Конспект урока: «Магнитное поле»

Целиурока:

Образовательная: формироватьу учащихся научные представления о магнитном поле, постоянном магните и егосвойствах, установить связь между электрическим током и магнитным полем.

Развивающая: формирование у учащихся аналитико-синтетического мышления и установление причинно-следственных связей.

Воспитательная:воспитаниекоммуникативнойкультурыработывпарах

Ходурока:

1. Оргмомент

Сегоднямыпродолжаемизучатьматериал,нокакаяжесегоднятема? Давайте разгадаем кроссворд и узнаем, что мы сегодня будем изучать.

Кроссворд.

1. Меранагретоститела (температура)

2. прибордляизмерениясилытока(амперметр)

3. ….внутреннегосгорания(двигатель)

4. измеряетсяввольтах( напряжение)

5. парообразование,происходящеесповерхностижидкости(испарение)

6. произведениенапряжениянаконцахучасткацепинаэлектрическийзаряд(работа) 7.интенсивный переход жидкости в пар при определенной температуре (кипение)

8….Ома:силатокавучасткецепипрямопропорциональнанапряжениюнаконцахэтогоучасткаи обратно пропорциональна его сопротивлению

9произведениенапряжениянасилутока( мощность)

1. Изучениеновогоматериала

Сегодняшнийурокмыпосвящаеммагнитномуполю.Запишемтемуурока:«Магнитноеполе. Магнитное поле прямого тока».

-Все,чтонасокружаетвовселенной,называетсяматерией.Материябываетдвухвидов— вещество и поле. Вещество мы ощущаем нашими органами чувств, а поле не чувствуем.

-приведитепримерывеществ.

Такимобразом,веществодействуетнаорганычувств.Аполенельзяпотрогать. Вы уже знаете о существованиимагнитов.

Демонстрация: на столах у вас лежат ластик, пуговица, скрепки, бумага. Карандаш, гвоздик, магнит.Возьмитемагнитипроверьте,вселителапритягиваютсякСделайтевыводотом,что происходит с различными телами, в чем главное свойство магнитов?

Давайтеопределим,чтотакоемагнитноеполе,чемоносоздается,зависитлионоотчеловека7

Итак - магнитноеполе-этоособыйвидматерии,которыйсуществуетнезависимоотнасиот наших знаний о нём. Основной особенностью магнитного поля является действие на

железныеилистальныетела

-начинаемсобиратьинформациюомагнитахимагнитномполе

Опыт№2

подвеситьксильномумагнитуснизускрепку.Еслиподнестикнейещеодну,то

окажется,чтоверхняяскрепкапримагничиваетнижнюю.Можносделатьцелуюцепочку.Однако, стоит только цепочкуотсоединить от магнита, онатут же распадется.Т. Ескрепки не могут долго сохранять свои свойства, в отличие от постоянных магнитов.

Какойвыводмысделаемнаоснованииэтогоопыта?

-чтожетакоепостоянные магниты?

Запишите в тетрадь определения:

Постоянныемагниты–тела,длительноевремясохраняющиесвоимагнитныесвойства. Магниты бывают разные по форме и размерам

Демонстрируюмагниты:полосовой,дугообразный,мелкиемагнитики.

-чемжесоздаетсямагнитноеполепостоянныхмагнитов:

ФранцузскийучёныйАндреМариАмперв1820годувыдвинулгипотезуопричиненамагничивания веществ. Из каких частиц состоят вещества?

--Изкакихчастицсостоитмолекула?

--Каковостроениеатома?

--Электроны, двигаясь вокруг ядра, создают микротоки. Вокруг каждого микротока возникает магнитноеполе.Тоестьатомявляетсямаленькиммагнитиком.Вобычномсостоянии,магнитики

ориентированы беспорядочно, их магнитные поля компенсируют друг друга и поэтому, железо в обычномсостояниинепроявляетмагнитныхсвойств.Нопривнесениижелезавмагнитноеполе,оно ориентирует магнитики так, что они ориентируются одинаково и усиливают друг друга, поэтому

железонамагничивается.

-давайте,посмотримвезделисиладействиямагнитаодинакова?

Лабораторныйопыт:воспользуемсяполосовыммагнитомискрепкой.Поднесемскрепкукразным местам:полюсам,точнопосередине,гдепроходитграницамеждукраснойисинейобластями.Что получается? Какой мы сделаем вывод?

Теместа,гдеобнаруживаютсянаиболеесильныевзаимодействия,называютсяполюсамимагнита. У любого магнита 2 полюса.: северный и южный.

Опыт: Проверим, как взаимодействуют между собой одноименные полюса магнита и разноименные.Возьмем два магнита. Поднесем синими концами друг другу. Что происходит? Поднесем красными концами друг к другу. Что происходит? Поднесем полюсами разных цветов. Что происходит? Какой вывод можно сделать?

Итак,ребята,какойвыводмыможемсделатьповсейпроделаннойработе?

