учить Веронику, Сашу Б., Диму В. правильно складывать пододеяльник.

Гимнастические палки, пододеяльник

Прогулка 2

Наблюдения за погодой «Что изменилось?»

Цель: учить замечать изменения в погоде, сравнивать ее с утренней. Развивать наблюдательность, умение устанавливать причинно –следственные связи.

Д/и«Скажи по – другому». Цель: упражнять детей в употреблении близких по смыслу слов.

П/и «Совушка». Цель: учиться неподвижно стоять некоторое время, внимательно слушать, развивать статические движения.

И/р – и/у «Забрось кольцо» - развивать у Романа и Данила - меткость, концентрацию внимания; воспитывать желание заниматься спортом.

Кольцеброс, маска Совы

Вечер

Хозяйственно-бытовой труд: протираем полки шкафов.

Цель: расширять представления детей о трудовых операциях, развивать умение выполнять работу самостоятельно от начала до конца, подбирать и приносить необходимый инвентарь.

Д/и «Отгадай, из какой мы сказки?»

Цель: закрепить знания сказочных героев и названий сказок.

Индивидуальная беседа «Расскажи, почему нельзя пугать птиц, разорять их гнёзда?»

Цель: воспитывать у Данилы, Маиса, Дианы

бережное отношение к

птицам.

Тряпочки

Примечание

30.03.2026

Понедельник

Тема: МОЯ СЕМЬЯ

Реж. мом.

Совместная деятельность

Инд-ная работа

РППС

Утро

Утренний круг

Утренняя гимнастика по плану инструктора по фк

Артикуляционная гимнастика «Вкусное варенье», мама испекла блинчики.

Цель: развивать артикуляционный аппарат детей.

Пальчиковая гимнастика «Этот пальчик папа….»

Цель: развитие мелкой моторики.

Ситуативный разговор на тему: «Как бы ты поступил?» Цель: учить детей рассуждать и анализировать поступки других в сопоставлении с собой.

Обсуждение поговорок о семье: Цель: развивать интерес к поговоркам, развивать речь

Д/и «Построй домик для всех» (счетные палочки).

Цель: развиваем внимание у детей, образного мышления.

Д/и «Длинный-короткий» Цель: упражнять детей в образовании новых слов.

Катя, Данил, Варвара.

Иллюстрации «Моя семья»,

д/и «Построй домик для всех», счетные палочки.

ОД

Развитие речи

Работа в рабочей тетради. О.С.Гомзяк. Говорим правильно 5-6 лет.

Рабочая тетрадь, цветные карандаши

Физкультура

По плану инструктора по физической культуре

Прогулка

Наблюдение за животным миром: наблюдение за собакой.

Цель: формирование интереса к живой природе, закрепление полученных ранее знаний о жизнедеятельности собак

П/и«Попади в обруч», «Парный бег».

Цель: продолжать формирование умения бегать парами, кидать мячи в Цель

Трудовая деятельность: наводим порядок на площадке.

Цель: воспитание трудолюбия. Учить не бросать фантики или другой мусор на землю. Воспитывать бережное отношение к природе

Инд раб. по закреплению звука.

Цель: развитие умений придумывать слова на заданный звук.

Ярослав, Маис, Кирилл.

Выносной материал:

обруч, мячи малые, конфетные фантики.

Работа перед сном

Чтение Э. Успенский «Простоквашино»

Цель: формирование умений детей отвечать на вопросы по тексту.

Интернет

Деятельность

после сна

Оздоровительная гимнастика после сна: ходьба по массажным дорожкам, самомассаж лица.

Цель: разбудить организм, профилактика простудных заболеваний

Массажные дорожки

Прогулка 2

Наблюдение за таянием снега

Цель: Продолжать знакомить с явлениями неживой природы, способствовать развитию любознательности и наблюдательности.

П/и: «Наседка и цыплята»

Цель: Продолжать учить детей подлезать под верёвку боком, не касаясь руками земли.

И/р выполнение упражнений с Романом, Аней и Ариной на сохранение равновесия (ходьба по одной доске).

