Квест-игра «Все профессии нужны все профессии важны» (для детей старшего дошкольного возраста 5-7 лет)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 184»

Квест-игра «Все профессии нужны – все профессии важны»

(для детей старшего дошкольного возраста 5–7 лет)

Учитель-логопед:

Яшнова Анастасия Анатольевна

Нижний Новгород

Квест-игра «Все профессии нужны – все профессии важны»

(для детей старшего дошкольного возраста 5–7 лет)

1. Паспорт мероприятия

2. Цель и задачи

Цель

Расширить и закрепить знания детей о разнообразии профессий через игровую деятельность.

Задачи

Коррекционно-развивающие (логопедические):

• Активизировать и расширять словарный запас по теме «Профессии» (названия профессий, орудий труда, действий).

• Развивать связную речь (полные ответы на вопросы, составление коротких рассказов).

• Развивать фонематический слух (выделение первого звука в названиях профессий).

• Совершенствовать грамматический строй речи (образование существительных женского и мужского рода, согласование числительных с существительными).

• Развивать слуховое внимание и память.

Образовательные:

• Познакомить детей с разными профессиями: врач, повар, строитель, пожарный, учитель, водитель, парикмахер, художник, почтальон, продавец.

• Закрепить знания об орудиях труда и их назначении.

• Научить соотносить профессию с результатом труда.

Воспитательные:

• Воспитывать уважение к людям разных профессий.

• Формировать навыки работы в команде, взаимопомощи.

• Создавать положительный эмоциональный настрой.

3. Предварительная работа

• Беседы с детьми о профессиях родителей.

• Чтение стихов и рассказов о профессиях (С. Михалков «А что у вас?», Дж. Родари «Чем пахнут ремёсла»).

• Рассматривание иллюстраций и сюжетных картинок с изображением людей разных профессий.

• Дидактические игры: «Кому что нужно?», «Назови профессию», «Кто что делает?».

• Подготовка атрибутов для станций.

4. Материалы и оборудование

5. Организация пространства

В помещении (или нескольких помещениях) располагаются станции. Каждая станция обозначена табличкой с названием.

• Станция 1 – «Угадай профессию» (стулья полукругом, картинки)

• Станция 2 – «Кому что нужно?» (стол, предметы на подносе)

• Станция 3 – «Что перепутал художник?» (мольберт или доска с картинкой)

• Станция 4 – «Профессиональные загадки» (карточки с загадками)

• Станция 5 – «Кто что делает?» (карточки-действия)

• Станция 6 – «Магазин профессий» (стол с игрушечными инструментами)

• Станция 7 – «Собери картинку» (разрезные картинки)

6. Ход квест-игры

1. Организационный момент (3 минуты)

Дети собираются в условленном месте (вход в зал или группу). Звучит весёлая музыка.

Логопед:
– Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие – квест-игру. Называется она «Все профессии нужны – все профессии важны». Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? (Дети отвечают: о профессиях)

Логопед:
– Правильно! Профессия – это работа, которую человек выбрал себе на всю жизнь. Люди разных профессий трудятся, чтобы нам жилось хорошо. Сегодня вы узнаете ещё больше о разных профессиях и покажете, как много вы уже знаете.

Логопед:
– Вы разделены на команды. У каждой команды есть маршрутный лист. На нём указан порядок станций, которые вы должны пройти. На каждой станции вас ждёт задание. За правильное выполнение вы получите жетон. В конце игры мы подсчитаем, сколько жетонов собрала каждая команда, и наградим победителей.

Логопед раздаёт маршрутные листы, объясняет, где находится каждая станция. Воспитатели или помощники сопровождают команды.

2. Прохождение станций

Станция 1. «Угадай профессию» (4 минуты)

На столе или мольберте картинки с изображением людей разных профессий.

Ведущий станции (воспитатель или помощник):
– Здравствуйте, ребята! Посмотрите на эти картинки. Здесь нарисованы люди разных профессий. Вы должны назвать профессию и сказать, чем занимается этот человек.