Ивсетакихочетсяувидетьмагнитноеполеилюдинашливозможностьвизуализировать магнитное поле.

Фронтальнаяработа:положитемагнитынарасстоянии2-3смдруготдругаодноимёнными полюсами. Накройте их картонкой. Посыпьте на картонку металлические опилки. Слегка

постучитепокартонкекарандашом.Картина,открывшаясявашемувзору,называетсямагнитным спектром.

Положитетеперьмагнитыразноимённымиполюсамидругкдругуиповторитеопыт.

Сравнитерезультатвашегоэкспериментасграфическимизображениеммагнитныхлинийна экране.

Ребята.Какойвыводмыможемсделать?

Линии,которыеобразуютопилкивМП,называютсямагнитнымилиниями.Магнитные линии или линии МПэто воображаемые линии, вдоль которых установились бы в магнитном поле оси маленьких магнитных стрелочек.

Занаправлениемагнитныхлиниймагнитногополявданнойточкепринимаетсянаправление, указываемое северным полюсом магнитной стрелки, находящейся в исследуем поле.

1. Физкультминутка

Выполняютфизкультминутку:

Закройтеглаза,расслабьтетело,

Представьте–выптицы,вывдругполетели! Теперь в океане дельфином плывете,

Теперь в саду яблоки спелые рвете. Налево, направо, вокруг посмотрели, Открыли глаза, и снова за дело!

1. Продолжениеизученияновогоматериала

-атеперьнаминуткувернемсянаурокгеографии.Чтоэтоуменявруках?Длячегонужен путешественнику этот прибор?

-чтосамоеглавноевэтом приборе?

Теперь ответимна вопрос: чемобъясняетсязагадочное поведение магнитнойстрелки? Почемуона постоянно показывает северным полюсом магнитной стрелки на Северный географическийполюс?Ученые доказали, что Земля – большой магнит.

Магнитное поле Землиилигеомагнитное поле — магнитное поле, генерируемое внутриземными источниками. Земля в целом представляет собой огромный шаровой магнит.Ядро Земли является жидким и состоящим из железа; в нем циркулируют круговые токи, которые и порождают земное магнитное поле: вокруг токов всегда есть магнитное поле.

Но ведь северный конецмагнитной стрелки может притягиваться к противоположному (южному) полюсу?

Около Северного географического полюса находится Южный магнитный полюс Земли, он удален от Северного географического полюса примерно на 2100 км.

Северный магнитный полюс Земли находится около Южного географического полюса. Здесь магнитные линии магнитного поля Земли выходят из Земли.

Запомните! Магнитные полюсы Земли не совпадают с ее географическими полюсами. Магнитная стрелка компаса лишь приблизительно показывает направление на север.

Наблюдения за магнитным полем Земли приносят много полезной информации: это за наблюдением магнитных аномалий, северным сиянием, ориентацийрыбвокеанеиптицвовремяперелетовнабольшиерасстояния.

Окакомявлениипойдетречьвэтом отрывке?

Сияньемсверкающимславноиграя, То вспыхнет, то гаснет заря голубая. Холодный,далёкий,безбрежныйогонь

Резвитсянанебекакпризрачный конь.

- чтолежитвосноведанногоявления?

1. Просмотрвидеофильма«ОпытЭрстеда»

Кроме притяженияк себе железных предметов, позднее были открыты идругие свойства магнита. Этот опыт впервые провёл датский физик Эрстед в 1820 году и всему миру показал, что вокруг проводника с током возникает магнитное поле.

ДемонстрацияопытаЭрстедаВчемзаключалсяопытЭрстеда?

--подведемитогвсемуизученному?

1. Решениекачественныхзадач

-атеперьприменимполученныезнаниякрешениюзадач.

1 На дно стеклянной бутыли упала стальная булавка. Как можно вынуть булавку, не опрокидывая бутылки ине опуская внутрь её каких-либо предметов?

2.Смешавшиесянаполумастерскойстальныеицинковыеопилкипотребовалосьотделитьдруготдруга.Какэто быстрее всего сделать?

В узкую щель между досками пола упала стальная игла. Как вынуть иглу, используямагнит, который непроходит в щель, и тонкую железную пластинку?

1. Какой полюс появится на шляпке гвоздя, если к его заострённому концу приблизить северный полюсмагнита?

2. Коробочка компаса может быть изготовлена из меди, алюминия, пластмассы и другихматериалов; однаконикогда эта коробочка не делается из стали. Почему? Перечислите, какие другие материалы могут бытьиспользованы для её изготовления?

7.Самопроверка

Учащиеся выполняют тест для закрепления материала.

8.Подведениеитогов.Домашнеезадание

ребята,чтомыузналиомагнитномполе?

Домашнеезадание:стр.185—этокачественнаязадачаиэкспериментальноезаданиеачтобы справиться с домашним заданием вам помощь материал учебника. п. 50,51,

9.Рефлексия

1. Физкультминутка

Выполняютфизкультминутку:

Закройтеглаза,расслабьтетело,

Представьте–выптицы,вывдругполетели! Теперь в океане дельфином плывете,

Теперь в саду яблоки спелые рвете. Налево, направо, вокруг посмотрели, Открыли глаза, и снова за дело!

