Литературная викторина «Умники и умницы» по произведениям С. Я. Маршака (135 лет со дня рождения) (для детей старшего дошкольного возраста 5-7 лет)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 184»

Литературная викторина

«Умники и умницы» по произведениям С.Я. Маршака

(135 лет со дня рождения)

(для детей старшего дошкольного возраста 5–7 лет)

Учитель-логопед:

Яшнова Анастасия Анатольевна

Нижний Новгород

Литературная викторина «Умники и умницы» по произведениям С.Я. Маршака (135 лет со дня рождения)

(для детей старшего дошкольного возраста 5–7 лет)

1. Паспорт мероприятия

2. Цель и задачи

Цель

Обобщить и систематизировать знания детей о жизни и творчестве С.Я. Маршака в форме командной интеллектуальной игры.

Задачи

Коррекционно-развивающие (логопедические):

• Активизировать и расширять словарный запас по теме.

• Развивать связную речь (полные ответы на вопросы).

• Развивать фонематический слух, слуховое внимание и память.

• Совершенствовать грамматический строй речи.

• Развивать умение образовывать новые слова (существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами).

Образовательные:

• Познакомить детей с биографией С.Я. Маршака.

• Закрепить знание содержания произведений: «Багаж», «Вот какой рассеянный», «Сказка о глупом мышонке», «Двенадцать месяцев», «Почта», «Детки в клетке», «Усатый-полосатый», «Кошкин дом», «Мяч», «Круглый год», «Пудель», «Пожар», «Где обедал воробей?».

• Учить работать в команде.

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к художественной литературе.

• Формировать навыки коллективного взаимодействия.

• Создавать положительный эмоциональный настрой.

3. Предварительная работа

• Чтение произведений С.Я. Маршака: «Багаж», «Вот какой рассеянный», «Сказка о глупом мышонке», «Двенадцать месяцев», «Почта», «Детки в клетке», «Усатый-полосатый», «Кошкин дом», «Мяч», «Круглый год», «Пудель», «Пожар», «Где обедал воробей?».

• Разучивание стихотворений (по желанию детей).

• Рассматривание иллюстраций к произведениям.

• Просмотр мультфильмов по произведениям Маршака.

• Подготовка атрибутов: эмблемы команд, конверты с заданиями, призы.

4. Материалы и оборудование

5. Организация пространства

• Посередине зала — стол с волчком и конвертами по кругу.

• С одной стороны — стулья для команд (дети сидят двумя рядами или полукругом).

• Напротив — стол для ведущего (логопеда).

• Отдельно — столик с чёрным ящиком.

6. Ход викторины

1. Организационный момент. Введение в игру (3 минуты)

Дети входят в зал под музыку, садятся на свои места.

Логопед:
– Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы с вами проведём литературную викторину «Умники и умницы». Она посвящена замечательному детскому писателю – Самуилу Яковлевичу Маршаку.

Логопед:
– Посмотрите на этот портрет. Кто это? (Дети отвечают). Правильно, это С.Я. Маршак. Он родился 3 ноября 1887 года. В этом году мы отмечаем 135 лет со дня его рождения. Самуил Яковлевич очень любил детей и написал для них много стихов и сказок. Его книги знают ваши мамы и папы, бабушки и дедушки.

Логопед:
– Сегодня мы проверим, как хорошо вы знаете произведения Маршака. У нас есть волчок и конверты с заданиями. Вы разделены на две команды. За каждый правильный ответ команда получает балл. В конце игры мы подведём итоги и наградим победителей.

Логопед:
– Давайте вспомним правила: не выкрикивать, поднимать руку, уважать ответы соперников. Готовы? Начинаем!

Логопед крутит волчок. Стрелка останавливается на конверте № 1.

2. Основная часть: вопросы и задания

Конверт № 1. Разминка «Закончи строчку» (2 минуты)

Логопед:
– Я начинаю строчку из стихотворения Маршака, а вы продолжаете.

Логопед подводит итог: разминка закончена, балл засчитывается.

Конверт № 2. «Узнай произведение по иллюстрации» (3 минуты)

Логопед показывает детям иллюстрации к произведениям.

Логопед хвалит детей за правильные ответы.

Конверт № 3. «Кто лишний?» (2 минуты)

Логопед:– Я называю героев из одной сказки, а вы найдите лишнего.

Логопед: – Молодцы! Вы очень внимательные.

Конверт № 4. «Чёрный ящик» (3 минуты)

Логопед: Внимание! Чёрный ящик. В нём лежит предмет. Вы должны отгадать, что это, и сказать, из какого он произведения.

Логопед даёт подсказки:

Подсказка 1: Этот предмет связан с историей про даму.

Подсказка 2: Дама сдавала его в багаж.

Подсказка 3: В конце стихотворения дама кричала: «Отдайте мою …?»

Ответ детей: Собачонка (маленькая собачка). Произведение «Багаж».

Логопед достаёт игрушечную собачку из чёрного ящика.

Конверт № 5. «Блиц-опрос» (3 минуты)

Логопед:Сейчас я буду задавать вопросы. Отвечать нужно быстро и правильно.

Конверт № 6. «Угадай героя по описанию» (3 минуты)

Логопед:Я описываю героя, а вы угадываете, кто это и из какого он произведения.

Конверт № 7. «Доскажи словечко» (2 минуты)

Логопед:– Я читаю строки из стихотворений Маршака, а вы добавляете последнее слово.

Конверт № 8. «Исправь ошибку» (2 минуты)

Логопед:– Я буду говорить неправильные предложения. Ваша задача – исправить ошибку.

Конверт № 9. «Кто где обедал?» (3 минуты)

Логопед:
– Вы помните стихотворение «Где обедал воробей?» Давайте вспомним, у каких зверей обедал воробей и что он там ел.

Логопед задаёт вопросы по очереди командам:

Логопед: – У лисы воробей обедал? Чем угощала лиса? (Дети отвечают: у лисицы)

Логопед: – У моржа? (Дети отвечают: у моржа)

Логопед: – У носорога? (Дети отвечают: отруби)

Логопед: – У кенгуру? (Дети отвечают: сладкую морковку)

Логопед: – А у медведя? (Дети отвечают: водицы попил)

Логопед: – А у зубров? (Дети отвечают: похлебал)

Логопед: – Молодцы! Всё запомнили.

Конверт № 10. «Загадки Маршака» (3 минуты)

Логопед:– Самуил Яковлевич Маршак написал много загадок. Давайте их отгадаем.

3. Подведение итогов (2 минуты)

Логопед:
– Наша викторина подошла к концу. Давайте подсчитаем, сколько баллов заработала каждая команда.

Логопед объявляет итоги, вручает медали «Умник» / «Умница», наклейки, раскраски.

Логопед:
– Вы сегодня показали себя настоящими знатоками произведений Самуила Яковлевича Маршака. Я вижу, что вы очень внимательно слушали стихи и сказки, запомнили героев и события. Молодцы!

Логопед (читает «Пожелания друзьям» С.Я. Маршака):

Желаю вам цвести, расти,

Копить, крепить здоровье.

Оно для дальнего пути —

Главнейшее условие.

Пусть каждый день и каждый час

Вам новое добудет.

Пусть добрым будет ум у вас,

А сердце умным будет.

Вам от души желаю я,

Друзья, всего хорошего.

А всё хорошее, друзья,

Даётся нам недёшево!

Логопед:
– А теперь давайте похлопаем друг другу за отличную игру!

Дети хлопают. Викторина окончена.

7. Перечень вопросов и заданий (краткая памятка)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640655-literaturnaja-viktorina-umniki-i-umnicy-po-pr