Рабочая программа по учебной дисциплине «Адаптивные информационные и коммуникационные технологии»

Код

Наименование

ОК 1

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.

ОК 2

Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 3

Планироватьиреализовыватьсобственноепрофессиональноеи личностное развитие, предпринимательскуюдеятельность впрофессиональнойсфере, использоватьзнанияпо правовой ифинансовойграмотностив различныхжизненных ситуациях.

ОК 4

Эффективновзаимодействовать иработать вколлективеикоманде.

ОК 5

Осуществлятьустную иписьменную коммуникацию на государственном языкеРоссийскойФедерациисучетомособенностейсоциальногоикультурногоконтекста.

ОК 6

Проявлятьгражданско-патриотическую позицию,демонстрироватьосознанноеповедениенаосноветрадиционныхроссийских духовно-нравственныхценностей, втомчислесучетомгармонизации межнациональныхимежрелигиозныхотношений, применятьстандарты антикоррупционногоповедения.

Личностные результаты

реализации программы воспитания

(дескрипторы)

Код личностных результатов
реализации
программы
воспитания

Осознающий себя гражданином

ЛР 1

Проявляющий гражданскую позицию, демонстрирующий приверженность принципам честности, порядочности, открытости и участвующий в студенческом и территориальном самоуправлении, в том числе на условиях добровольчества, продуктивно взаимодействующий и участвующий в деятельности общественных организаций

ЛР 2

Соблюдающий нормы правопорядка, следующий идеалам гражданского общества, обеспечения безопасности, прав и свобод граждан России. Лояльный к установкам и проявлениям представителей субкультур, отличающий их от групп с деструктивным и девиантным поведением. Демонстрирующий неприятие и предупреждающий социально опасное поведение окружающих

ЛР 3

Проявляющий и демонстрирующий уважение к людям труда, осознающий ценность собственного труда.

ЛР 4

Демонстрирующий приверженность к родной культуре, исторической памяти на основе любви к Родине, родному народу, малой родине, принятию традиционных ценностей многонационального народа России

ЛР 5

Проявляющий уважение к людям старшего поколения и готовность к участию в социальной поддержке и волонтерских движениях

ЛР 6

Осознающий приоритетную ценность личности человека

ЛР 7

Проявляющий и демонстрирующий уважение к представителям различных этнокультурных, социальных, конфессиональных и иных групп

ЛР 8

Соблюдающий правила здорового и безопасного образа жизни, спорта; предупреждающий либо преодолевающий зависимости от алкоголя, табака, психоактивных веществ, азартных игр и т.д.

ЛР 9

Заботящийся о защите окружающей среды, собственной и чужой безопасности, в том числе цифровой

ЛР 10

Проявляющий уважение к эстетическим ценностям, обладающий основами эстетической культуры

ЛР 11

Принимающий семейные ценности, готовый к созданию семьи и воспитанию детей; демонстрирующий неприятие насилия в семье, ухода от родительской ответственности, отказа от отношений со своими детьми и их финансового содержания

ЛР 12

Личностные результаты реализации программы воспитания, определенные отраслевыми требованиями к деловым качествам личности

Проявляющий готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения в профессиональной деятельности

ЛР 13

Применяющий основы экологической культуры в жизненных ситуациях и профессиональной деятельности

ЛР 14

Проявляющий ценностное отношение к культуре и искусству, к культуре речи и культуре поведения, к красоте и гармонии

ЛР 15

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

34

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

34

Промежуточная аттестация в виде дифференцированного зачёта.

№ занятия

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Коды компетенций и личностных результатов, формированию которых способствует элемент программы

1.

2

3

4

5

1.

Компьютер – универсальная машина.

Техника безопасности. Роль адаптивных информационных и коммуникационных технологий в науке, технике, экономике, информационных технологиях и практической деятельности

2

ЛР 10, 12

ОК 04, ОК 05

2.

Программное и аппаратное обеспечение.

Программное и аппаратное обеспечение. Классификация ПО. Операционные системы и оболочки.

2

Раздел 1. Информационная деятельность человека

3.

Информационное общество.

Информационная культура. Информационные ресурсы общества. Техника безопасности при работе

2

ЛР 10, 4,11

ОК 02, ОК 04

4.

ПР 1. Защита информации.

Практическая работа. Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты

2

Раздел 2. Основы информационных технологий

5.

Основы информационных технологий

Программное и аппаратное обеспечение. Классификация ПО. Операционные системы и оболочки

2

ЛР 10, 14

ОК 02, ОК 04

6.

