Конспект занятия для второй младшей группы на тему «Лесные ягоды Югры»

Конспект занятия для второй младшей группы на тему «Лесные ягоды Югры»

Цель: познакомить детей с лесными ягодами Югры, сформировать начальные представления о природе родного края.

Задачи:

познакомить с названиями и внешним видом ягод (брусника, голубика, клюква, морошка);

сформировать представление о том, где растут ягоды (в лесу, на болоте);

учить различать ягоды по цвету и форме;

развивать речь и обогащать словарный запас;

развивать мелкую моторику;

воспитывать любовь к природе родного края.

Активизация словаря: брусника, голубика, клюква, морошка, лес, болото, кислый, сладкий, полезный.

Материалы и оборудование:

картинки или фотографии с изображением ягод;

картинки с изображением леса и болота;

заготовки для аппликации (листы бумаги с нарисованными кустиками, кружочки из цветной бумаги красного, синего, оранжевого цветов, клей, кисточки, салфетки).

Предварительная работа:

рассматривание картинок с изображением ягод и природы Югры;

беседа о ягодах, растущих в нашем крае;

чтение коротких рассказов или стихов о ягодах.

Ход занятия

1. Организационный момент

Воспитатель собирает детей в круг и произносит:

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуй, вольный ветерок!

Здравствуй, милый мой дружок!

2. Вводная часть

Воспитатель:

Ребята, а вы знаете, в каком крае мы живём? (В Югре.)

Правильно! Югра — это наш дом, наша родина. Югра — очень красивый и богатый край!

А чем богата наша Югра? (Лесами, озёрами, животными, птицами…)

А ещё Югру называют ягодным краем!

(Воспитатель показывает картинку леса.)

Воспитатель: В этих лесах и на болотах растёт много-много разных ягод! Сегодня мы с вами познакомимся с некоторыми из них.

3. Основная часть

Брусника. Воспитатель показывает картинку.

Это брусника. Какого она цвета? (Красного.)

Какой формы? (Круглой.)

Где растёт? (На болоте.)

На вкус она кисло‑сладкая. Давайте нарисуем пальчиком в воздухе круг — так выглядит брусника!

Голубика. Воспитатель показывает следующую картинку.

А это голубика. Какого она цвета? (Синего.)

Какая она по форме? (Круглая.)

Растёт в лесу, на кустах. Голубика сладкая и сочная. Нарисуйте пальчиком голубику в воздухе!

Клюква. Воспитатель показывает картинку клюквы.

Это клюква. Она тоже красного цвета, круглая и маленькая. Растёт на болоте. Клюква очень кислая, но очень полезная — помогает не болеть.

Морошка. Воспитатель показывает картинку морошки.

Посмотрите, какая красивая ягода — морошка! Она оранжевая, круглая, растёт на болоте. Морошка сладкая и ароматная.

4. Физкультминутка «Ягоды»

Мы по ягоды пойдём, (ходьба на месте)

В лес дремучий мы зайдём. (руки вверх — изображаем деревья)

Ягодки увидим, (наклоны вперёд)

И в корзинку положим. (имитация сбора ягод)

Будем ягодки варить, (круговые движения руками)

И друзей всех угостим! (протягивают руки вперёд)

5. Практическая часть: аппликация «Ягодки на кустике»

Воспитатель: Ребята, давайте сделаем свои ягодки и приклеим их на кустики!

Дети садятся за столы. Перед ними лежат заготовки: листы бумаги с нарисованными кустиками и кружочки из цветной бумаги (красные — брусника и клюква, синие — голубика, оранжевые — морошка).

Воспитатель показывает, как аккуратно наносить клей на кружочки и приклеивать их к кустикам. Дети выполняют задание самостоятельно, воспитатель помогает по мере необходимости.

6. Заключительная часть

Воспитатель задаёт вопросы:

Что мы сегодня узнали? (О ягодах Югры.)

Какие ягоды вы запомнили? (Брусника, голубика, клюква, морошка.)

Где они растут? (В лесу, на болоте.)

Чем они полезны? (В них много витаминов, они помогают не болеть.)

Что можно приготовить из ягод? (Варенье, морс, компот.)

Воспитатель подводит итог:

Югра — это ягодный край! Мы должны беречь нашу природу и заботиться о ягодах, чтобы их всегда было много в наших лесах и болотах!

7. Рефлексия

Вопросы для рефлексии:

Что вам сегодня больше всего понравилось?

Что было трудно?

Какая ягода вам понравилась больше всего? Почему?

Дидактический материал для закрепления:

карточки с изображением ягод (для сортировки по цвету);

простые пазлы (3–4 детали) с изображением лесной поляны и ягод;

дидактическая игра «Угадай ягоду по описанию».

Воспитатель Дубровская Г.С.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640010-konspekt-zanjatija-dlja-vtoroj-mladshej-grupp