Маска Курочки, стаканчики одноразовые прозрачные.

Вечер

Разучивание песен.

Цель: развитие памяти, музыкального слуха

Труд: уборка рабочего места после игры.

Цель: воспитание порядочности

Беседа о прошедшем дне.

Цель: развитие связной речи. Учить диалогу, учить слушать друг друга, не перебивая.

Игры со звуками. Чистоговорки.

Цель: обучение четкому произношению звуков Ш, С

Полина, Дима В., Вероника.

Детская хрестоматия

Примечание

31.03.2026

Вторник

Тема: МОЯ СЕМЬЯ

Режимные моменты

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

РППС

Утро

Утренний круг

Утренняя гимнастика по плану инструктора по фк

Артикуляционная гимнастика «Качели», «Вкусные пирожки»

Цель: развивать артикуляционный аппарат детей.

Пальчиковая гимнастика «Две сороконожки бежали по дорожке…»

Цель: развитие мелкой моторики.

Беседа- разговор с детьми «Кто есть в моей семье»

Цель: продолжать формировать представления о членах семьи

Д/и «Чьи это вещи?»

Цель: закреплять представления о личных вещах членов семьи.

Д/и «Подбери слово»-продолжать - закрепить детей составлять рассказы по картинкам, воспитывать умение подбирать слова, сходные по звучанию; активизировать словарь, совершенствовать слуховое восприятие.

Д/и «Назови все предметы круглой формы (треугольной, прямоугольной, квадратной)».

Цель: развивать умение находить соответствие между предметами и геометрическими фигурами.

Маис, Диана, Вика.

Иллюстрации на тему «Семья»,

д/и «Чьи это вещи?»

ОД

Основы науки и естествознания

«Моя семья»

Цель: Формирование у детей представления о семье, её членах и их обязанностях.

Задачи:

• Развивать умение называть членов семьи и рассказывать о них.

• Воспитывать любовь и уважение к членам семьи.

• Развивать коммуникативные навыки и умение работать в коллективе.

Иллюстрации, проектор.

Хореография

по плану педагога доп. образования (хореограф)

Прогулка

Наблюдение:За лужами.

Предложить детям рассмотреть лужи (сравнить их по размеру). Попросить детей рассказать откуда взялись лужи, что с ними будет потом.

Д/и «Угадай загадку»

Цель: закрепить умение разгадывать загадки о явлениях природы.

П/и «Перелёт птиц».

Цель: развивать реакцию на словесные сигналы.

И/у «Кто дальше бросит мяч?»

Цель: упражнять в умении бросать мяч вдаль, развивать глазомер.

Труд.Наведем порядок на веранде.

Цель: приучать к чистоте и порядку; закреплять умение трудиться в коллективе.

Упражнять Диану, Ярослава А. и Полину в прыжках в длину с места.

Выносной материал:

Веревка, мячи среднего диаметра, веник.

Работа перед сном

Разговор с детьми о пользе дневного сна.

Чтение произведения Л.Воронкова «Маша-растеряша».

Цель: продолжать закреплять навыкам аккуратно складывать одежду на своих стульчиках.

Игровая ситуация «Мы уже совсем большие»

Цель: выявить навыки самостоятельного и аккуратного расправления кровати, умения сворачивать покрывало «колбаской».

Деятельность

после сна

Оздоровительная гимнастика после сна «Буратино потянулся»

Ходьба по массажным дорожкам

Закаливающие мероприятия (закаливание воздухом – без майки)

И/р - игра с мячом «Назови ласково» - закреплять у Димы В., Саши Б. и Кирилла А. уменьшительно- ласкательные прилагательные.

Массажные дорожки

Развитие речи

Работа в рабочей тетради О.С. Гомзяк Говорим правильно 5-6 лет.

Рабочая тетрадь, цветные карандаши

Прогулка 2

П/и «Гуси – Лебеди»

Цель: развивать ловкость, быстроту реакции, память.

И/у «Пройди и не задень»

Цель: совершенствовать умение координировать свои действия, развивать ориентировку в пространстве.

