Конспект занятия «Легенды хип-хоп танца: Buddha Stretch, Henry Link, Mr. Wiggles» , 9-12 лет

№

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

Время, мин

Вводный этап

I

Приветствует обучающихся. Проверяет готовность к занятию (форма, обувь, самочувствие). Отмечает присутствующих.

Объявляет тему занятия:

– «Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в историю хип-хоп танца и познакомимся с тремя легендарными танцорами, без которых хип-хоп танец не стал бы таким, каким мы его знаем».

Задаёт вопросы для актуализации знаний:

– «Что вы знаете об истории хип-хопа? Каких танцоров хип-хопа вы знаете? Как вы думаете, откуда взялись движения, которые мы с вами танцуем?»

Ответы:

Хип-хоп — стиль уличного танца, который характеризуется ритмом, импровизацией и умением выражать себя через движение. Это не один стиль, а целое движение, включающее разные направления. 

Особенности:

• Нет строгой структуры или заданной схемы.

• Каждый элемент — это отклик тела на музыку, часто с импровизацией и собственным стилем.

• Базовые движения включают bounce (пружинистые движения), groove (кач), изоляции и акценты, но суть не в заучивании, а в умении соединять движения в единый поток.

• История

Танец хип-хоп зародился в 1970-х годах в районе Нью-Йорка — Бронксе. Считается, что основу для направления заложил чернокожий диджей Кул Герк, который экспериментировал с разными жанрами ямайской и африканской музыки. 

Название хип-хоп придумал диджей Африка Бамбаатаа, в переводе это означает «подъём-скачок». 

Всеобщую популярность хип-хоп обрёл в 80-х годах, когда на экраны вышло шоу Soul Train и несколько фильмов, ставших впоследствии культовыми, в том числе «Дикий стиль» и «Бит-стрит».

Некоторые направления хип-хопа:

• Брейк-данс — включает акробатические элементы, такие как вращения на голове и сложные ножные движения.

• Поппинг — основан на сочетании резких сокращений и расслабления мышц, создавая эффект «рывков» или «вспышек» в танце.

• Локинг — характеризуется быстрыми и резкими остановками движений, контрастирующими с расслабленными и более плавными переходами.

• Фристайл — импровизационный подход к танцу, позволяющий танцорам выражать свои индивидуальные стили и эмоции.

• Крамп — энергичный и агрессивный стиль, который возник как способ выразить сильные эмоции.

• Чемпионат мира по хип-хоп танцам — международное соревнование, созданное в 2002 году соучредителями Hip Hop International. Ежегодно в конкурсе участвуют более 50 стран.

• Чемпионат и первенство страны по танцевальному направлению «хип-хоп» — например, в 2024 году в Москве прошёл чемпионат и первенство страны по этому направлению.

Показывает на экране три фотографии (Buddha Stretch, Henry Link, Mr. Wiggles) и спрашивает:

– «Знаком ли вам кто-нибудь из этих людей?»

Кратко объясняет, почему важно знать историю танца:

– «Каждое движение, которое вы делаете, кто-то когда-то придумал. Знание корней – это уважение к культуре».

Проводит разминку в стиле хип-хоп (под композиции Eric B. & Rakim, Run-DMC).

Включает упражнения: bounce (базовое качание), различные шаги на месте и с перемещением, изоляции головы, плеч, грудной клетки, круговые движения суставов, динамическая растяжка.

Контролирует правильность выполнения, корректирует технику.

Обращает внимание на необходимость «слышать музыку телом».

Входят в зал, занимают свои места. Приветствуют педагога. Настраиваются на занятие.

Слушают тему занятия.

Отвечают на вопросы педагога, делятся своими знаниями.

Рассматривают фотографии, высказывают предположения.

Слушают, задают уточняющие вопросы.

Выполняют разминочные упражнения, повторяя за педагогом.

Разогревают все группы мышц.

Выполняют bounce, изоляции, перемещения по залу.

Стараются попадать в ритм музыки.

15

Основной этап

II

60

Теоретическая часть (5 мин)

Рассказывает о Buddha Stretch (Стефан Николс), используя проектор.

– «Родился и вырос в Нью-Йорке (Бруклин). Один из основоположников стиля hip-hop freestyle / party dance; — Основатель легендарной команды Elite Force (вместе с Henry Link, Loose Joint, Ejoe Wilson и др.).