За каждый правильный ответ команда получает один жетон. Максимум – 10 жетонов.

Станция 2. «Кому что нужно?» (4 минуты)

На столе разложены предметы (или картинки): фонендоскоп, шприц, половник, кастрюля, мастерок, каска, огнетушитель, указка, руль, расчёска, краски, кисточка, сумка почтальона, весы.

Ведущий станции:
– На столе лежат разные предметы. Ваша задача – выбрать один предмет и сказать, человеку какой профессии он нужен и зачем.

За каждый правильный полный ответ команда получает один жетон.

Станция 3. «Что перепутал художник?» (3 минуты)

На мольберте картинка, на которой изображены люди разных профессий с неправильными инструментами: врач с рулём, повар с фонендоскопом, строитель с расчёской, пожарный с половником.

Ведущий станции:
– Посмотрите внимательно на эту картинку. Художник что-то перепутал. Найдите ошибки и скажите, как должно быть правильно.

За каждую найденную ошибку – 1 жетон.

Станция 4. «Профессиональные загадки» (3 минуты)

Ведущий станции:
– Я буду загадывать загадки о профессиях. Ваша задача – отгадать.

За каждую отгадку – 1 жетон.

Станция 5. «Кто что делает?» (3 минуты)

Ведущий станции:
– Я называю действие, а вы – профессию, к которой это действие относится.

За каждый правильный ответ – 1 жетон.

Станция 6. «Магазин профессий» (4 минуты)

На столе разложены игрушечные инструменты и предметы: ножницы, расчёска, половник, каска, фонендоскоп, кисть, краски, руль, сумка, весы.

Ведущий станции:
– Представьте, что вы пришли в магазин, где продаются инструменты для разных профессий. Я буду называть профессию, а вы должны выбрать один предмет, который подходит этой профессии, и объяснить, зачем он нужен.

Логопед или ведущий называет профессию, ребёнок (или команда) выбирает предмет:

• Парикмахер – ножницы или расчёску.

• Повар – половник.

• Строитель – каску.

• Врач – фонендоскоп.

• Художник – кисть или краски.

• Водитель – руль.

• Почтальон – сумку.

• Продавец – весы.

За каждый правильный выбор и объяснение – 1 жетон.

Станция 7. «Собери картинку» (4 минуты)

На столе лежат разрезные картинки с изображением людей разных профессий (разрезаны на 4–6 частей).

Ведущий станции:
– Здесь лежат разрезные картинки. Ваша задача – собрать картинку, назвать профессию, которая на ней изображена, и сказать, чем занимается этот человек.

Команда собирает 1–2 картинки (в зависимости от времени).

За собранную картинку и правильное название – 2 жетона.

3. Подведение итогов (3 минуты)

Все команды возвращаются на исходное место. Звучит музыка.

Логопед:
– Наше путешествие подошло к концу. Все станции пройдены. Давайте посмотрим, сколько жетонов собрала каждая команда.

Логопед подсчитывает жетоны, объявляет победителей (или дружескую ничью).

Логопед:
– Сегодня вы показали себя настоящими знатоками профессий. Вы узнали, как много разных профессий существует на свете. Каждая профессия важна и нужна. Неважно, кем вы станете, когда вырастете – главное, чтобы вы любили свою работу и приносили пользу людям.

Логопед:
– За ваши старания и правильные ответы я вручаю вам медали «Знаток профессий» и сладкие призы.

Логопед и воспитатель вручают медали, наклейки или раскраски.

Логопед:
– А теперь давайте все вместе скажем: «Все профессии нужны – все профессии важны!»

Дети хором повторяют. Общее фото. Квест-игра окончена.

7. Карта маршрута (пример)

Маршрутный лист для команды:

Команда «______________»

8. Перечень профессий, используемых в игре

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640657-kvest-igra-vse-professii-nuzhny--vse-profess