Упражнять Ярослава и Романа в ловле мяча.

В/м: маска волка, мячи средние, конусы.

Вечер

Чтение К. Чуковский: «Я один у мамы сын»

Цель: формировать интерес к художественному слову, обогащать словарь детей.

Д/ игра «На кого я похож?»

Цель: формировать интерес к своей родословной.

Самостоятельная деятельность детей.

Д/и «Приметы весны»

Цель: продолжать закреплять знания детей о приметах весны, называть месяцы. Арина, Кирилл, Аня.

Иллюстрации с приметами весны.

Примечание

01.04.2026

Среда

Тема: МОЯ СЕМЬЯ

Реж. мом.

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

РППС

Утро

Утренний круг

Утренняя гимнастика по плану инструктора по фк

Артикуляционная гимнастика «Вкусные блинчики», «Хоботок»

Цель: развивать артикуляционный аппарат детей.

Пальчиковая гимнастика «Как у бабушки Наташи… »

Цель: развитие мелкой моторики, памяти.

Беседа «Дедушка, бабушка, тетя, дядя…»

Цель: расширять и систематизировать знания о членах семьи.

Игра «Измени голос».

Цель: упражнять в умении выражать эмоции через движения и мимику; выразительной интонации.

Разучивание стихотворения «Посидим и в тишине» Е.Благигина

Вырезаем круг из квадрата – продолжать учить Веронику, Диану, Ярослава - держать ножницы правильно.

Ножницы, иллюстрации к стихотворению «Посидим и в тишине»

ОД

Развитие речи

Работа в рабочей тетради. О.С. Гомзяк Говорим правильно 5-6 лет.

Рабочие тетради, цветные карандаши

Физкультура (плавание)

по плану инструктора по физической культуре

Лепка/аппликация

по плану педагога доп. образования (изо)

Прогулка

Наблюдаем за деревьями

Цель: показать детям деревья; ель, рябина, сосна, разобрать отличительные признаки. Обратить внимание детей на почки деревьев. Веточки качаются от ветра, задевают друг друга, и слышится тихий мелодичный звон.

Подвижная игра «Ворона и собачка»

Цель: научить подражать движениям и звукам птиц, двигаться, не мешая друг другу.

И/у «Беги к тому, что назову»

Цель: напомнить детям названия деревьев. Обучить бегать стайкой

Трудовая деятельность: Уборка участка от мелких камешков и сухих веточек.

Цель: побуждать детей работать в коллективе.

И/рс Сашей Б., Ариной и Ярославом «Назови дерево ласково»

Цель: продолжать формировать представление детей о том, что не только людей можно назвать ласково.

Игрушки, перчатки.

Работа перед сном

Чтение произведения «Семейное приключение» И. Ревю

Цель: продолжать повышать интерес детей к чтению книги.

Интернет

Деятельность

после сна

Гимнастика после сна «Потягушки».

«Босохождение» - продолжать закреплять знания детей о пользе «Дорожки здоровья» и правильном ее использовании.

Продолжать закреплять умение у Данилы, Леры правильно заправлять кровать.

«Дорожка здоровья»

Музыка

по плану музыкального руководителя

Прогулка 2

П/и «Воробышки и автомобиль»

Цель: продолжать учить детей бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

П/и «Курочка хохлатка»

Цель: научить подражать движениям и звукам птиц, двигаться, не мешая друг другу, проговаривать слова во время движения.

Д/и «Назови ласково»

Цель: продолжать учить детей делать правильное умозаключение. Закреплять знания о прилагательных.

Д/ и «Подбери слово» - учить детей подбирать синонимы. Развивать их вербальное воображение, активизировать словарь. (Никита, Маис, Саша Б.)

Выносной материал: руль, маска Кота, мяч среднего размера.

Вечер

Д/ игра «Какие слова ты скажешь бабушке и дедушке, когда придешь к ним в гости»

Цель: углубить знания о своей семье, воспитывать доброе отношение к членам своей семьи.

