- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методические рекомендации
25
0
ГАПОУ СО «СОПК»
Преподаватель
Английского языка
Буявых Т.Н.
Методические рекомендации для студентов
Как правильно начать читать книгу на иностранном языке
Для чтения книги всегда выбирайте тихое место – для лучшего восприятия прочитанного текста. Это может быть зал в библиотеке или оформленное место в классе , где ученики могут почувствовать атмосферу сказки или серьезного рассказа с атрибутами , которые упоминаются в книге( фото, поделки, рисунки и т.д.)
Не включайте ТВ или радио когда вы читаете.
Создайте приятную атмосферу. Не отвлекайте детей!
Сядьте рядом с детьми и предоставьте им все ваше внимание.
Покажите ученикам, что вы интересуетесь книгой и хотите читать или слушать того, кто читает.
Показывайте интонацией главные моменты и старайтесь имитировать голосом тех героев , которые там описываются. Это придает интриги и интереса для слушателей.
Не сравнивайте учеников: кто читает лучше или с ошибками, может пропасть интерес к чтению. Запомните, что все дети развиваются по-разному.
Варьируйте чтение книги: вы начинаете, показывая , как правильно читать , а затем кто-то продолжает чтение.
Всегда проводите время для обсуждении прочитанного текста или отрывка ,или книги.
Поговорите, что произошло, кто главные герои, где происходит действие или событие,
Пофантазируйте, что может произойти или будет следующим событием и т.д.
Всегда говорите, что изображено на картинках –это поможет развивать мышление и вокабуляр . Научить правильно строить предложения при пересказе.
Не критикуйте ученика, если он забыл слово или не может сформулировать мысль. Поработайте над этим : спросите слова, выражения, вернитесь к книге и найдите в тексте.
Помогите детям в произношении слов, звуков
Если этот метод не работает, прочитайте несколько раз предложения с этими словами или звуками
Читайте два или три раза, пока не будет ясен смысл прочитанного
Обращайте внимание детей на картинки. Они помогают понять текст наглядно
Если нет картинок, можно дать задание детям нарисовать
Затем прочтите предложение снова и попросите повторить после вас.
2026
Приятного прочтения! Думаю , эти шаги помогут Вам в работе над книгой.
Дети лучше поймут смысл прочитанного , когда Вы сможете следовать простым рекомендациям!
Успехов!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/642490-metodicheskie-rekomendacii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Иностранный (английский) язык: обучение в соответствии с Федеральной рабочей программой в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках биологии»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.