- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта подвижной игры «Гуси - лебеди»
34
0
Технологическая карта организации совместной деятельности детей старшего дошкольного возраста.
Русская народная игра «Гуси - лебеди»
Образовательная область: Физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, речевое развитие и познавательное развитие.
Вид деятельности: Подвижная игра.
Название игры: «Гуси - лебеди».
Возрастная группа: Старший дошкольный возраст (5-7 лет).
Место проведения: Физкультурный или музыкальный зал.
Количество детей: Группа (от 8 человек)
Длительность: 5 - 10 минут.
Цели и задачи игры
· Цель: создание условий для гармоничного физического и эмоционального развития ребенка, воспитания интереса к народной культуре и традициям через игровую деятельность.
· Основные задачи:
· Оздоровительные: упражнять в беге (по прямой, с увертыванием), развивать общую и мелкую моторику, формировать правильную осанку, укреплять мышечный корсет.
· Образовательные: закреплять умение выполнять действия согласно роли и тексту, согласовывать речь с движениями.
· Развивающие: развивать ловкость, быстроту реакции, внимание, координацию движений, ориентацию в пространстве.
· Воспитательные: воспитывать интерес к народным играм, чувство товарищества и взаимопомощи.
Этапы деятельности | Деятельность воспитателя | Деятельность детей | Ожидаемый результат |
Мотивационно-организационный (2 минуты | Воспитатель собирает детей вокруг себя. Приветствует детей. Предлагает поиграть в игру «Гуси - лебеди». Проводит краткую беседу о русских народных играх и традициях, создаёт эмоциональный настрой. | Дети откликаются на призыв, рассаживаются или становятся в круг. Проявляют интерес, слушают воспитателя, отгадывают загадку, отвечают на вопросы. | Сосредоточенность внимания, возникновение интереса к игре, желание участвовать. Ответное приветствие, концентрация внимания, обсуждение проблемы, включение в игровой сюжет. |
Основной этап (от 3х минут). | Организация пространства, краткое объяснение/вопросы по правилам, проведение жеребьёвки (например, считалка), контроль соблюдения правил и техники безопасности. На начальных этапах педагог часто берёт на себя центральную роль для координации действий | Деятельность детей: проговаривание диалога игры, распределение ролей, выполнение игровых действий (бег, увёртывание, имитация движений птиц, взаимодействие в команде). Дети произносят диалог, который выглядит так: · Хозяин: Гуси-гуси! → Гуси: Га-га-га! · Хозяин: Есть хотите? → Гуси: Да-да-да! · Хозяин: хлеба с маслом! → Гуси: Нет, нет, нет! · Хозяин: А чего же вам!? → Гуси: Конфет! • Хозяин: На конфеты денег нет! Ну, летите, как хотите! Только крылья берегите! Под горою серый волк, зубы точит, съесть вас хочет!» Пойманные гуси отводятся в «логово». Игра заканчивается, когда переловлено почти всё «стадо». Самый быстрый и ловкий гусь, которого так и не смогли поймать, может стать новым волком. | Развитие физических качеств (быстрота, ловкость) и коммуникативных навыков. Умение действовать в коллективе и соблюдать правила. |
Рефлексия (2-3 минуты). | Педагог благодарит за игру, задаёт вопросы (“Что понравилось?”, “Кто был самым быстрым гусем?”, “Трудно ли было быть волком?”), выделяет успехи каждого. | Деятельность детей: дети делятся впечатлениями, оценивают свои действия и действия товарищей, обсуждают усвоенные правила. | Умение отвечать на вопросы взрослого, оценивать выполненные задания, свои достижения на занятии. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/642301-tehnologicheskaja-karta-podvizhnoj-igry-gusi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Документация образовательной организации»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- «Теория управления образовательными системами»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.