Игра малой подвижности «Кот и мыши»

Цель: Развивать речевую и двигательную активность детей.

С/ ролевая игра «Дочки- матери»

Цель: углубить знания о родственных отношениях, воспитывать уважение к матери.

И/р «Собери картинку»

Цель: продолжать развивать образное воображение память у Арины, Кирилла, Димы В. с помощью разрезных картинок.

Разрезные картинки «Маме помогаю»

Примечание

02.04.2026

Четверг

Тема: МОЯ СЕМЬЯ

Режимные мом.

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

РППС

Утро

Утренний круг

Утренняя гимнастика по плану инструктора по фк

Артикуляционная гимнастика «Чашечка», «Маляр»

Цель: развивать артикуляционный аппарат детей.

Пальчиковая гимнастика «Этот пальчик большой!..»

Цель: развитие мелкой моторики, памяти.

Беседа «Моя семья» (с рассматриванием репродукции картины М.В. Савченковой «Семья тракториста»)

Цель: вызвать у детей желание рассказать о своих семьях, профессиях их родных.

Опыт с водой: «Как вода отражает предметы?»

Цель: выявить с детьми свойство воды отражать в себе разнообразные предметы.

Индивидуальное поручение Полине и Варе в книжном уголке: «Наведи порядок в книжном уголке».

Тазик с водой, репродукции картины М.В. Савченковой «Семья тракториста»

ОД

Математическое развитие

Работа в тетради

Рабочие тетради, цветные карандаши

Хореография

по плану педагога доп. образования (хореограф)

Рисование

по плану педагога доп. образования (изо)

Прогулка

Наблюдение «Что есть у сосны?»

Цель: показать, что у сосны есть ствол, ветви покрыты иголками. Их много, они маленькие, зеленые, колючие. Ветви на сосне разные: внизу – большие, раскидистые, вверху – маленькие, редкие. Сосна – стройное красивое дерево.

Д/и «Рыба, птица, зверь».

Цель: закреплять умение детей применять знания о животных для решения игровой задачи. Развивать внимание.

П/и «Мышеловка»

Цель: упражнять в ориентировке в пространстве, развивать быстроту, умение ориентироваться по словам игры.

Трудовое поручение: «Собери игрушки»

Цель: продолжать воспитывать у детей трудолюбие.

И/р с Викой, Катей, Маисом на развитие ориентировки в пространстве через и/у «Найди игрушку»

Мяч среднего диаметра

Работа перед сном

• Чтение стихотворения Т. И. Волгина «Хорошо рядом с мамой»

Цель: развивать поэтический слух, умение слышать и выделять в тексте выразительные средства, учить чувствовать ритм стихотворения.

Интернет

Деятельность

после сна

Гимнастика после сна «Папа какой? – большой!...»

Хождение по массажным дорожкам. Самомассаж рук, лба, ушей, шеи»

Цель: продолжать знакомить детей с пользой самомассажа.

КГН: расчёсываем волосы

Дежурство по столовой. Сервировка стола - формировать умение детей правильно раскладывать приборы, посуду, соблюдать расстояние между ними. (Кирилл, София)

Массажные дорожки.

ОД

Музыка

по плану музыкального руководителя

Прогулка 2

П/и «Займи место»

Цель: воспитывать интерес к двигательной активности, развивать быстроту реакции.

И/у «Найди пару»

Цель: закреплять у детей знания о птицах и их детенышах.

Развивать у Саши и Дианы внимательность, через и/у «Пройди, не наступи».

Картинки с птицами и их детенышами.

Вечер

Минутка безопасности «Осторожно тонкий лед»

Цель: дать знания о том, что на реках весной начинается ледокол и ледоход. Учить детей предвидеть опасность.

Закреплять у Кати и Саши умение правильно держать ножницы, резать ими.

Иллюстрации на тему «Осторожно, тонкий лед!», ножницы, бумага.

