- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект экологического развлечения «Путешествие в мир природы» для детей 5-6 лет
Конспект экологического развлечения «Путешествие в мир природы» для детей 5-6 лет
Воспитатель: Раганян Оксана Ваграмовна
Цель: формирование у детей бережного отношения к природе, развитие познавательного интереса и творческих способностей.
Задачи:
Закрепить знания о правилах поведения в лесу, на водоёме.
Развивать умение работать в команде, слушать друг друга.
Воспитывать любовь к природе и желание её защищать.
Оборудование: иллюстрации с изображением природы, карточки с заданиями, аудиозаписи звуков леса, «письмо от Лесовичка», макет дерева, фломастеры, бумага.
Ход мероприятия
1. Вводная часть (3–5 минут)
Воспитатель собирает детей в круг.
«Ребята, сегодня мы отправимся в необычное путешествие — в гости к природе. Но чтобы попасть туда, нужно получить приглашение. Посмотрите, к нам в группу прилетела сова и принесла письмо от Лесовичка. Он приглашает нас в лес, но предупреждает: по пути нас ждут испытания и загадки».
2. Основная часть (20–25 минут)
Станция 1. «Лесная поляна»
Дети слушают звуки леса (пение птиц, шум ветра).
Задание: отгадать загадки о животных и растениях.
Обсуждение: почему нельзя шуметь в лесу, как вести себя с животными.
Станция 2. «Река — голубая лента»
Игра «Можно — нельзя»: дети поднимают зелёный кружок, если действие допустимо (например, «поливать цветы»), и красный — если нет («рвать цветы в парке»).
Краткая беседа о чистоте водоёмов.
Станция 3. «Мастерская Лесовичка»
Творческое задание: дети рисуют «добрые знаки» для леса (например, «не ломай ветки», «не оставляй мусор»).
Коллективная работа: украсить макет дерева добрыми пожеланиями.
Станция 4. «Экологический патруль»
Подвижная игра: дети делятся на команды, собирают «мусор» (бумажки, пластиковые бутылки — макеты) и сортируют его по контейнерам.
Обсуждение: почему важно сортировать мусор.
3. Заключительная часть (5 минут)
«Ребята, вы отлично справились со всеми заданиями! Лесовичок благодарит вас за заботу о природе. Давайте пообещаем всегда беречь наш общий дом — планету Земля».
Дети вместе с воспитателем произносят клятву юного эколога.
«Я обещаю беречь природу, не обижать животных, не мусорить и помогать взрослым заботиться о нашем мире!»
Вручение символических медалей или наклеек «Юный защитник природы».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/639620-konspekt-jekologicheskogo-razvlechenija-putes
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Содержание профессиональной деятельности руководителя организации социального обслуживания»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.