Конспект мастер-класса «3D-ручка: Оживи артефакт»

Конспект мастер-класса «3D-ручка: Оживи артефакт»

Тема: Реставрация исторического символа Москвы.
Целевая группа: 10–12 лет.
Продолжительность: 18 минут.

1. Введение и Мотивация (3 минуты)

Сюжет: «Привет, инженеры! Мы в Орехово-Борисово нашли фрагмент старинной кованой решетки усадьбы Царицыно, но время её не пожалело — часть узора утрачена. Сегодня вы — команда цифровых реставраторов. Наша задача: по старинному чертежу восстановить артефакт в 3D».

Демонстрация: Показ реального 3D-печатного макета (например, мини-ворота).

ТБ(кратко): «Носик ручки горячий как утюг (200°C) — пальцами не трогаем. Рисуем только на коврике».

2. Практическая работа «Реставрация» (10 минут)

Инструмент: 3D-ручки, заправленные PLA-пластиком (золото или черная медь).

Материалы: Прозрачный термоустойчивый коврик, под которым лежит трафарет — «утраченный» фрагмент вензеля или кованого листа.

Алгоритм действий:

• • Контур: Обводим внешние линии трафарета (создаем каркас).

  • Заполнение: «Заштриховываем» внутреннюю часть узора сеткой.

  • Объем: Наслаиваем пластик в точках пересечения линий, чтобы деталь стала жесткой.

• Роль педагога: Помогает закрепить первую каплю пластика, подбадривает: «Смотрите, металл оживает под вашими руками!».

3. Интеграция и Сборка (3 минуты)

• Действие: Дети аккуратно отделяют свои фрагменты от ковриков.

• Коллективный момент: Все фрагменты прикладываются к общему макету (заранее заготовленной раме ворот).

• Результат: «Посмотрите, вместе мы восстановили целую секцию исторической ограды!».

4. Рефлексия и Финал (2 минуты)

• Вопрос: «Что сложнее: рисовать на бумаге или строить в воздухе?».

• Связь с программой: «В нашем клубе мы не только восстанавливаем старое, но и проектируем Москву будущего в профессиональных 3D-программах. Хотите напечатать свой район на настоящем 3D-принтере? Жду вас на основном курсе!».

• Подарок: Ребята забирают свой «артефакт» (вензель) как брелок.

Реквизит для занятия:

1. 3D-ручки (с автоподачей пластика, чтобы дети не устали жать на кнопку).

2. Пластик PLA (золотой металлик — выглядит очень выигрышно).

3. Трафареты (распечатанные фрагменты ковки).

4. Салфетки для очистки сопла.

Варианты Рефлексии

Рефлексия: «Масштаб успеха» (Линейка достижений)

Каждый участник получает в руки бумажную линейку-масштаб от 1:1 до 1:100.

Педагог: «Ребята! Отметьте маркером на линейке: насколько близко вы сегодня подошли к профессии 3D-инженера?»

Как вы оцениваете себя по результатам реставрационной работы - Если вы ПРОФИ – отметьте на линейке 1:1

- Если вы УЧЕНИК – отметьте на линейке 1:100

Педагог: «Благодарю за вашу самооценку труда и уверенность в своих силах.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/641232-konspekt-master-klassa-3d-ruchka-ozhivi-artef