Конспект открытого занятия по теме «Насекомые» - «Кто на поляне живет?»

Конспект открытого занятия

«Кто на поляне живет?»

Возраст: 2-3 года

• Цель: познакомить детей с бабочкой и божьей коровкой, формируя первоначальные представления о насекомых.

• Задачи:

• Обучающие: учить различать и называть бабочку и божью коровку, закреплять красный и желтый цвет.

• Развивающие: развивать мелкую моторику, координацию движения, и слуховое внимание.

• Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе и доброжелательность.

• Ожидаемый результат: дети безошибочно различают бабочку и божью коровку, группируют предметы по цвету: соотносят желтую бабочку с желтым цветом, а красную с красным, понимают простые, двусложные инструкции педагога (возьми бабочку, лети к цветочку). Дети ритмично двигаются под музыку, имитируя полет насекомых.Каждый ребенок справляется с техническим приемом лепки. Дети проявляют интерес к насекомым.

• Материалы и оборудование:

• Божья коровка игрушечная и бумажная

• Искусственные цветы красного и желтого цвета

• Плоские силуэты бабочек желтого цвета по количеству детей.

• Заготовки божьих коровок из картона без черных точек

• Черный пластилин

• Аудиозапись «Звуки природы. Шум луга», веселая музыка для подвижной игры.

Ход занятия

1. Вводная часть: приветствие и мотивация (2 мин)

• Воспитатель:Дети, посмотрите сколько у нас гостей! Давайте поздороваемся (дети здороваются, машут ручкой).

• Воспитатель:Сегодня мы отправимся на весеннюю полянку (включается музыка «Шум луга»). Смотрите как здесь красиво! Ой, кто это прячется под листочком?

Отгадайте загадку: Надевает эта крошка

Плате красное в горошек

И летать умеет ловко

Это божья (коровка)

• Дети:Божья коровка!

• Воспитатель: Правильно! Посмотрите, какая она красивая.

1. Основная часть: Знакомство и игры (7-8 мин)

Пальчиковая гимнастика «Божья коровка»

Божья коровка, улети на небо (машут кистями рук, изображая полет)

Принеси нам хлеба (Протягивают ладошки вперед)

Сушек, плюшек (загибают пальчики)

Сладких ватрушек (хлопают в ладоши)

Подвижно-дидактическая игра «Найди цветок для бабочки»

• Воспитатель:К нам прилетела подружка божьей коровки. Кто это? (показывает большую бумажную бабочку). Она умеет летать вот так! (раздает детям маленьких желтых и красных бабочек).

• Воспитатель:На поляне лежат большие цветы – красные и желтые. Когда играет музыка, наши бабочки летают вокруг, как только музыка стихнет, желтые бабочки должны сесть на желтый цветок, а красные бабочки на красный цветок! Звучит музыка, дети бегают и машут крыльями. Музыка останавливается, дети находят цветок, соответствующий цвету бабочки и присаживаются рядом с ними.

• Воспитатель: Молодцы, ребята! Какого цвета цветок? Желтый! И бабочка желтая. А этот? Красного. И бабочка красная.

Продуктивная деятельность. Лепка «Пятнышки для божьей коровки»

• Воспитатель: А сейчас, дети, давайте сядем за стол.

• Воспитатель:Посмотрите, наши божьи коровки потеряли пятнышки на спинке. Давайте им поможем. (Дети садятся за стол, перед каждым лежит силуэт божьей коровки).

• Воспитатель:Берем черный пластилин, отщипываем пальчиками маленькие кусочки пластилина, скатываем шарик, кладем на спинку жучку и прижимаем пальчиком. Получилось пятнышко.

1. Заключительная часть. Рефлексия (1-2 мин)

• Воспитатель:Какие красивые жучки у нас получились. Кто сегодня приходил к нам в гости на нашей полянке?

• Дети: бабочки и божьи коровки

• Воспитатель:Как мы их назовем одним словом? Это – насекомые. Вы отлично справились со своей задачей. Давайте похлопаем себе. Нам пора возвращаться в группу. Попрощаемся с нашими гостями: До свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/639948-konspekt-otkrytogo-zanjatija-po-teme-nasekomy