1. Продолжениеизученияновогоматериала

--атеперьнаминуткувернемсянаурокгеографии.Чтоэтоуменявруках?Длячегонужен путешественнику этот прибор?

--чтосамоеглавноевэтом приборе?

Теперь ответимна вопрос: чемобъясняетсязагадочное поведение магнитнойстрелки? Почемуона постоянно показывает северным полюсом магнитной стрелки на Северный географическийполюс?Ученые доказали, что Земля – большой магнит.

Магнитное поле Землиилигеомагнитное поле — магнитное поле, генерируемое внутриземными источниками. Земля в целом представляет собой огромный шаровой магнит.Ядро Земли является жидким и состоящим из железа; в нем циркулируют круговые токи, которые и порождают земное магнитное поле: вокруг токов всегда есть магнитное поле.

Но ведь северный конецмагнитной стрелки может притягиваться к противоположному (южному) полюсу?

Около Северного географического полюса находится Южный магнитный полюс Земли, он удален от Северного географического полюса примерно на 2100 км.

Северный магнитный полюс Земли находится около Южного географического полюса. Здесь магнитные линии магнитного поля Земли выходят из Земли.

Запомните! Магнитные полюсы Земли не совпадают с ее географическими полюсами. Магнитная стрелка компаса лишь приблизительно показывает направление на север.

Наблюдения за магнитным полем Земли приносят много полезной информации: это за наблюдением магнитных аномалий, северным сиянием, ориентацийрыбвокеанеиптицвовремяперелетовнабольшиерасстояния.

Окакомявлениипойдетречьвэтом отрывке?

Сияньемсверкающимславноиграя,

То вспыхнет, то гаснет заря голубая. Холодный,далёкий,безбрежныйогонь

Резвитсянанебекакпризрачный конь.

--чтолежитвосноведанногоявления?

Ядумаю,чтополученныезнаниявызвалиувасинтерес.Ивыихобязательнопополните

1. Просмотрвидеофильма«ОпытЭрстеда»

Кроме притяженияк себе железных предметов, позднее были открыты идругие свойства магнита. Этот опыт впервые провёл датский физик Эрстед в 1820 году и всему миру показал, что вокруг проводника с током возникает магнитное поле.

ДемонстрацияопытаЭрстедаВчемзаключалсяопытЭрстеда?

--подведемитогвсемуизученному?

1. Решениекачественныхзадач

-атеперьприменимполученныезнаниякрешениюзадач.

1 На дно стеклянной бутыли упала стальная булавка. Как можно вынуть булавку, не опрокидывая бутылки ине опуская внутрь её каких-либо предметов?

2.Смешавшиесянаполумастерскойстальныеицинковыеопилкипотребовалосьотделитьдруготдруга.Какэто быстрее всего сделать?

3.В узкую щель между досками пола упала стальная игла. Как вынуть иглу, используямагнит, который непроходит в щель, и тонкую железную пластинку?

1. Какой полюс появится на шляпке гвоздя, если к его заострённому концу приблизить северный полюсмагнита?

2. Коробочка компаса может быть изготовлена из меди, алюминия, пластмассы и другихматериалов; однаконикогда эта коробочка не делается из стали. Почему? Перечислите, какие другие материалы могут бытьиспользованы для её изготовления?

1. Самопроверка

Выполнениетеста(одинученикудоски)

1. Постоянныемагнитыпритягиваютксебепредметы из:

А.алюминияБ.бумагиВ.железа

1. Разноименныемагнитныеполюсы:

А.отталкиваютсяБ.притягиваютсяВ.не взаимодействуют

1. Южныйполюсмагнитаобозначается:

А.SБ. NВ.W

1. Еслиэлектрическийзаряднеподвижен,товокругнегосуществует:

а)электрическоеполе б) магнитное поле

в)электрическоеимагнитноеполе

1. Еслизаряддвижется,товокругнегосуществует:

а)электрическоеполе б) магнитное поле

в)электрическоеимагнитноеполя

1. Какиеутверждениясчитаютсяверными?

а)магнитноеполесуществуетвокругдвижущихсязарядов б) магнит имеет два полюса

в)можноизготовитьмагнит,которыйимееттолькоодинполюс подведем итоги по выполненному тесту

--поднимитеруки,укогонет ошибок?

1. .Подведениеитогов.Домашнеезадание

ребята,чтомыузналиомагнитномполе?

Домашнеезадание:стр.185—этокачественнаязадачаиэкспериментальноезаданиеачтобы справиться с домашним заданием вам помощь материал учебника. п. 50,51,

1. Рефлексия

Атеперьпредлагаювампровестисамооценкусвоейдеятельностинаурокеспомощью сигнальных карточек

Спасибозаурок.Досвидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/641033-konspekt-uroka-magnitnoe-pole