Сценарий праздника «Путешествие в страну веселых пчёл»

Тема: «Путешествие в страну веселых пчёл»
Возраст: Средняя группа (4-5 лет)
Форма: Экологическая игровая минутка (15–20 минут)

Цель:

Сформировать у детей доброе отношение к пчёлам как важным насекомым природы.

Задачи:

1. Познакомить детей с внешним видом и жилищем пчёл (улей).
2. Дать понятие о том, как пчёлы делают мёд и почему их нельзя обижать.
3. Развивать мелкую моторику и координацию движений.
4. Воспитывать бережное отношение к насекомым (не махать руками, не давить).

Материалы и оборудование:

· Игрушка «Пчёлка» (или шапочка-ободок).
· Картинки с изображением пчелы, улья, цветов и баночки с мёдом.
· Желтые помпоны или ватные шарики (имитация пыльцы).
· Обручи (ульи) и желтые/белые лепестки.
· Раскраски с пчёлками и восковые мелки (желтый, черный).

---

Ход мероприятия

1. Организационный момент (2 минуты)

Воспитатель (в накидке Эколёнка):
— Здравствуйте, дорогие Эколята! Сегодня к нам в гости прилетела гостья. А кто это — отгадайте загадку:

На цветок она садится,
Не боится потрудиться.
Собирает сладкий сок,
И зовут её ... (Пчела!)

Дети: Пчела!

Воспитатель достаёт игрушечную пчёлку:
— Её зовут Жу-Жу. Она приглашает нас на полянку отметить праздник — День пчёл!

2. Беседа «Какая бывает пчела?» (3 минуты)

Воспитатель с пчёлкой в руках:
— Ребята, что вы знаете о пчёлках? Где они живут?

(Дети отвечают: в домике-улье, в дупле, на пасеке).

— Посмотрите на картинку. У пчёлки есть полосатенькое брюшко (жёлтое и чёрное), крылышки и хоботок, которым она собирает сладкий сок из цветов. Этот сок называется нектар.

— Зачем пчёлы собирают нектар? (Ответы детей). Правильно, чтобы в улье получился самый полезный и вкусный мёд!

— Вы знаете, как жужжит пчела? (Дети произносят «Ж-ж-ж»).

3. Игровое упражнение «Пчёлки на полянке» (4 минуты)

Воспитатель: Эколята, давайте сами превратимся в пчёлок. Покружитесь вокруг себя.

(Дети имитируют пчёл).

Игра «Собери нектар»:
На полу разбросаны жёлтые лепестки и помпоны (пыльца). Дети (пчёлки) под музыку летают и собирают «пыльцу» в обруч («улей»).

Воспитатель:
— Молодцы, труженики! Мёд будет сладким.

4. Проблемная ситуация «Как вести себя с пчелой?» (3 минуты)

Воспитатель:
— Послушайте, Жу-Жу чем-то расстроена. Один мальчик во дворе начал махать руками и хотел её прогнать. Правильно ли он поступил?

Дети: Нет, пчела может ужалить.

Правила Эколят:

1. Не махать руками на пчёл (испугается и ужалит).
2. Не трогать улей и не ловить пчёл.
3. Не бегать босиком по цветам, где сидят пчёлы.
4. Но и давить пчёл нельзя — они полезные.

Вывод воспитателя:
— Пчёлы не трогают тех, кто спокоен. Они лечат своим мёдом и опыляют цветы, чтобы росло много ягод и фруктов.

5. Творческая мастерская «Поможем пчёлке» (5 минут)

Воспитатель:
— Наша пчёлка Жу-Жу просит раскрасить её подружек, чтобы они стали красивыми и заметными для цветов.

(Детям раздаются раскраски «Пчела на цветке» с готовым жёлтым фоном, нужно дорисовать чёрные полоски).

В процессе работы воспитатель напоминает:
— Полоски у пчёлки чёрные. Рисуем аккуратно, чтобы пчёлку сразу было видно на цветочке.

6. Рефлексия (2 минуты)

Воспитатель собирает детей в круг:
— Эколята, что нового вы сегодня узнали?
— Какую пользу приносят пчёлы? (Делают мёд, опыляют цветы).
— Как нужно вести себя при встрече с пчелой? (Не махать руками, стоять спокойно).

Пчелка Жу-Жу «дарит» детям угощение (например, печенье «Мёд» или яблоко) и говорит:
— Спасибо, Эколята! Берегите природу и нас, маленьких пчёл!

Итог: Все вместе произносят девиз Эколят:
— «Мы природу бережём, Эколятам — слава! И жужжать, и петь мы будем: «Здравствуй, лето — пора меда!»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/640700-scenarij-prazdnika