- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей «Подвижные игры как средство оздоровления детей летом»
Консультация для родителей
«Подвижные игры как средство оздоровления детей летом»
Лето — это идеальное время для укрепления здоровья, закаливания и физического развития дошкольника. За три летних месяца можно отлично повысить иммунитет, скорректировать осанку и развить координацию движений.
Главная двигательная деятельность дошкольника — это игра. Предлагаю вам подборку простых, но очень полезных подвижных игр для улицы, разделенных по возрастам.
Младший дошкольный возраст
В этом возрасте дети активно осваивают базовые движения: бег, прыжки, равновесие. Игры должны быть с простыми правилами и яркими образами.
«Воробушки и автомобиль»
Как играть: Нарисуйте на асфальте круги («гнездышки»). Дети-«воробушки» летают и прыгают по площадке. По сигналу взрослого: «Автомобиль едет!» (можно посигналить), дети должны быстро убежать в свои «гнездышки».
Польза: Развивает реакцию, внимание и умение ориентироваться в пространстве.
«По ровненькой дорожке»
Как играть: Взрослый и ребенок шагают, взрослый приговаривает: «По ровненькой дорожке шагают наши ножки, топ-топ-топ. По кочкам, по кочкам (прыжки с продвижением), и в ямку — бух! (присели)».
Польза: Учит координировать движения со словом, развивает навык мягкого приземления при прыжках.
«Пузырь»
Как играть: Взявшись за руки, сужайте круг: «Раздувайся, пузырь, раздувайся, большой...» — дети расходятся назад, делая круг максимально широким. На слова «Хлоп! Лопнул пузырь!» — все сбегаются к центру или мягко падают на траву (или приседают).
Польза: Развивает чувство ритма, координацию и укрепляет мышцы рук.
Средний дошкольный возраст
Дети становятся более ловкими, им нравится соревновательный элемент, они могут удерживать в памяти более сложные правила.
«У медведя во бору»
Как играть: Взрослый («медведь») сидит в стороне. Дети идут к нему, имитируя сбор ягод, и поют: «У медведя во бору грибы, ягоды беру! А медведь не спит, и на нас рычит!». «Медведь» просыпается и догоняет детей, которые бегут в свой «домик».
Польза: Развивает выносливость, скоростно-силовые качества и выдержку.
«Зайцы и волк»
Как играть: На одной стороне площадки чертятся круги — «домики зайцев». На противоположной — «логово волка». Пока «волк» спит, «зайцы» прыгают на двух ногах по полянке. По команде: «Волк идет!» дети бегут в домики, а волк пытается их осалить.
Польза: Укрепляет мышцы ног и стопы (профилактика плоскостопия), тренирует прыгучесть.
«Лягушки»
Как играть: Нарисуйте черту — «берег речки». Дети приседают на корточки, изображая лягушек. По команде «Солнышко светит!» лягушки прыгают из приседа вперед. По команде «Цапля летит!» — должны быстро прыгнуть обратно за черту («в воду»).
Польза: Тренировка взрывной силы ног и координации.
Старший дошкольный возраст
Старшие дошкольники уже отлично владеют своим телом. Им важны игры на ловкость, меткость, силу, а также командное взаимодействие.
«Вышибалы» (с мячом)
Как играть: Два игрока стоят по краям площадки и перебрасывают мяч, пытаясь «выбить» (осалить мячом) игроков, бегающих в центре. Тот, в кого попали, выходит.
Польза: Развивает ловкость, глазомер, быстроту реакции и умение уворачиваться.
«Классики»
Как играть: На асфальте чертятся квадраты с цифрами, ребенок прыгает на одной или двух ногах, толкая носком камешек.
Польза: Идеальный тренажер для развития координации, прыгучести, чувства баланса и мелкой моторики стопы.
«Светофор»
Как играть: Ведущий («светофор») встает лицом к игрокам и называет любой цвет. Те, у кого этот цвет есть на одежде или обуви, спокойно переходят дорогу. У кого такого цвета нет — должны перебежать, а «светофор» пытается их поймать.
Польза: Развивает внимание, зрительную память, скоростной бег.
Важные напоминания от инструктора:
Закаливание: Пусть дети как можно чаще бегают босиком по чистой теплой траве или песку — это лучший массаж стоп и защита от простуд.
Питьевой режим: Всегда берите на прогулку воду. Каждые 20 минут активности предлагайте ребенку сделать 2–3 глотка.
Защита: Головной убор обязателен! Избегайте открытого солнца , переносите активные игры в тень деревьев.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640413-konsultacija-dlja-roditelej-podvizhnye-igry-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Государственные закупки в сфере образования»
- «Олигофренопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- «Основы управления персоналом»
- «Особенности разработки и реализации рабочих программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Техника безопасности в кабинете информатики: организация и проведение инструктажа»
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.