Эссе «Я в профессии»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Орловская средняя общеобразовательная школа №1

Эссе «Я в профессии»

Учитель начальных классов

Симонова В.В.

Учитель! - нестареющее слово!

Свежо всегда и вечно будет ново!

Пока Земля кружится во Вселенной

Профессия учителя нетленна!

Профессия учителя- одна из самых гуманных на земле, ведь в руках учителя – будущее страны, будущее земли, будущее всего человечества.

Нет на земле профессии более почетной, занятия более значимого, важного и благородного, чем быть учителем, сохранить связь поколений, передавать молодым неугасающий огонь познания.

Из поколения в поколение члены моей семьи как эстафету передавали гордое знамя учительской профессии. Они преподавали разные предметы, но их объединяли профессионализм, стремление к творчеству, строгая взыскательность к себе и желание отдавать сердце детям. В целом педагогический стаж династии Аникеевых (Никифоровых, Симоновых) составляет более 100 лет. Я преклоняюсь перед этими людьми, избравшими нелегкий труд- труд учителя.

Каждый представитель нашей учительской династии по своему уникальный человек, творческий талантливый учитель. И для них самая лучшая награда – память и уважение учеников. Мой прадедушка (дедушка моей мамы) – Аникеев Михаил Иванович (1905 -1996 г.) с 1938 и до ухода на заслуженный отдых работал учителем начальных классов. Его старшие сестры еще до Великой Отечественной войны преподавали русский язык и литературу. Моя бабушка- Никифорова (Аникеева) Анна Михайловна (1929-2009 г.) пошла по стопам отца – Аникеева Михаила Ивановича. Она с 1958 года по 1992 год также была учителем начальных классов. И наконец, моя мама – Никифорова Валентина Андреевна (1949 г.) – ветеран труда, более сорока лет проработала учителем начальных классов. Из них 30 лет трудилась в МБОУ ОСОШ №2 п. Орловского.

В раннем детстве маленькая Валя очень часто слышала увлекательные рассказы о школе, о нелегком труде учителя, часто с подружками играла в школу. И уже, учась в школе я точно знала, какую профессию я выберу, куда я пойду учиться!!! Буду учителем начальных классов!!!

А когда продолжателями дела своих прадедов, дедов, родителей, становятся их правнуки, внуки, дети, можно быть уверенным, здесь нет случая, нет ошибки, а есть полная уверенность в своих силах и правильности выбранного пути! Моя педагогическая династия – моя гордость. Каждый представитель этой династии внес огромный вклад в дело образования и воспитания подрастающего поколения нашей страны.

И вот уже 27 год я работаю учителем начальных классов в своей родной школе, стараюсь жить в гармонии с собой и миром, ежедневно погружаясь в прекрасный мир детства, раскрывая тайны детских сердец.

Каждый день вхожу я в класс, 
И летит за часом час, 
И в мелу моя ладонь, 
Знаний как зажечь огонь? 
Все за партами сидят, 
У кого глаза горят, 
В это время кто-то спит, 
Что ни спросишь, он молчит! 
Кто-то вновь глядит в окно, 
Не покажут там кино, 
У девчонки нет задач, 
Скажет слово, сразу в плач! 
Отвечают у доски, 
Многие ученики, 
Повторение опять, 
Кому "три", а кому "пять"! 
Каждый день вхожу я в класс, 
Вижу взгляды многих глаз, 
Но своих учеников, 
Я всегда учить готов!

Роль первого учителя очень ответственная!Встреча с первым учителем – это прежде всего встреча с новым, особо значимым человеком в жизни! Ведь именно первый учитель во многом моделирует судьбу каждого ребенка. Если педагог заметит искорку в глазах, поможет, подтолкнет- его воспитанник в будущем найдет свой путь в жизни; не заметит, пройдет мимо- и он будет брести по дороге жизни окольными путями, некем незамеченный.

Слово учителя – это будущие всходы. Как важно, чтобы у педагога для каждого ученика находились слова, которые позволят преодолеть любые преграды и покорить любые высоты.

Скажу я слово, и оно

Пусть добрым светом отзовется.

Пускай от слова моего

Душа ученика проснется.

Потянется к теплу, добру,

Наполнит чувствами и смыслом,

Укажет путь сквозь боль и тьму,

Поможет на пути тернистом.

Для меня школа – это дети. Я хочу, чтобы ребенок, которого я учу, смотрел на мир восторженно и светло, широко раскрытыми глазами, чтобы он ощущал радость от каждого мгновения, слушал и слышал, умел сопереживать и ценить истинную красоту и величие окружающего мира, чтобы он готов был объять необъятное. Чтобы он стал личностью.

