Игра занятие

МБДОУ «Шеморданский детский сад №1 «Экият» Сабинского муниципального района РТ»

Открытое

игра- занятие в 1 младшейгруппе

тема:«Разноцветное настроение»

Разработала воспитатель: Гилметдинова Гульсина Самигулловна.

Цель:Учить детей различать грустное и веселое настроение, стимулировать внимание детей, воспитывать желание помогать другим.

Материал: Игрушки: собака, паровоз, лошадки, конструктор, кукла Таня, мяч, зайка, кубик 6 шт., пенёк, колобок, елки, «камушки» (картонные), мишка, банка с медом.

Ход занятия:

-Ребята, сегодня мы с вами будем кататься на поезде. Давайте познакомимся с нашим паровозиком, его зовут Непоседа. Он очень добрый и веселый. Все вместе ему улыбнемся и займем свои места в вагоне.

Паровоз кричит «Ду-ду»!

Я иду, иду, иду!

А вагоны стучат,

А вагоны говорят:

«Так-так, так-так,

так-так, так-так»!

-Вот и первая остановка: «Веселая поляна»

Нас здесь встречает собачка. Давайте ей песенку споем:

К нам пришла собачка

Умная собачка

С детками играет

Очень громко лает

«Гав-гав-гав».

(Гонится за детьми, те убегают)

-Ребята вам собачка понравилась? Возьмем его с собой в детский сад?

(берут собачку)

- Здесь нас ждет лошадка, ей стишок прочтем.

Я люблю свою лошадку

Причешу ей шёрстку гладко

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

-В «конюшне» есть ещё лошадки, хотите покататься?

(«конюшня» за стульчиками, раздвигаются два стула, отворяются ворота, дети выезжают и едут по комнате(скачут))

«Стук-стук, тра-та-та,

Растворились ворота,

Выезжаем со двора.

Но –но -но поехали».

(дети цокают копытами: цок-цок-цок)

-Но-оо, лошадки, домой. Закрываем ворота,чтобы лошадки не убежали. До свидание лошадки.

-Пора нам ехать дальше. Вот как было весело на веселой полянке. Сели все на свои мееста, поехали дальше чу-чу-чу.

Вот едет наш поезд,

Колеса стучат,

А в поезде этом

Ребята сидя

Чу-чу-чу-чу-чу!

Пыхтит паровоз

Далеко, далеко

Ребят он повез.

Снова мы в вагоны разместились

И помчались, покатились.

Мы катимся по кругу

И улыбаемся друг другу.

-Стоп1 Ещё одна остановка: «Грустная поляна».

Здесь ребята жители грустные, надо их развеселить, помощь им.

Что ты зайчик, там сидишь?

Ты скучаешь и грустишь?

К нам скорей скачи малыш.

-Нет, ребята, заинька к нам не может идти.

Зайку бросила хозяйка

Под дождём остался зайка

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.

-Надо помочь зайчику слезть со скамейки. Что нужно построить? Мы сейчас с вами построим лестницу из кубиков и поможем зайке. Поможем зайчику. (дети строят лестницу из кубиков. Зайчик благодарит детей, кашляет, чихает.)

-Ребята, наш зайчик простудился, надо его вылечит. Булат принеси, пожалуйста, витамин. Он вылечит зайчика и развеселит.

- Вот спасибо!

Ну, ребята, нам пора дальше, а зайчику сейчас дождь не страшен, у него есть лестница. До свидания зайка.

-Ребята. Это что за пенек, там кто-то прячется. Посмотрим кто там. Кто это?

Колобок. Что ты здесь делаешь?

-Ребята, он испугался лисы. Что лиса с ним сделала?

-Мы с вами поможем колобку. Проложим дорожку из камушков. Здесь ему лиса не встретится.

-Ребята вас благодарю

И всем спасибо, говорю

А теперь я отправляюсь в путь

Ак вам приду, когда- нибудь.

- До свидания колобок!

-Кто это ребята плачет?

(кукла стоит около речки, в речке лежит мяч)

Наша Таня громко плачет

Уронила в речку мячик.

Тише Танечка не плачь

Не утонет в речке мяч.

-Алсу помоги Тане достать мяч.

-Вот Таня и улыбнулась.

-Спасибо, ребята.

-Мой веселый звонкий мяч,

Ты куда помчался вскачь

Красный. синий, голубой.

Не угнаться за тобой!

(мяч покатился, дети приносят мяч) -1 вариант

-Ребята, вы хотите стать мячиками?

Все читают стихи и прыгают.

После слов «Бегите мячики», дети разбегаются - 2 вариант

-Какими стали игрушки на поляне? Кто им помог? Правильно, мы с вами им помогли.

-Поехали дальше, Таню с мячиком с собой возьмем, в группе поиграем.

Загудел паровоз

и вагончики повез,

Чох-чох чу-чу-чу

Далеко я укачу.

Снова мы в вагоны разместились

и помчались, покатились,

Мы катимся по кругу

И улыбаемся друг другу.

-Танюша хочет спать, споем ей колыбельную.

Баю-баю-баю-бай,

Спи Танюша засыпай

Белолапа не скули,

Нашу Таню не буди.

-Следующая остановка «Танцевальная». Но здесь почему-то не весело. Мишка грустный стоит на кого-то обиделся. Ребята, как вы думаете, на кого он обиделся? Расскажем стишок?

Мишка косолапый

по лесу идет,

Шишки собирает

Песенку поет.

Вдруг большая шишка

Упала мишке в лоб

Мишка рассердился

И ногою топ.

-Вот оказывается зачем он грустный.

Здравствуй мишенька-дружок,

Я принесла тебе медок.

(мишка берет мед)

-Я, мишка, очень добрый и веселый, хочу с вами потанцевать.

(Музыка)

Машка косолапый

Машет деткам лапой,

Приглашает танцевать,

В догонялки поиграть.

-Молодцы, ребята, вы сегодня сделали очень много добрых дел, развеселили героев стихотворений.

Ярко светит солнце,

Щебечет воробей,

Добрым жить на свете,

Веселей!

- Нам пора в путь, в наш любимый детский сад!

-Спасибо вам дети, а я поем свой мед, угощу друзей, потом к вам приду, до свидания.

Паровоз, паровоз

Новенький блестящий,

Он вагончики повез,

Будто настоящий.

-С детства мы любим играть и смеяться,

С детства мы учимся добрыми быть,

Вот бы такими всегда оставаться,

Чтоб улыбаться и крепко дружить.

-Давайте улыбнемся другу другу и взрослые и малыши.

На этой минуте, я хочу закончить наше занятие, чтобы все мы были всегда добрыми и веселыми как сейчас.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/64178-igrazanjatie