Конспект познавательного занятия в младшей группе Тема: «Одуванчик - маленькое солнышко»

Конспект познавательного занятия в младшей группе

Тема: «Одуванчик – маленькое солнышко»

Цель: формировать представления детей о весеннем цветке – одуванчике, его строении и признаках; развивать речь, внимание, наблюдательность; воспитывать бережное отношение к природе.

Материалы: картинки с одуванчиками, жёлтые салфетки или клей и кружочки из жёлтой бумаги, листы тонированной бумаги зелёного цвета.

Организационный момент

Воспитатель (В): – Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришёл гость! Кто это? (Показывает игрушечную пчёлку или картинку пчёлки).

Дети (Д): – Пчёлка!

В: – Правильно, пчёлка. А что пчёлка делает на цветочке?

Д: – Собирает нектар, пьёт сок.

В: – А где же ей взять нектар, если на улице ещё нет цветов? Она прилетела к нам за помощью. Давайте вместе найдём для неё цветок.

Отгадайте загадку:

Носит этот мальчик

Жёлтый сарафанчик.

Подрастёт – нарядится

В беленькое платьице.

Д: – Одуванчик!

В: – Молодцы! Это одуванчик.

Основная часть – рассматривание одуванчика

В: – Посмотрите, какой красивый одуванчик я принесла. Какого он цвета? (Показывает цветок).

Д: – Жёлтый!

В: – На что похож одуванчик?

Д: – На солнышко, на цыплёнка, на жёлтый кружок.

В: – Верно, он как маленькое солнышко. А что ещё есть у одуванчика, кроме цветка?

Д: – Стебелёк, листочки.

В: – Да, давайте потрогаем стебелёк. Какой он?

Д: – Гладкий, тонкий.

В: – А листочки где? (Показывает на картинке или живом растении)

Д: – Внизу, на земле.

В: – Листочки у одуванчика резные, похожи на ёлочку. Кто знает, как надо обращаться с цветами?

Д: – Их нельзя рвать, топтать.

В: – Правильно. Если мы сорвём одуванчик, он завянет и пчёлка не сможет собрать нектар. А когда одуванчик отцветёт, что появляется вместо жёлтых лепестков?

Д: – Белый пушок, парашютики.

В: – Молодцы! Дунем на них – семена разлетятся и весной вырастут новые одуванчики.

Динамическая пауза.

В: – Давайте поиграем. Вы будете одуванчиками. Сначала сядем на корточки – это маленькие ростки.

Рано утром солнце встало (дети встают, тянутся вверх)

И цветочки приласкало.

Вот головки поднимают (поднимают руки)

Жёлтым солнышком сияют. (кружатся)

В: – Подул ветерок – одуванчики закачались. (Дети качаются). А теперь семена полетели – бегаем по группе легко на носочках.

В: – Ребята, давайте сделаем для нашей пчёлки полянку из одуванчиков. На столе у каждого зелёный лист – это травка. Приклеим жёлтые кружочки – это наши одуванчики.

(Дети выполняют аппликацию: наносят клей на жёлтый кружок и приклеивают его на зелёный фон. Воспитатель помогает, проговаривает.) Рефлексия

В: – Кто к нам сегодня прилетал?

Д: – Пчёлка.

В: – Какой цветок мы искали для пчёлки?

Д: – Одуванчик.

В: – Какого он цвета?

Д: – Жёлтого.

В: – А можно рвать одуванчики просто так?

Д: – Нет.

В: – Правильно, цветы надо беречь. Пчёлка говорит вам «спасибо» и улетает на нашу полянку с одуванчиками. Давайте помашем ей. Дети машут.

В: – Молодцы, занятие окончено

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/639614-konspekt-poznavatelnogo-zanjatija-v-mladshej-