- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа «Тождественные преобразования выражений»
Рабочая программа по элективному курсу
«Тождественные преобразования выражений»
(8 класс)
Составитель: Обухова Г.В.
Учитель математики МОБУ «СОШ №19»
2014-2015 учебный год
Пояснительная записка:
Данный элективный курс нацелен на организацию предпрофильной подготовки учащихся по математике .
и предназначен для тех, кто не любит действовать по указке. При изучении школьного курса алгебры очень много времени тратится на то, чтобы усвоить правила преобразования выражений с переменными: многочленов, алгебраических дробей, иррациональных выражений, тригонометрических и многих других. Однако очень мало говорится о том, зачем нужны эти правила. Остаётся ещё очень много открытых вопросов: зачем уметь доказывать тождества и неравенства, зачем уметь приводить выражение к тому или иному виду, зачем уметь упрощать выражения. Найти ответ на все эти вопросы поможет данный элективный курс. Кроме того, учащиеся смогут больше узнать о разновидностях и методах решения всех этих задач: разобраться во многих вопросах, связанных с использованием основных понятий теории тождественных преобразований.
Цели курса:
восполнить пробелы основного курса;
формировать у учащихся умения и навыки по тождественному преобразованию выражений, сводящихся к преобразованию выражений с переменными: многочленов, алгебраических дробей, иррациональных выражений для подготовки к ГИА и к обучению в старшем звене;
изучение курса предполагает формирование у учащегося интереса к предмету, исследовательского подхода, развитие их математических способностей;
обеспечить условия для самостоятельной творческой работы;
показатьразновидности и методы тождественных преобразований;
ориентировать учащихся на выбор математического профиля обучения.
Достижение целей осуществляется за счёт: включения тождественных преобразований в контекст деятельности по решению задач на: нахождение значения выражения, исследования свойств выражения, сравнение нескольких выражений; формирования у учащихся знаний о методах и приёмах рения этих задач, способах контроля правильности их решения.
Задачи курса:
углубить знания учащихся по предмету;
формирование у учащихся устойчивого интереса к предмету;
выявление и развитие их математических способностей;
подготовка к государственной итоговой аттестации и к обучению в старшем звене;
помочь овладеть рядом технических и интеллектуальных умений на уровне свободного их использования;
развивать познавательную и исследовательскую деятельность учащегося;
устранить у учащихся трудности, которые возникают при преобразованиях выражений.
Рабочая программа элективного курса разработана на основе авторской учебной программы М.В. Шабанова, О.Л. Безумова, С.Н. Котова «Тождественные преобразования выражений» для 8 - 9 класса.
УМК: Для достижения поставленной цели используется учебное пособие «Тождественные преобразования выражений. Математика. 8-9 кл./ М.В. Шабанова, О.Л. Безумова, С.Н. Котова и др. – М.: Дрофа. 2008. (Элективные курсы).
Курс рассчитан на 68 часов, 1 час в неделю - 2 года обучения (34 недели)
Содержание учебного курса
Тема № 1. Числовые множества (10 часов). Понятие числового множества и его характеристического свойства. Способы задания числовых множеств. Способы изображения числовых множеств. Объединение множеств. Отношения равенства и включения числовых множеств.
Тема № 2. Тождественное равенство выражений с переменными (7 часов). Выражение с переменными и связанные с ним числовые множества (ОДЗ, множество значений выражения). Понятие тождественного равенства выражений на множестве.
Методы доказательства и опровержения тождественного равенства. Виды тождественных преобразований и условия их применимости
Тема № 3. Применение тождественных преобразований к решению задач на вычисление значений выражения (13 часов).Доказательство тождеств.Упрощение выражений. Упрощение выражений на множестве. Приведение многочленов к указанному виду. Понятие многочлена с одной переменной. Стандартный вид многочлена. Разложение многочлена на множители.
Тема №4. Числовые неравенства и их свойства(4 часа). Отношение «больше», «меньше», «равно» на множестве действительных чисел. Свойства числовых неравенств. Опорные неравенства. Метод сведения к опорному неравенству.
Требования к подготовке учащихся:
В результате изучения курса учащийся должен: владеть умениями, связанными с нахождением корней многочлена, оценкой выражений, доказательством тождественного неравенства выражений на множестве. Знать тождественные преобразования, стандартный вид выражений и уметь применять знания для проверки правильности решения задач.
