- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературная гостиная «Прочтение» сценарий
Сценарий Литературной гостиной «Прочтение»
Ведущий Рощина: Добрый день, уважаемые учащиеся нашей школы!
Мы рады приветствовать вас в нашей литературной гостиной, где для нас откроется волшебный мир слов, образов и эмоций. Литература – это не просто искусство, это мост, соединяющий поколения, культуры и эпохи. Литература способна пробуждать в нас самые глубокие чувства, заставлять задуматься о вечных ценностях и открывать новые горизонты.
Приятного Прочтения и вдохновляющих бесед! (СЛАЙД)
Уч. 2Б: Сегодня мы встретились здесь, чтобы поговорить о любимых книгах. С самого раннего детства книга наш самый лучший друг, советчик, учитель. Книги живут уже много сотен лет, но не всегда они были такие как сейчас.
Уч. 2 Б:
Печатные книги возникли не сразу, (показ слайдов: «Писарь за работой»
Писарь переписывал каждую фразу. «Рукописные книги»)
Глаза уставали, дрожала рука,
И так продолжалось века и века.
Уч. 2Б: Десять веков назад стали изготавливать бумагу. Благодаря появлению бумаги стало возможным изобретение печатного станка.
И вот, наконец, наступил этот срок,
Когда был придуман печатный станок. (показ слайдов:«Первый печатный станок»;
И стала доступнее книга в стократ. «Современная типография»)
Машина умнела, умнела и ныне
Доверили книгу великой машине.
Уч. 2Б: Сейчас книги печатаются очень быстро. Каждую секунду появляется 45 экземпляров книг. Из них 7-8 книг для детей…
ВНЕЗАПНО выбегает Книжка-растрепа:
СЦЕНКА «У СКВОРЦОВА ГРИШКИ…»
Книжка–растрепа: Ой! Спасите, помогите! За мной гонится мальчик Гриша, он грозится совсем меня разорвать!
(выбегает мальчик, тоже растрепанный, неаккуратный)
Гриша: Где эта Книжка? Я с ней ещё не закончил!
Уч. 2Б: Гриша, что с тобой? Зачем ты испортил книжку?
Гриша: Подумаешь – Книжка. Да что в ней хорошего?
Уч. 2Б: Вижу, что ты совсем не умеешь обращаться с книгами. Это, наверное, про тебя Самуил Маршак написал стихотворение.
(выходят дети, изображающие разорванные и исчерканные книжки)
1 книжка: У Скворцова Гришки Без конца и без начала,
Жили – были книжки, Переплеты, как мочала
Грязные, лохматые, На листах каракули,
Рваные, горбатые. Книжки горько плакали.
Гришка: Я не Скворцов, я Иванов. А что дальше?
2 книжка: Дрался Гришка с Мишкой
Замахнулся книжкой
Дал разок по голове
Вместо книжки стало две.
3 книжка: Горько жаловался Гоголь,
Был он в молодости щеголь,
А теперь на склоне лет,
Он растрепан и раздет.
4 книжка: В географии Петрова
Нарисована корова
И написано: «Сия
География моя.
Кто возьмет ее без спросу,
Тот останется без носу».
5 книжка: Девчонки и мальчишки
Везде калечат книжки.
Куда бежать от Гришки?
Нигде спасенья нет.
Бежим в библиотеку,
В центральный наш приют,
Там книжки человеку
В обиду не дают.
Гришка: Сбежали книжки, и что такого?
6 книжка: А у Гришки незадача:
Гришке задана задача.
Он задачник стал искать,
Заглянул он под кровать,
Под столы, под табуретки,
Под диваны и кушетки.
Ищет в печке и в ведре ,
И в собачьей конуре.
7 книжка: Гришке горько и обидно,
А задачника не видно.
Что тут делать? Как тут быть?
Где задачник раздобыть?
Остается с моста в реку,
Иль бежать в библиотеку.
8 книжка: Говорят в читальный зал
Мальчик маленький вбежал.
И спросил у строгой тети:
-Вы тут книжки выдаете?
А в ответ со всех сторон
Закричали книжки: «Вон!» (последнее слово все книжки кричат хором)
Гришка: Простите меня, я больше никогда – никогда не буду обижать книги. Я не хочу, чтобы все думали, что это стихотворение про меня… Ой, а что это вы тут делаете?
Ведущий Авилова: Сегодня мы собрались здесь, чтобы насладиться произведениями великих писателей, обменяться мыслями ивпечатлениями, а также открыть для себя новые литературные сокровища. Давайте вместе отправимся в увлекательное путешествие по страницам книг и откроем для себя магию литературы! И так, мы начинаем.
Презентации учащихся начальной школы.
Ведущий Рощина: Спасибо всем за активное участие, за ваши интересные мысли и искренние эмоции. Мы надеемся, что наши будущие встречи будут такими же незабываемыми и полными открытий.
До новых встреч в нашей литературной гостиной!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/641346-literaturnaja-gostinaja-prochtenie-scenarij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание биологии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация профориентационной работы в образовательном учреждении»
- «Реализация программы «Орлята — дошколята»: методология, технологии и практика»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Реализация ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью: специфика организации инклюзивного процесса для лиц с ОВЗ»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.