Краткосрочный проект в смешанной группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР на тему: «Быть здоровыми хотим»

МДОУ «ЦРР – д\с № 98»

г. Магнитогорска

Краткосрочный проект

в смешанной группе компенсирующей направленности для (ЗПР) на тему: «Быть здоровыми хотим»

Группа «Ромашка»

Сроки проведения с 01.06.2026 по 05.05.2026 год

Подготовили и реализовали:

Учитель - логопед: Глазырина Н. Е.,

Учитель – дефектолог: Цыбулько Т. Д.

Вид проекта: познавательно-исследовательский. Групповой.

Продолжительность проекта: краткосрочный

Цель проекта:

Формирование у дошкольников основ здорового образа жизни, добиваться осознанного выражения правил здоровье - сбережения и ответственного отношения как к собственному здоровью, так и здоровью окружающих.

Задачи проекта:

- создать условия для благотворного физического развития детей;

-способствовать укреплению здоровья детей через систему оздоровительных мероприятий;

- повышать интерес детей к здоровому образу жизни через разнообразные формы и методы физкультурно-оздоровительной работы;

- удовлетворять природную потребность детей в движении;

- формирование разумного отношения к своему здоровью;

- активизация познавательных интересов;

- повышать педагогическую компетентность родителей по вопросу сохранения и укрепления здоровья ребенка;

- Привить желание детям и родителям правильно питаться.

Сроки реализации проекта: Июнь

Участники проекта:

Дети 5-6 лет (СТАРШАЯ И ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ группа, их родители, воспитатели.)

Актуальность темы:

- потребность общества, заинтересованного в воспитании здоровой личности вследствие резкого ухудшения состояния здоровья подрастающего поколения;

- необходимость теоретического обоснования и практических методических разработок по формированию у детей здорового образа жизни;

- потребность в технологиях формирования представлений о здоровом образе жизни и умений здорового образа жизни в воспитательном процессе ДОУ.

Ожидаемые результаты проекта:

По завершению проекта у воспитанников значительно повысится интерес и желание заниматься гимнастикой, физкультурой, принимать участие в закаливающих процедурах.

Повысится знания о значимости здорового образа жизни.

1 этап – теоретический  

Цель:ознакомление и изучение теоретических материалов инновационных методик и педагогических технологий по ЗОЖ;

- подбор пособий и инвентаря по физическому развитию;

- подбор художественной литературы и иллюстративного материала по теме проекта;

- подбор музыки для релаксации и отдыха;

-составление комплекса мероприятий по оздоровлению детей, методических рекомендаций для родителей по формированию здорового образа жизни детей.

2 этап – практический

Цель: формирование убеждений привычек здорового образа жизни, развитие познавательных и творческих способностей детей старшей группы.

Задачи:

- сформировать у детей и родителей представление о здоровье как одной из главных ценностей человеческой жизни, об умении беречь своё здоровье и заботиться о нём;

- формировать базу знаний и практических навыков здорового образа жизни; - привить потребность в здоровом образе жизни, уважение к физическим упражнениям, занятиям спортом, обратить внимание на то, что порядок и чистота способствуют крепкому здоровью;

- развивать свободное общение со взрослыми и детьми по поводу здоровья и здорового образа жизни.

Работа с детьми:

Ежедневная профилактическая работа:

- Утренняя гимнастика.

- Дыхательная гимнастика.

- Гимнастика пробуждения, дорожка «здоровья».

- Облегченная одежда в группе.

- Прогулки каждый день с подвижными играми.

- Хождение босиком до и после сна.

- Закаливание и хождение по массажным дорожкам

- Игровой самомассаж.

- Сказко-терапия.

- Коммуникативные игры.

- Музыкотерапия.

- Пальчиковая гимнастика.

- Физкультминутки.

- Подвижные и спортивные игры со всей группой.

- Динамические паузы.

- Самостоятельная двигательная деятельность.

Беседы:

- «Что такое здоровье»

- «Здоровое питание»

- «Если хочешь быть здоров!».

