- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест для родителей «Речевая готовность к школе» и определить готов ли ваш ребёнок к обучению
Тест для родителей «Речевая готовность к школе» и определить готов ли ваш ребёнок к обучению. Ведь готовность или неготовность к школе во многом определяется речевым развитием.
Отметьте каждый утвердительный ответ одним баллом.
Как вы считаете, имеет желание ваш ребенок идти в первый класс?
Считает ли он, что в школе узнает много нового и интересного?
Может ли ваш ребенокв течении некоторого времени (15-20 минут) самостоятельно заниматься каким-либо кропотливым делом (рисовать, лепить, собирать мозаику и т.п.)?
У ребёнка нет проблем со звукопроизношением, все звуки речи он произносит правильно.
Речь ребёнка понятна окружающим?
Можете ли вы сказать, что ваш ребенок не стесняется говорить в присутствии посторонних людей?
Может ли ваш малыш связно описать картинку и составить по ней рассказ как минимум из пяти предложений?
Знает ли ваш ребенок буквы?
Умеет ли он читать, хотя бы по слогам?
Считает до десяти в прямом и обратном порядке?
Может ли ваш ребенок писать простейшие элементы в тетради в клетку, аккуратно перерисовывать небольшие узоры?
Любит ли ваш ребенок рисовать, раскрашивать картинки?
Умеет ли ваш ребенок владеть ножницами и клеем?
Может ли из пяти элементов разрезанной на части картинки собрать рисунок за одну минуту?
Знает названия диких и домашних животных?
Владеет ли ваш ребенок навыками обобщения, например, может ли он назвать, одним словом, "овощи" морковь, огурец?
Сможет ли Ваш ребенок повторить без ошибок цепочки слогов, например: ша-са-ша, ба-па-ба, ла-ра-ла и т.д.
Может ли ваш ребенок произносить слова сложной слоговой структуры? Например, самовар, аквалангист, термометр.
Может ли он назвать заданное существительное во множественном числе?
Любит ли ваш ребенок самостоятельно проводить время за каким-то
занятием, например, рисовать, собирать конструктор и т. д.
Результаты:
Если вы ответили утвердительно на 15 и более вопросов, значит, ваш ребенок вполне готов к школьному обучению.
Если вы ответили утвердительно на 10-14 вышеуказанных вопросов, то вы на верном пути. На те вопросы, на которые ответили отрицательно, укажут вам, на какие моменты нужно обратить внимание, в чем еще нужно потренироваться с ребенком.
В том случае, если количество утвердительных ответов 9 или менее, вам следует больше уделять времени и внимания занятиям с ребенком или обратиться к специалистам (логопеду или дефектологу).
Ребенок еще не совсем готов пойти в школу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640404-test-dlja-roditelej-rechevaja-gotovnost-k-shk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Информационная безопасность и управление рисками»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Нейросети в работе педагога»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.