Путешествие в мир музеев

Ход занятия:

Организационный момент (2 минуты)

Воспитатель загадывает загадку:

«Тихо здесь, и зал большой,

Здесь предметов — целый строй.

Всё под стеклом, всё под замком,

Мы проходим, но не тронем.

Здесь история живёт

И смотреть нас в гости ждёт.» (Музей)

Воспитатель: «Ребята, 18 мая весь мир отмечает праздник — Международный день музеев. А вы знаете, что такое музей?»

2. Беседа «Что такое музей и зачем он нужен?» (5 минут)

Дети делятся опытом: кто был в музее? Что видел?

· Рассказ педагога: «Музей — это дом, где собирают, хранят и показывают людям редкие, старинные или очень красивые вещи. Это как машина времени: она помогает нам узнать, как жили люди раньше».

· Обсуждение видов музеев (картинная галерея, музей динозавров, музей техники, краеведческий музей). Показ слайдов.

Игровое упражнение «Правила поведения» (3 минуты)

Воспитатель: «В музее есть строгие правила. Давайте поиграем: я показываю картинку, а вы хлопаете, если можно так делать, и топаете — если нельзя».

(Варианты: бегать, кричать, трогать экспонаты руками, слушать экскурсовода, задавать вопросы после экскурсии, есть конфеты).

Вывод: В музее нужно вести себя культурно, ничего не трогать без разрешения, ведь экспонаты старые и могут сломаться.

. Физминутка «Мы идём в музей» (2 минуты)

По дороге шагаем (ходьба на месте).

· На носочках — тишина (ходьба на носочках, палец у губ).

· Мы картины изучаем, головой вертим слегка (повороты головы).

· Встали прямо, помолчали, что увидели — сказали (потянуться вверх и опустить руки).

Практическая часть: Создаём мини-музей в группе (10 минут)

Воспитатель предлагает детям ненадолго стать сотрудниками музея.

Задание: Рассмотреть принесённые «экспонаты» (старые вещи, игрушки). Каждый ребёнок выбирает один предмет и рассказывает о нём (или придумывает небольшую историю), как настоящий экскурсовод.

Пример: «Это старый утюг. Раньше его нагревали на печке, чтобы гладить бельё. Он очень тяжёлый».

· «Эта монета очень старая, её нашли в земле. На ней герб».

После рассказов все вместе расставляют предметы на полку и вывешивают табличку «Наш мини-музей».

Творческая мастерская «Создаём свой экспонат» (10 минут)

Детям предлагается изготовить «вещь для музея будущего».

Нарисовать необычное животное или машину будущего.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/639598-puteshestvie-v-mir-muzeev