Тематический день в средней группе «День пчелы» (20 мая международный день пчёл)

Тематический день в средней группе «День пчелы» (20 мая международный день пчёл)

Цель: датьпредставлениеожизниипользепчелы.

Задачи:

-Образовательные: познакомить детей с особенностями, образом жизни и роли пчел; обогащать словарный запас; формировать интерес к насекомым.

-Развивающие: развивать познавательную активность детей; развивать внимание, память, речь.

-Воспитательные: воспитывать бережное отношение к живым объектам природы, любознательность, интерес к ним.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций о пчелах, чтение художественной литературы, отгадывание загадок о насекомых, просмотр видеоматериалов, наблюдение

Материал: картинки с изображением пчел, пасеки, улья, пчеловода; аудиосредства; мультимедийная доска; презентация «Пчёлы»; ведёрко и цветы из бумаги, обручи (для подвижных игр); ; шаблоны из бумаги для раскрашивания «Как появляется пчела» и «Откуда появляется мёд»; шаблоны для изготовления поделок из бумаги «Соты»; «Пчела»; краски акварельные , гуашь, фломастеры, бумага, кисти для рисования.

Ходбеседы:Отгадайтезагадку:

*Вцветокопуститхоботок-Сосёт душистый, сладкий сок.А после в улей принесётПрозрачный, ароматный мёд.Хоть и не зла, но как иглаКольнётобидчика…»(Пчела)

• Правильно—этопчела,онеймысегодняибудемговорить.

Пчела — это насекомое. У пчелы яркая окраска. Овальное туловище жёлтогоцвета с чёрными полосками. У нее есть голова, грудь, брюшко, усики, крылья и три пары ног. У пчелы большие глаза, которыми она прекрасно различаетокраску цветов. Особенно хорошо видит пчела синий, фиолетовый, белый ижелтый цвета.Вполетепчелажужжит.

• Домик,вкоторомживётпчеланазываетсяулей.Улейпостроилдляпчелиной семьи человек. Место, где много ульев называется пасека. Живетпчелавульевместесбольшойдружнойпчелинойсемьей.Внейестькоролева(матка) и очень много рабочих пчёл итрутней. У каждой пчелыестьработа.Рабочиепчёлычистятулей,кормятличинок,греют,проветриваютдомик,охраняютотврагов,собираютсладкийнектарицветочнуюпыльцу.Пчёл оченьмного,новихсемье всегда порядок.

• Какжеонипонимаютдругдруганеумеяразговаривать?Каквыдумаете?

Аразговариваютониспомощьютанцаизапахов.Пчеланаходитвполенектар,пыльцу,вернувшисьдомой,своимтанцем«рассказывает»другим пчёлам сколько там корма много или мало, далеко надо лететь или близко.Пчелы, танцуя, делают круги маленькие, если корма мало, и большие, еслимного.Апо запаху,определяют,какой цветокнужно искать. Пчелкасобираетнектарсцветовиэтоеепища.Перелетаясцветканацветок,пчелаихопыляет.Пчелы оченьтрудолюбивы.

• Вкус и цвет мёда зависит от того, с каких цветов пчёлы собирают нектар ипыльцу. Мёд не только вкусный, но и полезный. В нём есть витамины. Имлюдилечатсяотпростуды,Ваптекахпродаютсялекарствасделанныеиз меда.

• Пчелысобираютнектарсцветов.Кудаониоткладываютэтот нектар?

А откладывают они мёд в соты. Пчелиные соты — восковые постройки пчёл,предназначенные для хранения запасов меда. Воск пчелы вырабатывают припомощи восковых желез, которые находятся у пчел в голове. Соты похожи намелкие сосуды. Когда соты наполняются мёдом, пчёлы закрывают их воском.Вкус и цвет мёда зависит от того, с каких цветов пчёлы собирают нектар ипыльцу. Мёд не только вкусный, но и полезный. В нём есть витамины. Имлюдилечатсяотпростуды.Ваптекахпродаютсялекарства,сделанныеиз

меда.

• А еще у пчел есть жало, через которое она выпускает яд.

• А вас пчела когда-нибудьжалила?Послушайтедвастихотворения:

*«Селавполденьискристыйпчёлкавклевердушистый.Снялшалун колпачок и накрылимцветок.

«Ж-ж!»-пчёлкамальчонкуукусилавручонку.

«Не ломай мой цветок, дай собрать мне медок,Имведьвсехи тебяугощатьбудуя!»

*«Разговор с пчелой».Меняужалилапчела.

Я закричал “Как ты могла? ”Пчелавответ“Атыкакмог!”

Сорватьлюбимыймойцветок.

Ведь он мне был уж-жасно нуж-жен,

Ябереглаего науж-жин!»

-Как вы думаете почему пчела ужалила детей? Да, пчела может ужалить, онатакзащищается.Есливасужалилапчела,надосказатьобэтомвзрослому.Онвынет жало. Место укуса может распухнуть, но через несколько дней этопройдёт. Если человека укусит много пчёл сразу, это может быть опасно дляжизни.Поэтомурядомспчёлами надобытьосторожным:

• Небрать пчелувруки.

• Неподходитьблизкокпчелинымульям.