«Детство-важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь, и от того, как прошло детство, кто вёл ребёнка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малыш».

Эти слова В.А. Сухомлинского – воплощение моего личного представления об учителе начальных классов, которые являются факелом моей педагогической деятельности.

Для меня педагогическая деятельность – это не работа, а творчество, искусство, сопереживание.

Убеждена, что не только плод учения, но и сам процесс постижения нового должен быть для малышей увлекательным и интересным, приносить моральное удовлетворение и чувство гордости за свои успехи.

Тогда интересно учиться, легко учиться, радостно учиться. «Наполни учебный труд ребенка счастьем, радостью и тогда услышишь музыку детской души»– это основной принцип моей работы.

Людям, не постигшим тайны нашей работы, она кажется будничной: уроки, журналы, тетради. Но только не для учителя начальных классов, который наверняка знает, что в школе есть взлеты и падения, радость и горе, свет детских улыбок и тепло учительских глаз, часто бессонные ночи и уроки детских открытий. Работа настоящего учителя-самая радостная, так как рядом с учителем находятся самые порядочные, чистые и искренние люди-наши дети. И очень ответственная, потому что нам доверили самое дорогое – ребёнка. По словам Плутарха, ребенок – это «не пустой сосуд, который надо заполнить, а факел, который нужно зажечь. Ребёнок – изначально беззащитное существо, душа которая открыта миру .

Я убеждена, что несправедливый и равнодушный человек не может быть учителем. Равнодушие учителя, несправедливость с его стороны очень ранят душу ребенка, заставляя его страдать. Ведь не случайно дети ставят порой выше доброты справедливость, как качество души человека. Результат работы учителя может быть виден не сразу: не через час, не через месяц, а через много, много лет. И иногда к большому сожалению, его уже нельзя исправить!

Неправильно положит кирпич строитель – можно вымерять уровнем и всё исправить, хлеб подгорит у пекаря – можно выпечь другой через час или два. Поэтому нельзя сравнить нашу профессию с другими.

Каждый учитель выполняет роль наставника, родителя. Я стараюсь не забывать о тепле семейного очага, ежедневно разжигая детские огоньки,

    Учитель – артист. Играя свою роль, я полностью в неё погружаюсь, жертвую собой ради других, живу в ней. Моя роль длится не час и не два, а многие долгие годы.

Даже если учитель и занимает определённую должность, он не карьерист. Учителем он приходит в школу и уходит из нее тоже учителем.

    Учитель – врач, который лечит душу, а не тело. Может пройти несколько десятков лет, прежде чем твой бывший пациент скажет спасибо, осозная то, что дал ему учитель.

Учитель – классный руководитель. Каждый день, из года в год, я вхожу в класс. Каждый мой класс был неповторим, ни один из них не был похож на другой. Один и тот же класс постоянно меняется . Меняются его настроения, ребята растут не по дням, а по часам, меняются их увлечения на протяжении года, четверти, недели, одного дня и даже урока. И каждый раз я сталкиваюсь с чем-то новым, входя в класс, встречаясь с ребятами после уроков, вне школы.

Педагог – это человек, от порядочности, чести, убежденности которого зависит судьба вверенных ему маленьких граждан. Идти в такую профессию можно с сознанием того, какая ответственность ложится на человека, сделавшего свой выбор.

А напоследок я скажу,

Что очень даже счастливо живу!

Не от того, что много денег,

А от того, что я люблю……

Люблю я звонкий, детский смех,

Люблю, когда сопутствует успех.

Учить и вместе с тем учиться,

Таков мой выбор и моя судьба.

Четыре года я должна трудиться,

Чтоб увидать плоды своего труда.

Из крошек милых, несмышленых,

Ко мне пришедших на урок,

Учеников должна создать я образцовых

За столь короткий срок.

И пусть наградой будет мне

Улыбки детской свет,

Никто из них ведь не забудет

Учительницу первую, на много лет!

В.А. Сухомлинский говорил: «Учитель готовится к хорошему уроку всю жизнь. И чтобы дать ученикам искорку знаний, учителю надо впитать целое море света».Я убеждена, что уроки учителя должны затрагивать тонкие струны детских душ, поэтому каждый урок должен быть похож на маленький спектакль. Лишь в этом случае эти тонкие струны будут звучать как единая мелодия. Только при выполнении этих условий можно сказать, что учитель состоялся.

Я верю в свои силы и силы ребят, чьи глаза каждый день смотрят на меня, смотрят с надеждой!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/641338-jesse-ja-v-professii