Конспект НОД по обобщению опыта в ДОУ знакомит детей с одеждой на Руси в XVIII–XIX веках

«Какую одежду носили на Руси»

Задачи:

Образовательная область «Познавательное развитие».

Расширять представления детей об одежде на Руси в 18-19 веке.

Образовательная область «Речевое развитие»

Обогащать речь детей существительными, прилагательными обозначающими тему «одежды носившую на Руси».

Развивать умение поддерживать беседу.

Поощрять попытки делится с педагогом и другими детьми разнообразными впечатлениями об одежде на Руси, носившую в праздники и будни.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие».

Расширять представления детей о народных традициях и обычаях.

Развивать стремление выражать свое отношение к окружающему, самостоятельно находить для этого различные речевые средства.

Развивать инициативу, организаторские способности.

Предварительная работа:

1. Беседа с детьми об одежде на Руси.

2. Беседа про вещи и предметы далекой старины.

3. Заучивание потешек, колыбельных песен, стишков - пестушек.

4. Рассматривания русских костюмов, деревянной посуды, мебели.

Индивидуальная работа:

Помочь детям с проблемами в речи выражать свою точку зрения на тему «Народная культура и традиции», правильно употреблять в речи существительные, прилагательные и наречия.

Пособия и материалы:

1. Печь, лавочки, прялка.

2. Свистульки, балалайка.

3. Картинки с изображением русских костюмов.

4. Костюмы в старинном русском стиле.

5. Соль, клей, краски.

Ход занятия

Дети:

Ото всех дверей!

Ото всех ворот,

Приходи скорей народ!

Приходи, кому охота!

А кому неохота - тоже приходи!

Нашу беседу послушай, погляди!

Заиграй-ка, балалайка,

Заиграй- ка, звончата!

Дома ль Настя,

Дома ль Василиса,

Дома ль душенька – Катюшенька!

Девочки (выглядывают).

Мы –ту –точки!

Мальчики все вместе

Красны девицы,

Выходите погулять,

Себя показать.

Девочки выходят, садятся на лавочки. Приходит воспитатель.

Воспитатель:

Здравствуйте, ребята! Какие вы красивые, а наряды у вас такие необычные! Позвольте, я буду хозяйкой.

Дети:

Садитесь, пожалуйста! Будьте хозяйкой на нашей беседе.

Воспитатель:

Спасибо, ребята за приглашение. Только скажите, на какую беседу вы здесь у терема собрались?

Дети:

А собрались мы здесь у терема погулять, да о русской народной одежде рассказать.

Воспитатель:

А кто и когда носил русскую народную одежду?

Дети:

Такую одежду носили на Руси наши предки очень, очень давно.

Воспитатель:

А вы знаете, ребята, из чего в давние времена шили одежду?

Дети.

Да, знаем. Одежду шили из льняного полотна.

Воспитатель:

Расскажите, пожалуйста, ребята, как получали такие полотна.

Дети:

Сначала пряли на прялке лён и шерсть животных получали нити. Затем нити ткали на ткацком станке - получали полотно - серую холстину.

Воспитатель:

Всё правильно, ребята, так это и было. А чтобы ткани получались яркими и нарядными, их красили. Вы знаете, чем их красили?

Дети:

В те времена красок не было. И ткани красили васильком и зверобоем; листьями ягод черники и голубики, корою дуба и липы.

Вот и выходили такие яркие ткани!

Воспитатель:

А кто же шил одежду на Руси?

Дети:

Портные всю зиму шили, а иногда и весь год! Мастерицы- рукодельницы вышивали да рядили такую одежду!

Воспитатель:

Как вы думаете, ребята, трудно было сшить такую одежду?

Дети:

Очень много труда требовалось, чтобы сшить да украсить такие наряды.

Воспитатель:

После работы шли все от мала, до велика в новых нарядах песни петь да плясать. Давайте, дети и мы споем русскую хороводную песню «Как у наших у ворот»!

Поют, водят хоровод.

Молодцы! Песни петь, хоровод водить с вами только просто радость. На Руси есть пословица : «Делу - время, потехе - час». Так и нам пора продолжить беседу. Скажите-ка, что за одежда на вас одета?

Дети:

Рубаха, порты, сарафан, лапти, кокошник.

Воспитатель.

А расскажите нам, что такое рубаха?

Выходит мальчик в рубахе и рассказывает:

Рубаха была главной одеждой на Руси. Ее носили все: и дети, и мужчины, и женщины. Рубахи шились широкие, мужские - короткие, женские - длинные, ниже колен. Рубахи праздничные украшались по подолу, вороту, краю рукавов вышивкой. Мужские рубашки имели на груди узоры. Считалось, что они защищают сердце от злых сил.