• Немахать руками.

• Осматриватьодеждупослепрогулкипосаду.

Но даже пчелиный яд является лекарством. Из него делают мази, крема.

Подвижная игра «Пчелы и цветы». Дети делятся на две команды и становятся друг за другом. Каждому первому игроку дается маленькое ведерко. На коврике разложены картонные цветочки на небольшом расстоянии друг от друга. Каждый ребенок должен перепрыгивать с цветка на цветок, будто собирает нектар, передавая ведерко следующему.

Подвижная игра «Пчелки и тучка». На коврике раскладываются обручи – «домики» для пчел. С помощью считалки выбирается ребенок – «Тучка». Воспитатель проговаривает слова:

Пчелки поверху летают

И к цветочкам припадают.

За нектаром собрались,

Ох! Жужжанья раздались.

Ж – ж – ж – ж!

«Пчелки» летают. На слова: «Тучка появилась, пчелки в домик заторопились», дети – пчелы убегают в домики – обручи, ребенок – тучка пытается их поймать. Пойманная «пчелка» становится тучкой. Игра продолжается 2 – 3 раза.

Дидактическаяигра«Такили нетак»

Пчелыживутоднойбольшойсемьей.Однапчеламожетжалитьмногораз.

Пчелыпереносятнасебецветочнуюпыльцусодногоцветканадругой.Пчелы живут в квартире.

Люди делают для пчел специальные домики – ульи.Зимойпчелы летают,но цветовне находят.

Упчелчетырелапки.Жалоупчелы ворту.

Пчелы складывают нектар в стеклянные банки.

Медне тольковкусный,нои полезный.

Рассказ-беседа«Какпчёлыделаютмёд?»

Пчела высасывает сладкий нектар из цветка до тех пор, пока не наполнитсвой медовый зобик. Доставив нектар в улей, пчела-сборщица передаёт егоодной из молодых нелётных пчёл - приёмщиц. После чего сборщица улетаетзановойпорцией,априёмщицавтечении20минутобрабатываетполученный нектар.Так получаетсяжидкий ещё не зрелый мёд.Дляегосозревания необходимавентиляция, которую создают множество жительницулья.Онинепрерывно,очень-оченьбыстро машуткрылышками.

Мед - источник здоровьяи с этим невозможно несогласиться. Ведь онлучший источник энергии для нашего организма. Как вы знаете, сладостиочень часто вредят организму, нежели приносят пользу, но с медом делаобстоят иначе. Мед полезен, хоть и сладок. Он является полезной сладостью.Вкус и состав меда заслуживаем самой высшей оценки. Еговкус готовыоценитьпо заслугам,каквзрослые,так идетки.

Естьцелаянаука –апиология, изучающая

видыпчел,ихповедение,строениеулья.

Этихнасекомыхможновстретитьнавсехконтинентахнашейпланеты, кромеАнтарктиды,посколькуони нелюбятхолод.

Внешнийвид

Размеры этого насекомого разные и зависят от вида. Самой маленькойявляетсякарликоваяпчела(2мм),аиндонезийскаямегахилидсчитаетсясамой большой(3,9см).

Тело пчелы имеет полосатый желто-черный окрас и состоит из трехотделов:верхний – голова; средний – грудь (сюда же крепятся 2 парыкрыльев); нижний–брюшко.

Спомощьюдлинногохоботканасекомоевысасываетнектаризрастений,превращаяегов мед.

Это интересно! У каждой пчелы есть 5 глаз, 3 из них расположены на лбу(помогают различать свет и темноту), еще 2 находятся по бокам головы(нужныдлякруговогообзора).

Процессразвития

После вылупления пчела еще не готова к сбору меда. Первое время умолодыхособей уходитназнакомствосвнутренним устроем улья.Они

убираютульяилижеприкармливаютличинок. Послеэтогопчелумогутотправитьвпервыйполет, гдеонабудетучиться собиратьнектар иискатьдорогуобратно вдомик.

Чемпитаются

Пчелы питаютсянектаром и пыльцой растений. Так пчелы запасаютсянеобходимойэнергиейипитательнымивеществами.Еслинасекомыеживутна пасеках, пчеловоды их подкармливают приготовленным сахарнымсиропом.

Какигдеживут

Как только люди узнал о том, что пчелы производят мед, то сразу занялисьпчеловодством и стали строить для насекомых специальные домики – улья.

Изчегостроятдом

Строительстводомика–непростойпроцесс.Пчеламсначаланужносделатьвоск, чтобы впоследствии построить соты. В дальнейшем они будутиспользоваться для откладки яиц, а также в качестве хранилища меда иперги.

Сотыобразуютсяизячеек,формакоторыхпохожанашестигранник.Всеячейки между собой соединены. По мнению ученых, строительство сотможно сравнить со сложным математическим расчетом, поскольку всеячейки одногоразмераиодной формы.

Какзащищаютдом

Входульявсегданаходитсяподкруглосуточнымконтролемдвухпчел.Онивсегдастоятнастраже, ведьихосновнаязадачасостоитвтом, чтобывулейнепроник враг.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/639725-tematicheskij-den-v-srednej-gruppe-den-pchely