Методическая разработка урока по теме: «Характеристика туристско-рекреационного потенциала своего края (на примере лесопарка «Загорское море» , г. Сергиев Посад, Московская область)

Характеристика туристско-рекреационного потенциала своего края (на примере лесопарка «Загорское море», г. Сергиев Посад, Московская область)

Ильина Юлия Михайловна,

учитель географии ГБОУ МО СП ФМЛ.

ЦЕЛИ УРОКА:

• формирование знаний обучающихся о рекреационном хозяйстве своего

края и оценка его туристско-рекреационного потенциала на примере лесопарка «Загорское море»;

• воспитание чувства патриотизма, любви к своей стране, малой родине;

формирование ценностной установки на сопричастность к будущему своего региона и России.

ЗАДАЧИ:

• познакомить обучающихся с историей создания Загорского моря,

изучить географическое положение и особенности природного комплекса лесопарка;

• определить наличие на территории лесопарка природных и

инфраструктурных объектов, привлекательных для организации досуга населения и привлечения туристов;

• оценить состояние инфраструктуры лесопарка, определить факторы,

влияющие на развитие туризма;

• составить характеристику туристско-рекреационного потенциала

своего края на примере лесопарка «Загорское море»;

• определить перспективы развития экологического туризма и активного

отдыха на данной территории.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Личностные:проявление интереса к познанию природы и хозяйства своей страны и родного края, ценностное отношение к историческому и природному наследию страны, ориентация на применение географических знаний для решения задач в области окружающей среды.

Метапредметные:умениевыявлять причинно-следственные связи при изучении географических объектов, процессов и явлений; формулировать гипотезы о взаимосвязях географических объектов, процессов и явлений, проводить по плану несложное географическое исследование, в том числе на краеведческом материале, причинно-следственных связей и зависимостей между географическими объектами, процессами и явлениями, прогнозировать возможное дальнейшее развитие географических объектов, процессов и явлений, самостоятельно формулировать выводы, формулировать суждения, выражать свою точку зрения. участвовать в групповых формах работы, координировать свои действия с другими членами команды.

Предметные:умениеиспользовать информацию, характеризующую отраслевую, функциональную и территориальную структуру хозяйства, для решения практико-ориентированных задач, применять понятия «рекреационное хозяйство», «туристско-рекреационный потенциал», формулировать оценочные суждения о воздействии человеческой деятельности на окружающую среду своей местности, региона, страны в целом.

Ход урока:

1. Организационный момент (приветствие учеников, постановка целей и задач урока).

2. Актуализация опорных знаний. Фронтальная беседа с целью повторения изученного ранее материала о понятиях «рекреационное хозяйство», «туризм», «экологический туризм», «туристско-ресурсный потенциал территории».

3. Изучение нового материала.

Рассказ учителя о роли лесопарков в развитии экотуризма, истории создания Загорского моря. Обсуждение географического положения лесопарка, особенностей природы и ландшафта, климатических характеристик местности.

Географическое описание территории

рельефные особенности:микрорайон Семхоз и лесопарк «Загорское море» расположены в южной части Сергиево-Посадского г.о., которая занимает одну из возвышенностей Клинско-Дмитровской гряды (северо-восточная часть Смоленско-Московской возвышенности) с абсолютными высотами до 245 м. Для территории характерно наличие множества лощин, котлованов, балок и оврагов. 

природная зона:смешанные леса (сосна, ель, берёза, дуб).

климатические характеристики:климат Сергиево-Посадского округа Московской области умеренно континентальный. Район лежит в зоне комфортных для жизни и отдыха климатических условиях.

Среднесуточные температуры летом +15°С…. +20°С, зимой -5°С ...-15°С. Средняя температура января от -8,5°С до -10,5°С, июля от +17°С до +18°С. Количество осадков 550-750 мм в год.

описание природных объектов по месту проведения урока:

На территории лесопарка расположен уникальный водный объект – Загорское море – искусственный водоём, созданный в 1959 году на месте заболоченного оврага в поселке Семхоз (ныне микрорайон Семхоз Сергиева Посада). Создателями пруда стали жители Семхоза, супруги Михаил Георгиевич и Антонина Ивановна Волчковы, работавшие мелиораторами.

С северо-запада от микрорайона Семхоз раскинулся большой лесной массив –Копнинский лес. С севера и запада этот массив леса общей площадью 1500 гектаров опоясывает лесная живописная речка Пажа, вокруг леса расположились поселения Шапилово, Гаврилково, Машино, микрорайон Семхоз.

Копнинский лес является местом, где встречаются ценные виды животных и редких трав. Здесь растут ель, сосна, берёза, дуб, липа, осина, ландыш майский, ночная фиалка, кувшинка белоснежная, волчье лыко, колокольчики всех видов, незабудка лесная и душистая. Фауна: из птиц в лесу преобладают открыто гнездящиеся виды: зяблик, пеночки – трещотка и весничка, зарянка, иволга, лесной конек, дрозд-рябинник. Часто встречается кукушка. Из животных в лесах обычно встречаются лось, заяц-беляк, лисица, белка.

4. Географический квест «Загорское море».

5. Анализ инфраструктуры лесопарка (состояние дорожно-транспортной сети, благоустройства территорий, наличия зон отдыха, туристических маршрутов).

6. Подведение итогов урока. Обсуждение туристско-рекреационного потенциала своего края и перспективы развития экологического туризма и активного отдыха на данной территории (рассмотрение видов активности, возможных в лесопарке: «зелёный» туризм, пешие прогулки, велосипедные маршруты, спортивные мероприятия, экскурсии, познавательные программы).

7. Рефлексия.

8. Домашнее задание: составить таблицу «Характеристика туристско-ресурсного капитала своего края (на примере лесопарка «Загорское море»).

ИТОГИ УРОКА:

• обучающиеся познакомились с историей создания Загорского моря,

изучили географическое положение и особенности природного комплекса лесопарка;

• определили наличие на территории лесопарка природных и

инфраструктурных объектов, привлекательных для организации досуга населения и привлечения туристов;

• оценили состояние инфраструктуры лесопарка, определили факторы,

влияющие на развитие туризма;

• составили характеристику туристско-рекреационного потенциала

своего края на примере лесопарка «Загорское море»;

• определили перспективы развития экологического туризма и активного

отдыха на данной территории.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/641502-metodicheskaja-razrabotka-uroka-po-teme-harak