Буклет «Адаптация ребенка к детскому саду»: практическое руководство для родителей и педагогов ДОУ по психофизиологической подготовке малыша

4.Приучайте ребенка к само-стоятельности (учите малыша самостоятельно есть, одеваться и раздеваться, мыть руки, пользоваться горшком/туалетом и т. д.).

5.Приучайте ребенка есть разнообразные блюда, ежедневно включайте в меню супы, каши, твердую пищу (мясо кусочками, яблоки).

6.Давайте возможность и учите ребенка самостоятельно играть.

7.Рассказывайте, что в детском саду весело, интересно, выделяйте положительные моменты в посещении детского сада, чтобы малыш шел туда с желанием.

8 .Предоставьте ребенку возможность эмоциональной разрядки, если ему это необходимо. Первое время малыш может капризничать дома, переключайте его внимание на что-то интересное. Самое главное, вовремя остановить ребенка и обеспечить спокойную обстановку перед сном (почитать книгу, рассматривать картинки, принять успокаивающую ванну и т. д.).

1.Дорога в детский сад должна быть приятной для малыша, выходите с запасом во времени, разговаривайте, создавайте позитивный эмоциональный фон.

2.Не затягивайте процесс прощания, долгие объятия и поцелуи провоцируют детские слезы.

3.Ребенок должен чувствовать уверенность в Вашем поведении, в правильности того, что детский сад необходим.

4.Не обманывайте малыша, говоря ему: «Я тебя сейчас заберу». Объясняйте: «Ты покушаешь, поиграешь с детьми, а потом я тебя заберу».

5.Нарушение принципа систематичности затягивает процесс адаптации (сегодня идем в детский сад, завтра не идем, потому что проспали, не хочется и т. д.)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение № 229 г. Кемерово

АДАПТАЦИЯ

ребенка к детскому саду

Ваш ребенок прекрасно справится с изменениями в жизни!

Задача родителей – быть спокойными, терпеливыми, вниматель-ными и заботливыми. Радоваться при встрече с ребенком, говорить: «Я по тебе соскучилась! Я тебя люблю!»

Обнимайте ребенка, как можно, чаще!

Адаптация малыша к детскому саду – это привыкание ребенка

• к новой для него обстановке;

• незнакомым взрослым;

• большому количеству детей.

Каждый ребенок адаптируется по-разному: кто-то быстрее, кто-то медленнее, кто-то легче, кто-то тяжелее.

Психофизиологические реакции ребенка в период адаптации

• беспокойство;

• страх;

• заторможенность/повышенная возбудимость;

• капризность;

• раздражительность;

• упрямство.

В зависимости от темперамента, индивидуальных особенностей и предварительных мероприятий, про-водимых родителями в период адаптации, адаптационный период ребенка может длиться от 2-3 недель донескольких месяцев.

В период адаптации ребенок может временно утрачивать навыки (пользование горшком, самостоя-тельная еда и т. д.). Не волнуйтесь! По мере привыкания к детскому саду навыки восстановятся.

П ричины проблемнойадаптации

• Отсутствие у ребенка опыта общения со взрослыми и детьми - главная и основная причина проблем в поведении детей в период адаптации.

• Отсутствие в семье режима, совпадающего с режимом детского сада, особенно, отсутствие дневного сна.

• Неумение самостоятельно занять себя игрушкой.

• Несформированность необходи-мых культурно-гигиенических навы-ков, элементарных навыков само-обслуживания.

• Наличие у ребёнка своеобразных привычек (сосание соски, укачивание при укладывании)

Как подготовить ребенка к детскому саду

1.Старайтесь дать ребенку опыт общения с другими детьми и взрослыми. Посещайте детские площадки, парки, ходите в гости. Заранее готовьте ребенка к временной разлуке с родными.

Но! Во время адаптации постарайтесь максимально исключить посещение многолюдных мест, чтобы не возникало повода для переутомления и новых стрессов у малыша.

2.Приучайте ребенка к режиму детского сада. Старайтесь соблюдать режим и в выходные дни.

3.Если ребенок засыпает только с помощью взрослого, попытайтесь изменить эту привычку (лучше это сделать в домашних условиях задолго до поступления в детский сад).