Революционизировал понятие хип-хоп хореографии, превратив уличные social dances в полноценную танцевальную систему.

Работал с артистами: Will Smith, Mariah Carey, LL Cool J.

Его философия: «Хип-хоп — это не набор движений, это ощущение, groove, это то, как ты чувствуешь музыку».

Показывает короткое видео выступления Buddha Stretch (2 мин).

– «Что вы заметили в его танце? Какое настроение передаёт?»

Обращает внимание на характерные черты стиля: расслабленность, глубокий groove, party feeling, социальные танцы (Wop, Running Man, Cabbage Patch и др.), плавные переходы.

Практическая часть (13 мин)

Разучивает с обучающимися элементы, характерные для стиля Buddha Stretch:

1. Groove/bounce – глубокое качание с акцентом на расслабленность (3 мин);

2. Social dances: Running Man, Wop, Cabbage Patch – базовыеверсии (6 мин);

3. Короткая связка (4–8 счётов) из изученных элементов с переходами в стиле Buddha Stretch – акцент на musicality и свободу (4 мин).

Демонстрирует каждое движение лицом к обучающимся и в зеркальном отражении.

Разбирает по счёту, затем под музыку.

Исправляет ошибки, обращая внимание на «ощущение» движения, а не только на форму.

Теоретическая часть (5 мин)

Рассказывает о Henry Link (Генри Линк):

– «Один из пионеров хип-хоп хореографии в клубной и уличной среде Нью-Йорка. Известен своим уникальным стилем, сочетающим мощную энергетику, чёткость исполнения и глубокое знание social dances.

Его стиль отличается от Buddha Stretch более жёстким, «ударным» исполнением, акцентами на сильные доли. Преподаватель и судья на международных фестивалях.

Внес вклад в развитие battle-культуры хип-хопа. Философия: важность оригинальности и характера в танце, «не копируй – найди свой стиль».

Показывает видеофрагмент с Henry Link (2–3 мин).

Просит обучающихся сравнить его манеру с Buddha Stretch:

– «В чём разница? Что общего?»

Практическая часть (13 мин)

Разучивает элементы, характерные для стиля Henry Link:

1. Чёткий bounce с акцентами – работа с динамикой, жёсткие «удары» телом (3 мин).

2. Элементы rock dance / top rock в хип-хоп интерпретации, чёткие шаги, развороты, стопы (5 мин).

3. Связка (4–8 счётов) с акцентом на силу, чёткость и характер, контрасты между мягкими и жёсткими движениями (5 мин).

Обращает внимание на разницу в подаче: если Buddha Stretch – это «party», то Henry Link – это «power и precision».

Работает с каждой группой индивидуально, корректируя качество исполнения.

Теоретическая часть (5 мин)

Рассказывает о Mr. Wiggles (Стэфан Клементе):

– «Один из самых универсальных танцоров в истории хип-хоп культуры. Участник легендарных команд: Rock Steady Crew, Electric Boogaloos. Мастер множества стилей: popping, boogaloo, locking, breaking, hip-hop.

Родом из Нью-Йорка (Бронкс и Бруклин). Создал уникальный стиль, объединяющий элементы popping (волны, фиксации, изоляции) с хип-хоп groovе.

Активный преподаватель, путешествует по всему миру.

Автор обучающих видео и статей о танцевальной культуре.

Философия: «Стань студентом танца на всю жизнь», подчеркивал важность изучения всех стилей, умение миксовать»».

Показывает видеофрагмент с Mr. Wiggles (2–3 мин).

Обращает внимание на элементы: волны (waves), фиксации (hits/pops), изоляции, необычные формы тела, storytelling через движение.

Практическая часть (13 мин)

Разучивает элементы, характерные для стиля Mr. Wiggles:

1. Волна рукой (arm wave) – базовая техника, поэтапный разбор (4 мин).

2. Изоляции с фиксациями (pop/hit) – грудная клетка, голова, руки (4 мин).

3. Короткая связка (4–8 счётов), совмещающая groove хип-хопа с элементами popping: bounce → arm wave → hit → freestyle moment (5 мин).

Объясняет, что Mr. Wiggles уникален именно тем, что соединяет разные стили в одном танце.

Показывает движения медленно, затем ускоряет.