Календарно - тематический план
№ n/n | Дата проведения урока | Кол-во часов | Тема раздела | повторение | Требования к уровню подготовки обучающихся | Оборудование | Практическая часть | ||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | ||||
Числовые множества (10 часов) | |||||||||||
1-2 | 01.09 08.09 | 2 | Понятие числового множества | Множество точек на координатной прямой | Понятие числового множества, умение задавать числовое множество. | Презентация «Числовые множества курса алгебры 7-8» | Умение записывать числа, принадлежащие данному числовому множеству | ||||
3-5 | 15.09 22.09.29.09 | 3 | Объединение и пересечение множеств | Числовые промежутки | Способыизображения числового множества | Презентация «Объединение и пересечение множеств» | Умение записывать с помощью символа «объединение и пересечения» соотношения изученных множеств | ||||
6-8 | 06.10 13.10 20.10 | 3 | Отношения равенства и включения числовых множеств | Общиесвойства неравенств | Умение проводить запись объединения и пересечения промежутков по условию задачи. | Презентация «Включение числовых множеств» | Умение записать вывод о том, какое множество включает другое по данному условию | ||||
9-10 | 27.10 03.11 | 2 | Зачет «Числовые множества» | Обобщение теоретических знаний | Обобщение практических умений | Тестовые работы дифференцированного содержания | Самоконтроль теоретических и практических Умений и знаний | ||||
Тождественное равенство выражений с переменными (7 часов) | |||||||||||
11 | 10.11 | 1 | Понятие выражения с переменной | Числовые и буквенные выражения | умение записывать выражения с переменной | Презентация «Математический язык» | Умение записывать буквенное выражение и находить его значение | ||||
12-14 | 17.11 24.11 01.12 | 3 | Область допустимых значений выражений | Правила нахождения ОДЗ выражений | Умение находить область допустимых значений одночлена, многочлена, алгебраической дроби | Справочный материал «Алгоритм отыскания ОДЗ выражений» | Умение применять правила на нахождение ОДЗ выражений | ||||
15-17 | 08.12 15.12 22.12 | 3 | Виды тождественных преобразований и условие их применимости | Правила курса алгебры 7 класса | Использование алгоритмов выполнения различных задач курса алгебры 7-8. | Справочный материал «Тождественные преобразования выражений» | Умение выполнять опорные преобразования над данными выражениями | ||||
Применениетождественных преобразований к решению задач на вычисление значений выражения (13часов) | |||||||||||
18-20 | 29.12 12.01 19.01 | 3 | - Упрощение выражений | Методы доказательства и опровержения тождественного равенства | Умение применить правила на приведение подобных слагаемых, раскрытие скобок | Справочный материал «Упрощение выражений курса алгебры 7-8» | Умение упрощать выражения курса алгебры 7-8 | ||||
21-23 | 26.01 02.02 09.02 | 3 | Понятие многочлена с одной переменной. Стандартный вид многочлена. | Понятие одночлена и многочлена | Степень многочлена, упрощение многочленов, приведение одночлена к стандартному виду | Презентация «Многочлены» | Умение приводить многочлен к стандартному виду | ||||
24-26 | 16.02 23.02 02.03 | 3 | Приведение многочленов к указанному виду | Раскрытие скобок и приведение подобных слагаемых | Замена многочлена тождественно равным выражением | Справочный материал «Упрощение выражений курса алгебры 7-8» | Умение приводить многочлен к стандартному виду | ||||
27 28 29 | 09.03 16.03 06.04 | 3 | Разложение многочлена на множители. | Способы разложения многочлена на множители | Применение различных методов разложения на множители многочлена при нахождении НОЗ дробей и сокращении алгебраических дробей | Презентация «Комбинированные способы разложения многочлена на множители» | Умение выбрать различных методов разложения на множители к данному многочлену при нахождении НОЗ дробей и сокращении алгебраических дробей | ||||
Числовыенеравенства и их свойства(4 часа). | |||||||||||
30 | 13.04 | 1 | - Свойства числовых неравенств | Понятие числовых неравенств. | Умение записать неравенство с одной переменной, обосновать его верность с использованием правил сравнения чисел курса математики и алгебры | Справочный материал «Свойства числовых неравенств» | Умение применить свойства числовых неравенств при выполнении данной задачи | ||||
31 | 20.04 | 1 | - Отношение «больше» («меньше», «равно») на множестве действительных чисел. | Числовые промежутки. | Умение изображать числовые промежутки по данному неравенству | Презентация «Числовые промежутки» | Умение читать числовые промежутки и записывать соответствующее числовое неравенство | ||||
32 33 | 27.04 04.05 | 2 | - Опорные неравенства | Практическое применение свойств неравенств. | Умение определять вид числового промежутка, применение опорного неравенства для проведения доказательства справедливости неравенства | Презентация «Понятие опорного неравенства» | Умение применять опорное неравенство при решении задач | ||||
34 | 11.05 | 1 | - Зачет «Применение тождественных преобразований к решению задач на вычисление значений выражения, решении линейных неравекнств» | Обобщение теоретических знаний | Обобщение практических умений | Тестовые работы дифференцированного содержания | Самоконтроль теоретических и практических Умений и знаний | ||||
.
Литература для учителя.
Дорофеев Г. В., Пчелинцев С. В. Многочлены с одной переменной. — М.: Просвещение, 2001.
Иванов М. А. Вступительные экзамены по математике в гимназиях, лицеях, колледжах. — М.: КУДИЦ-ОБРАЗ, 1999.
Процко С. В., Азаров А. И., Федосенко В. С.Руководство к решению конкурсных задач по математике. — Минск: Тетра-Системс, 2000.
Седракян Н. М., АвоянА. М. Неравенства и методы доказательства. - М.: ФИЗМАТЛИТ, 2002.
Сергеев И. Н. Математики: учебное пособие для поступающих в вузы. — 2-е изд. — М.: Книжный дом «Университет», 2001.
Супрун В. П. Избранные задачи повышенной сложности по математике. — Минск: Полымя, 1998.
Табачников С. Л. Многочлены. — М.: ФАЗИС, 2000.
Шабанов М.В., Безумова О.Л., Котова С.Н.. Тождественные преобразования выражений. Математика. 8-9 кл: учебное пособие, - М.: Дрофа, 2008.
Яремчук Ф. П., Рудченко П. А. Алгебра и элементарные функции: справочник. — Киев: Наукова Думка, 1976.
Литература для учащихся.
Виленкин Н. Я. Алгебра. 8 класс: учебник для учащихся школ и классов с углубленным изучением математики // под ред. Н. Я. Виленкина. — М.: Просвещение, 2006.
7
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/64251-rabochaja-programma-tozhdestvennye-preobrazov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя географии»
- «Подготовка обучающихся к итоговому собеседованию по русскому языку»
- «Организация образовательного процесса по ОБЖ в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Математика» по ФГОС СПО»
- «Основные аспекты профилактики экстремизма и терроризма в молодежной среде»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Педагогика и методика преподавания математики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.