- «Микробы».

- «Чистота – залог здоровья».

- «Мой любимый вид спорта».

Экспериментальная деятельность:

- Где прячутся микробы?

 НОД:

- «Мой веселый звонкий мяч».

- «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу».

- Рисование, лепка  «Овощи, фрукты».

Игры-драматизации:

«Медвежонок - спортсмен».

Сюжетно ролевые игры:

«Поликлиника», «Аптека», «Семья на прогулке», «Семья на отдыхе», «Тренировка».

Дидактические игры:

- «Если малыш поранился»

- «Правила гигиены».

- «Зимние и летние виды спорта».

- «Таня простудилась».

- «Назови правильно» (овощи, фрукты)

Организация на воздухе новой подвижной игры:

«Ровным кругом», с мячом «Школа мяча», «Ловишки в кругу», «Совушка» и т.д.

Рассматривание иллюстраций, фотографий о здоровье.

Заучивание пословиц, поговорок о здоровье.

Чтение художественной литературы:

К. Чуковский «Мойдодыр», «Айболит», «Правила поведения для воспитанных детей» Г.П. Шалаева, Тувим Ю. «Овощи», Михалков С. «Про девочку, которая плохо кушала». Крылов А. «Как лечили петуха»,  Маяковский В. «Что такое хорошо и что такое плохо».

Досуги и развлечения:

Спортивное развлечение «Весёлые старты»

В работе с родителями:

- Консультация: «Здоровая семья – здоровый малыш», «Оздоровительная работа с часто болеющими детьми», «Организация физического воспитания в семье».

- Индивидуальные беседы о физических умениях и навыках каждого ребенка, о значимости совместной двигательной деятельности с детьми и т.д.

- Наглядность в виде информационных файлов: «Здоровый образ жизни детей».

- Консультация «Спортивный уголок дома».

3 этап – Заключительный.

- Спортивное развлечение «Весёлые старты»

План проекта.

День недели

Число с 01 по 05 июня 2026 г.

Этапы проекта

Понедельник

Беседа «Что такое здоровье»

Ознакомление с окружающим миром Тема: «Петрушка физкультурник».

Пальчиковые игры «Сороконожка, «Мышка моет лапки»

Д/и «Если малыш поранился»

Вторник

Беседа «Здоровое питание»

Ситуативный разговор: «Зачем и как мыть руки?».

Д/и «Правила гигиены».

Пальчиковая игра «Капуста».

Среда

Беседа: «Если хочешь быть здоров».

Беседа: «Чистота – залог здоровья».

Д\и «Зимние и летние виды спорта»

Артикуляционная гимнастика «Чистим зубки»

Четверг

Д\и «Таня простудилась».

Беседа: «Микробы».

Массаж лица «Летели утки»

Игра-драматизация:

«Медвежонок - спортсмен»

Пятница

Беседа: «Мой любимый вид спорта».

Д\и «Назови правильно» (овощи, фрукты)

Спортивное развлечение «Весёлые старты»

Продукт проектной деятельности

У воспитанников значительно повысится интерес и желание заниматься гимнастикой, физкультурой, принимать участие в закаливающих процедурах.

Расширились знания о значимости здорового образа жизни.

Повысилась педагогическая компетентность родителей по вопросу сохранения и укрепления здоровья ребенка.

Конспект НОД на тему: "Быть здоровыми хотим" В СТАРШЕЙ И ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ.

Цель: приобщение детей к здоровому образу жизни.

Задачи:

- учить детей самостоятельно следить за своим здоровьем, знать несложные приемы самооздоровления, уметь оказывать себе элементарную помощь;

- закреплять знания детей о предметах личной гигиены: расчёска, мыло, зубная щётка, зубная паста и навыках их использования;

- развивать разговорную речь детей, умение употреблять и понимать смысл пословиц;

- воспитывать у детей желание заботиться о своем здоровье.

Материал и оборудование:

Чудесный мешочек с туалетным мылом, расчёской, зубной пастой и зубной щёткой, конверт с письмом; иллюстрации с изображение продуктов.

