- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Математика - это не скучно: 5 принципов, которые работают в моем классе
Статья №1: Методическая (для родителей и коллег)
Рубрика: «Советы учителя»
Заголовок: «Математика — это не скучно: 5 принципов, которые работают в моем классе»
Многие родители недоумевают: почему дома ребенок «не понимает» задачу, а на уроках у Зухры Завдатовны щелкает примеры как орешки? Секрет не в сложности заданий, а в подходе. Я убеждена, что математика — это не набор сухих формул из учебника, а живой инструмент для описания мира.
Работая в МБОУ «СОШ №7» НМР РТ, я выработала для себя 5 золотых правил, которыми хочу поделиться с вами, чтобы вы могли применять их и дома.
Правило 1: Математика вокруг нас.
Мы не просто пишем в тетради «дано» и «найти». Мы ищем треугольники в конструкции козырька подъезда, считаем площадь школьного стадиона и вычисляем, сколько краски понадобится для покраски забора. Если ребенок понимает практическую пользу, пропадает страх перед абстрактными числами.
Правило 2: Право на ошибку.
На моих уроках действует закон: «Ошибка — это шаг к истине». Я поощряю детей не бояться выходить к доске с неправильным решением. Почему? Потому что разбор чужой или своей ошибки всей группой запоминается лучше, чем верное решение, списанное с ответов в конце учебника. Мы учимся спорить на языке цифр.
Правило 3: Дружба с устным счетом.
Мы проводим 5-минутные «зарядки для ума» в начале каждого урока. Это не скучный опрос, а игры на скорость восприятия. Калькулятор мы используем только для проверки сложных вычислений. Устный счет развивает память и интуицию — это помогает ребятам быстрее ориентироваться в геометрических построениях.
Правило 4: Игровая форма.
Особенно в 5-7 классах. Чтобы запомнить свойства равнобедренного треугольника, мы сочиняем про него сказки. Чтобы освоить координатную плоскость — рисуем по координатам мультяшных героев. Эмоции усиливают запоминание.
Правило 5: Моделирование.
В геометрии самое сложное — представить объемную фигуру. Поэтому в нашем кабинете есть не только линейки, но и пластилин, и наборы палочек. Мы лепим конусы, цилиндры и пирамиды своими руками. Тактильная память подключается там, где бессильна абстрактная логика.
Я всегда открыта к диалогу. Заходите на наши уроки, участвуйте в жизни класса. Вместе мы сделаем математику любимым предметом!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/642173-matematika--jeto-ne-skuchno-5-principov-koto
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные методы обучения иностранному языку»
- «Основные аспекты экскурсионной методики»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Специфика преподавания учебного предмета «Основы социальной жизни» в контексте ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью»
- «Нейросети в работе педагога»
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.