ПР 2. Компьютерные средства обучения

Практическая работа. Использование специальных возможностей ОС для пользователей с ограниченными возможностями здоровья

2

Раздел 3. Информационные и коммуникационные технологии как средства коммуникации

7.

Интерфейс операционные системы MS Windows.

Основные возможности файловых менеджеров.

2

ЛР 10, 4, 12

ОК 01, ОК 02,

ОК 04

8.

Технологии передачи и обмена информацией

Информационные и коммуникационные технологии для передачи информации

2

9.

ПР 3. Использование средств коммуникаций для межличностного общения.

Практическая работа. Использование средств коммуникаций для межличностного общения. Создание почтового ящика.

2

10.

ПР 4. Поисковые системы.

Практическая работа. Всемирная паутина. Поисковые системы.

Поиск информации и преобразование ее в формат, наиболее подходящий для восприятия, с учетом ограничения здоровья.

2

Раздел 4. Технологии работы с информацией

11.

ПР 5.Текстовая информация.

Практическая работа.Ввод текста. Форматирование и редактирование текста

2

ЛР 10, 11, 12, 14

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 06

12.

ПР 6. Работа с текстовым процессором MS Word.

Практическая работа. Комплексное использование возможностей MS Word для создания документов.

2

13.

ПР 7. Табличный редактор Excel

Практическая работа.Создание таблиц, содержащих информацию про профессию.

2

14.

ПР 8. Работа с графическими изображениями.

Практическая работа. Создание и обработка графических изображений средствами стандартной программы Paint.

15.

ПР 9.Работас Microsoft Power Point.

Практическая работа. Работа с MicrosoftPowerPoint. Создание презентаций.

2

16.

ПР 10. Создание презентации.

Практическая работа. Создание презентации к докладу и выступление с ним.

2

17.

Дифференцированный зачет.

Тестирование.

2

ВСЕГО ЧАСОВ

34

АУДИТОРНЫХ

34

ПРАКТИЧЕСКИХ

20

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Знания:

основы современных информационных технологий переработки и преобразования текстовой, табличной, графической и другой информации;

современное состояние уровня и направлений развития технических и программных средств универсального и специального назначения;

приемы использования компьютерной техники, оснащенной альтернативными устройствами ввода-вывода информации;

приемы поиска информации и преобразования ее в формат, наиболее подходящий для восприятия с учетом ограничений здоровья

Выполнение практических работ

Проведение тестирования

Проведение устного опроса

Выполнение творческих заданий

Умения:

• осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с учебными задачами;

• иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

• использовать альтернативные средства коммуникации в учебной и будущей профессиональной деятельности;

• использовать специальные информационные и коммуникационные технологии в индивидуальной и коллективной учебной и будущей профессиональной деятельности;

• использовать приобретенные знания и умения в учебной и будущей профессиональной деятельности для эффективной организации индивидуального информационного пространства;

-осуществлять безопасную работу в сети Интернет при организации индивидуального информационного пространства.

Выполнение практических заданий, проектов.

Результаты обучения (ОК)

Критерии оценки

Методы оценки

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.

Анализ знакомого стандартного задания или типовой практической задачи, условий их выполнения.

Решение практических задач. Проверка результатов и хода выполнения практических работ. Тестирование

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

Ориентация в источниках информации, поиск и сбор информации, передача информации.

Выполнение заданий на поиск информации в справочной литературе, сети Интернет.

ОК 03. Планироватьиреализовыватьсобственноепрофессиональноеи личностное развитие, предпринимательскуюдеятельность впрофессиональнойсфере, использоватьзнанияпо правовой ифинансовойграмотностив различныхжизненных ситуациях.

Определяет ближние и конечные жизненный цели в профессиональной деятельности

- Определяет перспективы трудоустройства

- Определяет положительные и отрицательные стороны профессии

- Организует рабочее место

Анализ и оценка преподавателем решения практикоориентированных задач, индивидуальных зданий.

ОК 04. Эффективновзаимодействовать иработать вколлективеикоманде.

- Взаимодействует с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения

Наблюдение за выполнением практического задания, за организацией коллективной деятельности

ОК 05 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

Понимание простых текстов, инструкций .Выстраивание монолога, диалога по заданной теме на государственном языке РФ.

Наблюдение за ответами на вопросы, участием в дискуссии.