Интеграция областей: «Познание», «Физическая культура», «Развитие речи».

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о здоровье. Кто хочет быть здоровым? А почему вы хотите быть здоровыми? В ваших силах не только сохранить свое здоровье, но и укрепить его. Об этом и мудрые пословицы говорят:

Я здоровье сберегу,

Сам себе я помогу.

Давайте дружно скажем эту пословицу.

А как мы сможем сами себе помочь, об этом сейчас поговорим.

Воспитатель: Как вы понимаете, что такое здоровье? (Здоровье – это сила, красота, когда настроение хорошее и всё получается.)

Воспитатель: А что нужно делать, чтобы укреплять своё здоровье? (Ответы детей). Воспитатель: Правильно. Заниматься физкультурой, делать зарядку, закаляться, правильно питаться, соблюдать режим дня, следить за чистотой, употреблять в пищу витамины.

Воспитатель: А вы знаете, сегодня к нам в группу заходил Мойдодыр. Он очень хотел вас увидеть. Так жалко, что Мойдодыр вас не дождался, у него утром очень много забот. Но он оставил вам вот этот чудесный мешочек. Хотите посмотреть, что же там лежит?

Дети по очереди достают по одному предмету и рассказывают, для чего необходимы: мыло, расчёска, зубная паста и зубная щётка.

Воспитатель: Ой, какой молодец Мойдодыр! Давайте скажем ему «спасибо» за такие необходимые предметы.

Дидактическая игра "Полезно – вредно".

(Дети выбирают иллюстрации с изображением продуктов,  объясняя почуму они выбрали в полезные те или иные продукты).

Воспитатель рассказывает, почему нельзя есть вредную еду, почему сладости нужно есть умеренно.

Кушать овощи и фрукты,

Рыбу, молокопродукты -

Вот полезная еда,

Витаминами полна!

Воспитатель: Вспомните и назовите, какие полезные блюда вам готовят наши повара. (Дети перечисляют продукты из меню детского сада).

Воспитатель: Вот сколько полезных продуктов мы получаем в детском саду. И основной продукт, который делает нас сильными, помогает расти и развиваться и без которого любое блюдо кажется невкусным, - это …(хлеб). Есть пословица: «Хлебушек – от земли,

А силушка – от хлеба».

Самомассаж.

Лобик мыли? Щечки мыли?

Ушки мыли? Ручки мыли?

Все помыли? Чистые теперь!

Открываю к здоровью дверь!

Мойдодыр оставил нам с вами письмо. Игра "Совершенно верно".

Воспитатель: зачитывает четверостишия о прдуктах. Дети говорят верно или нет.

1. Ешь побольше апельсинов, пей морковный вкусный сок,

И тогда ты точно будешь очень строен и высок.

1. Если хочешь стройным быть, надо сладкое любить

Ешь конфеты, жуй ирис, строен, стань как кипарис.

1. Чтобы правильно питаться, вы запомните совет:

Ешьте фрукты, кашу с маслом, рыбу мёд и виноград.

1. Нет полезнее продуктов — вкусных овощей и фруктов.

И Сереже и Ирине всем полезны витамины.

1. Наша Люба булки ела и ужасно растолстела.

Хочет в гости к нам прийти, да в дверь не может проползти.

1. Если хочешь быть здоровым, правильно питайся,

Ешь побольше витаминов, и с болезнями не знайся.

Физминутка.

Мы сегодня много говорили о здоровье, о том как его сохранить, укрепить кто сможет нам рассказать?  (2-3 ребенка составляют рассказ).

Воспитатель: Вы сегодня отлично занимались. О чём мы сегодня говорили? (Ответы детей).

Если хочешь быть здоровым,

Обойтись без докторов –

Закаляйся, умывайся,

И почаще улыбайся!

А хорошее настроение и улыбка – это защита от всех болезней.

Подарим друг другу улыбку, а с ней и хорошее настроение.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/641565-kratkosrochnyj-proekt-v-smeshannoj-gruppe-kom