Помогает обучающимся индивидуально, корректируя технику волн и изоляций.

Организует мини-задание «Freestyle circle»

Поддерживает и подбадривает, создаёт атмосферу принятия и взаимо-мотивации.

Отмечает удачные моменты:

– «Отлично! Я увидел groove как у Buddha Stretch!»

– «Классная фиксация в стиле Mr. Wiggles!»

Задаёт вопрос:

– «Какой стиль из трёх вам ближе и почему?»

Слушают рассказ, рассматривают фотографии и инфографику на экране.

Смотрят видео, наблюдают за манерой танца Buddha Stretch.

Отвечают на вопросы педагога.

Повторяют за педагогом элементы groove/bounce.

Осваивают social dances: Running Man, Wop, Cabbage Patch.

Стараются передать не только форму движений, но и «вайб» – расслабленное, радостное ощущение.

Разучивают связку сначала по счётам, затем под музыку. Работают над плавностью переходов между движениями.

Слушают рассказ, сравнивают стиль Henry Link с уже изученным стилем Buddha Stretch.

Смотрят видео, отмечают характерные отличия: более жёсткая подача, акценты, мощная энергия.

Отвечают на вопросы педагога, формулируют различия и сходства между двумя танцорами.

Осваивают жёсткий bounce с акцентами, стараются передать «ударную» манеру.

Разучивают элементы rock dance, работают над чёткостью шагов и разворотов.

Разучивают связку, концентрируясь на силе и точности движений.

Сравнивают ощущения в теле при исполнении в стиле Buddha Stretch и Henry Link.

Слушают рассказ, с интересом воспринимают информацию о многогранности Mr. Wiggles.

Смотрят видео, реагируют на необычные элементы (волны, фиксации).

Отмечают, чем стиль Mr. Wiggles отличается от двух предыдущих танцоров.

Отвечают на вопросы, высказывают впечатления.

Осваивают arm wave — поэтапно, от пальцев к плечу и обратно.

Пробуют изоляции с фиксациями, учатся «останавливать» движение в определённой точке.

Разучивают связку, пытаясь соединить groove (из предыдущих блоков) с новыми элементами popping.

Экспериментируют с собственной интерпретацией.

Встают в круг. По очереди на 15-20 секунд выходят в центр и импровизируют, применяя изученные элементы. Поддерживают друг друга аплодисментами.

Пробуют комбинировать элементы разных стилей.

Отвечают на вопрос педагога, делятся впечатлениями.

Завершающий этап

III

Проводит заминку и растяжку под спокойную музыку (Lauryn Hill).

Включает упражнения на восстановление дыхания, растяжку основных групп мышц (ноги, спина, руки, шея), расслабление.

Следит за правильностью выполнения упражнений.

Проводит рефлексию в формате беседы:

– «О каких танцорах мы сегодня узнали?»

– «Чем отличается стиль Buddha Stretch от Henry Link?» (сила, мощность / плавность, волны, одно движение плавно менялось на следующее)

– «Что особенного в танце Mr. Wiggles?» (смешение стилей)

– «В какой команде состояли Buddha Stretch и Henry Link?»(Elite Force)

– «А Mr. Wiggles?» (Rock Steady Crew, Electric Boogaloos)

– «Что вам больше всего запомнилось?»

– «Какие движения показались самыми сложными, а интересными?»

Проводит мини-викторину: раздаёт карточки с фотографиями трёх танцоров и просит сопоставить их с описаниями стилей (3 карточки с описаниями).

Подводит итог:

– «Каждый из этих танцоров внёс уникальный вклад в хип-хоп.

Buddha Stretch подарилнам party dance и groove,

Henry Link – силу и характер,

Mr. Wiggles – умение смешивать стили и бесконечно учиться.

Главное, что их объединяет – любовь к танцу и уважение к культуре».

Прощается с учениками в кругу, каждому дает «пять».

Выполняют упражнения на растяжку и восстановление дыхания. Постепенно снижают физическую активность. Расслабляются.

Отвечают на вопросы, вспоминают и систематизируют полученную информацию.

Называют имена танцоров, их команды, характерные черты стиля.

Выполняют задание с карточками, сопоставляют фотографии и описания.

Делятся впечатлениями от занятия, называют любимые моменты и сложности.

Прощаются в кругу, дают «пять» преподавателю и каждому участнику команды.

15