Сценарий музыкальной гостиной «Мелодии военных лет» (К 80-летию Победы в Великой Отечественной войне)

Сценарий музыкальной гостиной «Мелодии военных лет»

(К 80-летию Победы в Великой Отечественной войне)

Вступление (3 мин).

(Звучит тихий фон — метроном, имитирующий стук колес поезда, или звук патефона. Ведущий выходит к фортепиано).

Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Здравствуйте, юные читатели и гости библиотеки!

Вы знаете, что наш город во время войны назывался Куйбышевом. Сюда эвакуировали артистов, композиторов и даже Большой театр. Именно здесь, в тылу, рождалась та самая музыка, которая поднимала бойцов в атаку и согревала сердца в окопах.

Сегодня в нашей гостиной мы не просто послушаем песни. Мы попробуем услышать, о чем говорила музыка, когда замолкали пушки. Я буду играть для вас, а вы будете моими помощниками. Если узнаете мелодию — подпевайте, но тихо, как будто это эхо прошлого.

Блок 1: Песня, уходящая на фронт (5 минут)

Ведущий: Первая мелодия родилась в самом начале войны, в 41-м. Её пели на вокзалах, провожая солдат. Композитор Александров написал её на стихи Лебедева-Кумача.

(София исполняет «Священную войну» Александрова вступление и первый куплет в обработке для фортепиано).

Ведущий: Это был гимн мужеству. Но знаете ли вы, что эту песню в первые дни войны хотели запретить? Она звучала слишком сурово, слишком трагично. Однако именно она стала главным музыкальным оружием. Давайте встанем и послушаем еще один куплет, прочувствуем этот ритм — шаг солдата.

(Повторяется припев, дети и зрители встают).

Блок 2: Вальс «В землянке» (7 минут)

Ведущий: А теперь будет смена настроения. На фронте было место не только бою, но и любви. В 1942 году поэт Сурков написал письмо жене в стихах. Оно не предназначалось для печати, но композитор Листов положил его на музыку.

(Анастасия исполняет песню «В землянке» в обработке для фортепиано)

Ведущий: Скажите, ребята, какая это по характеру музыка? (Ответы детей: грустная, нежная, спокойная). Правильно. Это вальс. Но вальс военный.

У меня к вам задание от библиотеки: сравните текст «В землянке» и строчку из современной песни. Что там горит и «бьется» в печурке? (Ответ: огонь). А у нас с вами сегодня горит огонь памяти. Зажгите в своих ладошках этот огонек.

(Педагог показывает упражнение «огонек» — ладошки сложены домиком).

Блок 3: Самарский след «Вечер на рейде» (10 мин).

Ведущий: Мы в Самаре, а значит, не можем не вспомнить главный музыкальный бренд нашего города. Композитор Соловьев-Седой написал песню «Вечер на рейде» в 1941 году именно здесь, в эвакуации, в гостинице «Октябрьская».

Давайте послушаем, как звучит мелодия «Вечер на рейде» без слов.

( София исполняет «Вечер на рейде»).

Ведущий: Эта песня — гимн морякам. А мы с вами находимся на берегу Волги. Представьте, что наш зал — это корабль, а мы — команда. Я сыграю ритм, а вы похлопаете в такт — вот так: раз-два, раз-два-три. (Педагог играет ритмический рисунок матросского танца «Яблочко», дети хлопают).

Блок 4: «Тёмная ночь» и голос Победы (10 минут)

Ведущий: Есть еще одна мелодия, которую знают все. Она звучит в фильме «Два бойца», который снимали, кстати, тоже в нашем городе. Это «Тёмная ночь».

(Арина исполняет «Тёмную ночь» Н.Богословского в обработке для фортепиано).

В конце войны, в 45-м, родилась песня, которую знает весь мир. Угадайте её по первым трем аккордам? (Педагог играет вступление к «Катюше» — дети угадывают.

(Дмитрий Исполняет «Катюшу» М.Блантера).

Финал (5 минут)

Ведущий: Наше время музыкальной гостиной подходит к концу. В нашей памяти песни звучат вечно.

Давайте проверим, как вы были внимательны.

1. Какая песня родилась в нашей Самарской гостинице «Октябрьская»? («Вечер на рейде»).

2. В какой песне «бьется огонек» в печурке? («В землянке»).

Ведущий: Я хочу, чтобы вы унесли с собой не только знания, но и чувство. Война кончилась, но музыка осталась. Она учит нас ценить мир.

Ведущий: Спасибо библиотеке № 2 за теплый прием! До новых встреч!

Приложения:

1. Репертуар: «В лесу прифронтовом» (вальс) и «Синий платочек»

2. Книги о войне (Симонов, Твардовский), рядом поставить лампу с абажуром, это создаст атмосферу "гостиной" 40-х годов.

3. "Нотки" из картона, на которых написаны названия песен. В конце гостиной пусть каждый прикрепит свою нотку на магнитную доску, если ему понравилась мелодия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/642363-scenarij-muzykalnoj-gostinoj-melodii-voennyh-