ОК 06. Проявлятьгражданско-патриотическую позицию,демонстрироватьосознанноеповедениенаосноветрадиционныхроссийских духовно-нравственныхценностей, втомчислесучетомгармонизации межнациональныхимежрелигиозныхотношений, применятьстандарты антикоррупционногоповедения

Ответственное отношение к заданиям и поручениям. Готовность к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей. Демонстрация национальных, общечеловеческих гуманистических и демократических ценностей. Даёт толкование понятий «гражданин», «гражданство», «социальная ответственность».

Наблюдение, собеседование,

ролевые игры

участие в волонтёрской деятельности.

1. Паспорт комплекта контрольно - оценочных средств

16

1.1. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины

16

1.2. Формы промежуточной аттестации

1.3. Описание процедуры зачёта

19

19

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения:

осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с учебными задачами;

демонстрация на практике умений взаимодействия с окружающими

практические занятия

иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

демонстрация использования приёмов психической саморегуляции в процессе деятельности и общения

практические занятия

использовать альтернативные средства коммуникации в учебной и будущей профессиональной деятельности;

демонстрация построения профессиональной траектории деятельности

практические занятия

использовать специальные информационные и коммуникационные технологии в индивидуальной и коллективной учебной и будущей профессиональной деятельности;

демонстрация умений осуществлять планирование собственной деятельности

практические занятия

использовать приобретенные знания и умения в учебной и будущей профессиональной деятельности для эффективной организации индивидуального информационного пространства;

демонстрация возможностей адаптироваться к новой социальной, образовательной ипрофессиональной среде

практические занятия

осуществлять безопасную работу в сети Интернет при организации индивидуального информационного пространства.

демонстрация умений осуществлять планирование собственной деятельности

практические занятия

Знания:

основы современных информационных технологий переработки и преобразования текстовой, табличной, графической и другой информации;

основные термины, обосновывать сущность профессионального самоопределения

индивидуальное задание

современное состояние уровня и направлений развития технических и программных средств универсального и специального назначения;

умение применять технические и программные средства для решения различных задач, в том числе в условиях ограниченных возможностей здоровья

индивидуальное задание

приемы использования компьютерной техники, оснащенной альтернативными устройствами ввода-вывода информации;

cпособность к адаптации и освоению новых приёмов работы с компьютерной техникой в условиях использования альтернативных устройств.

индивидуальное задание

приемы поиска информации и преобразования ее в формат, наиболее подходящий для восприятия с учетом ограничений здоровья

описание технологий поиска необходимой информации для эффективной организации учебной и будущей профессиональной деятельности

индивидуальное задание

Результаты обучения (ОК)

Критерии оценки

Методы оценки

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам.

Анализ знакомого стандартного задания или типовой практической задачи, условий их выполнения.

Решение практических задач. Проверка результатов и хода выполнения практических работ. Тестирование

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

Ориентация в источниках информации, поиск и сбор информации, передача информации.

Выполнение заданий на поиск информации в справочной литературе, сети Интернет.

ОК 03. Планироватьиреализовыватьсобственноепрофессиональноеи личностное развитие, предпринимательскуюдеятельность впрофессиональнойсфере, использоватьзнанияпо правовой ифинансовойграмотностив различныхжизненных ситуациях.

Определяет ближние и конечные жизненный цели в профессиональной деятельности

- Определяет перспективы трудоустройства

- Определяет положительные и отрицательные стороны профессии

- Организует рабочее место

Анализ и оценка преподавателем решения практикоориентированных задач, индивидуальных зданий.

ОК 04. Эффективновзаимодействовать иработать вколлективеикоманде.

- Взаимодействует с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения

Наблюдение за выполнением практического задания, за организацией коллективной деятельности

ОК 05 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста

Понимание простых текстов, инструкций .Выстраивание монолога, диалога по заданной теме на государственном языке РФ.

Наблюдение за ответами на вопросы, участием в дискуссии.

ОК 06. Проявлятьгражданско-патриотическую позицию,демонстрироватьосознанноеповедениенаосноветрадиционныхроссийских духовно-нравственныхценностей, втомчислесучетомгармонизации межнациональныхимежрелигиозныхотношений, применятьстандарты антикоррупционногоповедения

Ответственное отношение к заданиям и поручениям. Готовность к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей. Демонстрация национальных, общечеловеческих гуманистических и демократических ценностей. Даёт толкование понятий «гражданин», «гражданство», «социальная ответственность».

Наблюдение, собеседование,

ролевые игры

участие в волонтёрской деятельности.

№ семестра

Формы промежуточной аттестации

Форма проведения

2

Дифференцированный зачёт

Зачёт по совокупности выполненных работ