Примечание

03.04.2026

Пятница

Тема: ПЕРЕЛЕТНЫЕ ПТИЦЫ

Режимные моменты

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

РППС

Утро

Утренний круг

Утренняя гимнастика по плану инструктора по фк

Артикуляционная гимнастика «Грибок», «Футбол»

Цель: развивать артикуляционный аппарат.

Пальчиковая гимнастики «Пальчик - мальчик»

Цель: совершенствование мелкой моторики; формирование способности соотносить слово с действием.

Беседа: «Что я знаю о своих родных»

Цель: побуждать детей более широко и творчески использовать в практике знания о своей семье.

Д/и «Доскажи словечко» 

Цель: развитие мышления, быстроты реакции, памяти.

И/ р продолжать развивать у Саши Б., Ярослава и Даниила ориентировку на листе бумаги.

Развивать у Кирилла и Дианы логическое мышление через игру «Чудесный мешочек»

Д/и «Чудесный мешочек» (машинка, куб, ручка)

Листы бумаги формата А4

ОД

Математическое развитие

Работа в тетради

Рабочие тетради, цветные карандаши

Физкультура

по плану инструктора по физической культуре

Прогулка

Наблюдение (прогулка по окрестностям). Прогулка по территории детского сада.

Цель: формирование умений замечать и называть сезонные изменения ,произошедшие в природе. Нормы поведения во время прогулки по окрестностям.

П/и «Совушка – сова» Цель: формирование умений действовать по сигналу.

П/и «Третий лишний» Цель: знакомство с новой игрой.

Трудовые навыки (труд в природе): предложить подмести скамеечки.

Цель: привитие навыков выполнять посильные поручения.

Минутка безопасности: «Правила поведения на участке д/сада во время прогулки» Цель: учить детей соблюдать правила безопасного поведения на участке д/с; знать границы своего участка; напомнить об опасностях, которые подстерегают их на участке.

С Ярославом и Димой И. разучить считалку:

Раз, два, три, четыре, Кто у нас живёт в квартире? Папа, мама, брат, сестрёнка, Кошка Мурка, два котёнка, Мой щенок, сверчок и я — Вот и вся моя семья! Раз, два, три, четыре, пять, Всех начну считать опять.

Работа перед сном

Чтение произведения В. Осеева «Печенье».

Цель: формирование семейных взаимоотношений. Воспитание любви ко всем членам семьи.

Интернет

Деятель-ность

после сна

Оздоровительная гимнастика пробуждения «Лодочка», «Кошечка».

Самомассаж ушных раковин и лица лежа на кровати.

Прокатывание массажного мяча ступнями ног (самомассаж).

Цель: предупреждение плоскостопия, развитие мышц стопы, оздоровление организма.

Продолжать учить Диму И., Сашу Б., Веронику правильно складывать пододеяльник.

Массажные мячи, пододеяльник

Прогулка 2

Наблюдения за погодой «Что изменилось?»

Цель: учить замечать изменения в погоде, сравнивать ее с утренней. Развивать наблюдательность, умение устанавливать причинно –следственные связи.

Д/и«Скажи по – другому». Цель: упражнять детей в употреблении близких по смыслу слов.

П/и «Совушка». Цель: учиться неподвижно стоять некоторое время, внимательно слушать, развивать статические движения.

И/р

и/у «Забрось кольцо» - развивать у Алены и Маиса - меткость, концентрацию внимания; воспитывать желание заниматься спортом.

Кольцеброс, маска Совы

Вечер

Чтениекниг по выбору детей

Цель: развивать интерес к чтению, учить аргументировать свой выбор.

Словесные игры «Ассоциации»

Цель: формирование умений по ассоциативному ряду придумывать новые слова. Развивать скорость реакции

Хозяйственно-бытовой труд: протираем игрушки.

Цель: расширять представления детей о трудовых операциях, развивать умение выполнять работу самостоятельно от начала до конца, подбирать и приносить необходимый инвентарь.

И/р с Романом, Ариной и Сашей Б.

Цель: научить играть в настольную игру «Домино», развивать внимательность, научить выбирать правильные картинки.

Тряпочки, настольная игра «Домино», книги по выбору детей.

Примечание