Воспитатель:

А мастерицы- рукодельницы вышивали рубахи да припевали.

Мастерицы –девочки вышивают и поют.

Как на Ваниной рубашке

Вышью я ромашки,

Ландыши да кашки.

Так готовились праздничные рубашки. Но шились и другие рубахи, которые носили каждый день, как они назывались?

Дети:

Назывались такие рубахи повседневными. Они были серого цвета.

Воспитатель:

А что это у вас на рубашке повязано?

Дети:

Это пояс-кушак. В старину рубаха обязательно должна была быть подпоясана. К поясу привязывали нож, ложку. Карманов на одежде не было, их заменяла сумочка-калита, которую шили из кожи. Эту сумочку тоже вешали на пояс.

Воспитатель:

Что же ещё носили мальчики на Руси?

Дети:

Мальчики на Руси в старину носили порты. Порты будничные были темного цвета, а праздничные шили из белого полотна в полоску. Их заправляли в сапоги. (картинка)

Саша быстро поспеши и про порты расскажи.

Чтобы не замерз сынок,

Взяли полотна кусок

И теплые порточки

Сшили для сыночка.

Второй мальчик

Ну, а раз оделся ты

И в рубаху, и в порты-

Надо обувь надевать

И на праздник поспешать.

Воспитатель:

Мальчики носили в будничные дни шапку - колпак, а в праздники - валяную шапку с козырьком и цветком.

А про старинную обувь знаете?

Дети: (картинка)

Это были лапти. Их плели из лыка - липовой коры. Носили их летом и зимой. Зимой ноги утепляли онучами – портянками и завязывали веревочками. Снашивались лапти очень быстро, за десять дней. А позже стали шить чеботы – простые башмаки, потом – сапоги, а еще позже появились валенки. Они стоили очень дорого, и поэтому в семье на всех детей была только одна пара валенок.

Игра: «Валенки»

Дети идут по кругу. Водящий в валенках идёт в середине круга. Останавливается между ребятами, ставит валенки. На счёт:1, 2, 3 – дети бегут в разные стороны за кругом. Кто первый добежал, тот берёт валенки.

Вышла маша погулять, и дружочка выбирать

И дружочка выбирать, кому валенки отдать.

Останавливается около детей:

Поклонись ты поклонись,

Да к друг другу повернись…

Мы считаем раз, два, три…

Ну-ка, валенки возьми!

Воспитатель: Про девочек – то мы забыли. Что же они носили в старину?

Выходят девочки в сарафанах:

Сарафан – женская одежда – это юбка на лямках, расширенная книзу. Простые сарафаны шили из льняного полотна, а дорогие – из шелка и парчи. Сарафан мягко струился, при ходьбе делая женщину похожей на лебедя. Поэтому в народе говорили: «красна девица идёт, что лебёдушка плывёт». Сарафаны украшали вышивкой и тесьмой.

Воспитатель:

Кто знает, какие головные уборы носили в старину девочки?

Выходит девочка с косой.

Украшением девушки была длинная толстая коса, заплетенная яркими лентами. Недаром пословица гласит: «Девичья коса - всему миру краса». Кокошники девушки носили в праздники. Они были разной формы, очень красивыми, расписными. Украшали их бисером, шелковыми нитями, тесьмой. Девочкам волосы заплетали в две косички, приговаривая: Говорят девочки:

Расти, коса, до пояса,

Не вырони ни волоса.

Расти, косонька, до пят,

Все волосинки в ряд.

Расти, коса, не путайся,

Дочка маму слушайся.

Красиво жили и одевались наши прабабушки и прадедушки.

Воспитатель

Всех драгоценней убор головной –

Жемчугом шитый и нитью златой…

Так испокон сохранен на Руси

Женский кокошник небывалой красы.

- Я вам предлагаю украсить кокошник. Проходите в нашу мастерскую.

(Дети проходят за столы)

Кокошник будете украшать, необычным способом: рисование солью.

Берём шаблон кокошника, наносим рисунок карандашом. Затем контур карандаша обводим клеем. Далее посыпаем солью. Лишнюю соль стряхиваем. Теперь акварельными красками рисуем по контуру, аккуратно точечными движениями, важно, чтобы кисточка была максимально мокрой.

Самостоятельная работа детей.

Когда кончался день трудовой, открывали они тяжелые сундуки, доставали нарядную праздничную одежду и шли на игрища: песни петь, плясать да в игры поиграть. Вот и у нас, ребята, беседа подошла к концу. Какие красивые кокошники у вас получились!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/641919-nod