Проект для детей 3-4 лет «Дружба в ладошках!»

Городской округ город Выкса

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

детский сад комбинированного вида № 7 «Золотая рыбка»

607060, г.Выкса, ул. Корнилова зд. 97, 8(83177) 3 - 55 – 11,
Электронная почта: zolotaya-fish7@yandex.ru

Проект

для детей 3-4 лет

"Дружба в ладошках!"

Выполнил:воспитатель

Пантелеева Е.А.

высшая квалификационная категория

г.о.г Выкса, 2026год

Актуальность:

Проблема формирования дружеских взаимоотношений остается актуальной в наши дни. В дошкольном возрасте ребенок уже не ограничивается семьей. Значимые для него люди теперь – это не только близкие родственники, но и сверстники. Практически в каждой группе детского сада разворачивается сложный и драматичный сценарий взаимоотношений детей.

Дошкольники дружат, общаются, ревнуют, ссорятся, мирятся, помогают друг другу, и иногда делают маленькие пакости. Все эти отношения остро переживаются ребенком и окрашены массой разнообразных эмоций.

Как подчеркивал А. Н. Леонтьев, «личность не есть целостность, обусловленная генотипические: личностью не рождаются, личностью становятся».

Становление личности дошкольника происходит в его отношениях c людьми - не только с взрослыми, но и с другими детьми (Л. С. Выготский, Д. Б. Эльконин,

М. И. Лисина и др.).

Цель проекта: Актуализировать знания детей о значимости дружбы. Воспитание дружеских чувств: доверия, взаимовыручки, сопереживания, создание дружеских отношений в группе.

Задачи:

1. Развивать добрые чувства, эмоциональную отзывчивость, умение различать настроение и эмоциональное состояние окружающих людей и учитывать это в своем поведении.

2. Развивать уверенность в себе и своих возможностях.

3. Обогащать и активизировать словарь по теме - «Дружба», развивать диалогическую речь.

Подготовительный этап:

1. Определение темы и цели проекта. Формулировка проблемы

2. Просмотр мультфильма «Три пингвина»

3.Вводная беседа с детьми «Что такое дружба»

4.Чтение стихотворения о дружбе, игра-имитация«Настроение»

Основной этап:

1. Беседа с детьми на тему «Правила дружбы»

2. Прослушивание музыкальных произведений о дружбе

3. Проведение разнообразных игриупражненийнасплочениедетского коллектива

4. Просмотр мультфильма «Кот Леопольд»

5. Коллективная работа «Дружба в ладошках»

6. Чтение стихотворений о дружбе

Заключительный этап:

Оформление «Цветка дружбы"

Ход:

(Воспитатель берет колокольчик и звонит им, дети сразу обращают внимание и подходят, встают в круг)

Колокольчикозорной,

Ты ребят в кружок построй.

Собрались ребята в круг:

Слева–друг и справа–друг. Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

От улыбок стало светлее и радостнее вокруг!

Беседа о дружбе:

(Детиидутк столикуи обнаруживают,что настульчиках сидят куклы, отвернувшись друг от друга)

Воспитатель: ребята, посмотрите, что это случилось с нашими куклами?

Дети:............

(они поссорились, отвернулись, поругались)

- Мы поссорились с подружкой

и уселись по углам.

Очень скучно друг без дружки!

помириться нужно нам.

Я ее не обижала

только мишку подержала.

Только с мишкой убежала

и сказала - не отдам!

Воспитатель: ребята, вы хотите наших кукол подружить?

Дети: да, хотим

- А у вас есть друзья в группе? Назовите, кто ваш друг(подружка)

Дети:...............

- Что же такое дружба?

Дети:.............

(когда не ссорятся, играют вместе, держатся за руки, помогают друг другу, делятся игрушками)

Воспитатель: дети, скажите, с чего начинается дружба?

Дети: ............

(с улыбки, с доброго слова, с совместной игры, с проявления заботы, помощи)

• Кого мы называем другом?

Дети:................

(человека, который помогает, жалеет, защищает, делится игрушками, может выручить, научить тому, что сам умеет, уступитдругу).

• Если хочешь, чтобы у тебя были хорошие друзья, ты сам каким должен быть? Дети: ...........

