- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
День зашиты детей
Проведение праздника, посвящённого Дню защиты детей, в младшей группе детского сада требует особого подхода. В этом возрасте (3–4 года) дети лучше всего воспринимают информацию через игру и тактильные ощущения, а их внимание неустойчиво. Поэтому сценарий должен быть динамичным, с частой сменой деятельности.
Коллективная аппликация «Солнышко». Это идеальная идея для начала или завершения праздника.
Символизм: Солнце — универсальный образ тепла, света и радости. Оно ассоциируется с защитой, заботой и летним теплом, что полностью соответствует теме дня.
Психологический аспект: Создание коллективной работы решает сразу несколько задач. Во-первых, это снимает возможное стеснение у застенчивых детей, так как каждый вносит свой маленький вклад в общее большое дело. Во-вторых, это воспитывает чувство общности и дружбы («мы вместе сделали одно красивое солнце»). Обведение собственной ладошки — увлекательный процесс для ребёнка, который позволяет ему почувствовать свою значимость: его личная рука стала частью чего-то целого.
Организация: Для младшей группы важно заранее подготовить основу — большой жёлтый круг из картона. Воспитатель сам наносит клей широкой кистью или клеевым карандашом на картон, а задача детей — приложить свою вырезанную ладошку-«лучик». Процесс можно сопровождать песенкой про солнышко или чтением короткого стихотворения.
Игры на свежем воздухе с мыльными пузырями и воздушными шарами. Эта часть праздника должна стать кульминацией, так как она наиболее подвижная и эмоционально заряженная.
Мыльные пузыри: Это беспроигрышный вариант для малышей. Наблюдение за полётом переливающихся на солнце пузырей вызывает неподдельный восторг. Игру можно разнообразить:
«Дождик из пузырей»: взрослый пускает много-много пузырей сверху, а дети ловят их ладошками.
«Пузырь лопнул»: дети хлопают в ладоши, когда пузырь касается земли.
«Попади в пузырь»: дети пытаются дуть на медленно опускающийся пузырь, чтобы он снова взлетел вверх.
Воздушные шары: Шары добавляют празднику яркости и служат отличным инвентарём для игр.
«Собери шары в корзину»: шары разбросаны по площадке, дети по очереди подбегают, берут один шар и кладут его в обруч или большую коробку.
«Чей шар улетит дальше?»: дети отпускают надутые, но не завязанные шарики и смотрят, чей улетит выше или дальше.
Танцевальный перерыв: включить весёлую музыку и разрешить детям свободно играть с шарами: подбрасывать, катать друг другу.
Такое мероприятие не только развлекает детей, но и способствует развитию мелкой моторики (при создании аппликации), координации движений и зрительного восприятия (во время игр на улице), а также учит работать в команде и дарит положительные эмоции, создавая ощущение защищённости и праздника.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/641111-den-zashity-detej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.