• (хорошим другом, добрым, нежадным, воспитанным, доброжелательным)

Игра-имитация:"Настроение"

- Давайте с вами улыбнемся (дети улыбаются)

- Теперь и нам стало грустно, нахмурились

(дети хмурятся)

- звучит песня -"От улыбки"

Беседа на тему: «Правила дружбы»

Воспитатель: ребята, раз дружба так важна, как вы думаете, есть ли у дружбы какие-нибудь правила?

Дети:............

А давайте мы с вами вместе придумаем важные правила, которые должны соблюдать настоящие друзья!

Я вам буду называть различные правила, а вы мне будете говорить, подходит это правило или нет. Готовы?

Делиться игрушками - Это будет правилом дружбы?

Дети:.............

- А почему вы так думаете?

Воспитатель: верно, с другом нужно всеми игрушками делиться, сегодня поделишься ты, а завтра твой друг поделится с тобой своими игрушками!

Всё время ругаться - А это будет входить в наши правила дружбы?

Воспитатель: правильно, ссориться с другом не нужно.

Уметь договариваться - Это будет правилом дружбы?

Воспитатель: да, ребята, очень важно уметь договариваться со своими друзьями.

Уметь прощать своего друга - будет или нет?

Воспитатель: конечно, ведь каждый человек может ошибиться.

Можно ли завидовать своему другу? - будет правилом дружбы?

Воспитатель: конечно же нет, ведь если этот друг настоящий, он обязательно с вами поделится игрушкой или покажет что-то необычное, поможет вам. То есть, у нас еще есть новое правило не завидовать друзьям.

Воспитатель: ребята, вы согласны с правилами, которые мы с вами подобрали?

А теперь давайте в течении дня постараемся их соблюдать. Как вы думаете получится ли у нас?

Дети:.......

Вот и проверим!

Пальчиковая игра: «Дружные пальчики"

Дружат в нашей группе (дети хлопают в ладоши) Девочки и мальчики (пружинка, 2 притопа)

Мы с тобой подружим (замок из ладошек 2раза) Маленькие пальчики (замок из пальчиков, сгибают, разгибают пальцы)

Дружно за руки возьмемся (берутся за руки)

И друг другу улыбнемся! (улыбаются друг другу)

Игра: «Мы друзья»

Правила и ход игры: Дети садятся в круг. Ведущий, держа в руках клубочек, обматывает нитку вокруг пальца, задает любой вопрос участнику игры

(«Как тебя зовут, хочешь ли ты со мной дружить, что ты любишь, чего ты боишься» и т. д.). Ребенок ловит клубочек, обматывает нитку вокруг пальца, отвечает на вопрос, а затем задает свой следующему игроку. Таким образом, в конце клубочек возвращается ведущему.

Все видят нити, связывающие участников игры в одно целое, определяют, на что фигура похожа, многое узнают друг о друге, сплачиваются.

Замечание: Если ведущий вынужден помогать затрудняющемуся ребенку, то он берет при этом клубочек себе назад, подсказывает и опять кидает ребенку. В результате можно увидеть детей, испытывающих затруднения в общении, у ведущего с ними будут двойные, тройные связи.

Словесная игра: «Да-да-да»-«Нет-нет-нет»

Будем крепко мы дружить? Нашей дружбой дорожить? Мы научимся играть?

Другу будем помогать? Друга нужно разозлить? А улыбку подарить?

Друга стоит обижать?

Чай с друзьями будем пить? Будем крепко мы дружить?

Дидактическая игра: «Цветок дружбы»

Воспитатель вносит "цветик - семицветик" и объясняет детям, что лепестки у цветка опали и, если их не вернуть на место, люди нашей планеты могут поссориться. (предлагает детям собрать цветок)

Педагог раздает детям лепестки. На каждом лепестке надпись:

«Дружба без ссоры»,

«Делиться - это здорово!»

«Понимать друга»

«Ценить друга»

«Уважать друга»

«Радоваться успехам друга»

«Виноват- извинись»

(Дети становятся в круг и танцуют «Танец маленьких утят»)

Воспитатель: Давайте же будем дружными, добрыми, и никогда не будем ссориться!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/639721-proekt-dlja-detej-3-4-let-druzhba-v-ladoshkah