Игры и упражнения для развития речевого дыхания у дошкольников

"Игры и упражнения для развития речевого дыхания у дошкольников"

Чтобы научить ребёнка владеть языком, надо прежде всего научить его правильно дышать: и та другая функции выполняются одними и теми же органами. Без правильного дыхания для которого  характерны короткий глубокий вдох и плавный, длительный, экономный выдох, невозможна хорошо звучащая речь.

     Приступая к развитию у ребенка физиологического дыхания, необходимо прежде всего сформировать сильный плавный ротовой выдох. При этом надо научить ребенка контролировать время выдоха, расходовать воздух экономно. Дополнительно у ребенка развивается способность направлять воздушную струю в нужном направлении.

    Развивать речевое дыхание у дошкольников лучше всего в игре — так ребёнку интереснее, а задача усваивается легче. Я подобрала несколько упражнений и игр, которые помогут сформировать правильный выдох, укрепить дыхательные мышцы и в целом сделать речь более плавной. 

Несколько игр и упражнений

• «Ветерок». К нитке или шнурку привяжите ленточки серпантина или ёлочного дождика. Предложите малышу подуть на них, чтобы получился ветерок. Можно усложнить: попросить подуть на ленты определённого цвета. Расстояние от лица ребёнка до ленточек — примерно 10–15 см. 

• «Листопад». Вырежьте из бумаги листья или соберите настоящие. Вместе устройте листопад: сдувайте листья со стола. Зимой можно использовать бумажные «снежинки». 

• «Лети, пёрышко!». Подбросьте пёрышко вверх и попросите ребёнка дуть на него снизу вверх, не давая упасть. 

• «Кораблики». Сделайте из бумаги или пробки кораблики и опустите их в таз с водой. Задача — дуть на кораблики, заставляя их «плыть». 

• «Задуй свечу». Разыграйте ситуацию дня рождения. Сделайте глубокий, шумный короткий вдох носом. По сигналу «Тихий ветерок» медленно выдохните на пламя, чтобы оно отклонилось, но не погасло. По сигналу «Сильный ветер» — задуйте свечу резким, но длинным выдохом. 

• «Мыльные пузыри». Пусть ребёнок пускает мыльные пузыри. Задача — дуть плавно и длительно, чтобы пузырь летел как можно дольше. 

• «Буря в стакане». Положите в стакан соломинку. Ребёнок делает глубокий вдох носом, вытягивает губы трубочкой и дует в соломинку, чтобы в стакане забурлила вода. Важно: щёки не должны раздуваться, дополнительный вдох делать нельзя. 

• «Задуй ватку в „ворота“». Соорудите из кубиков «ворота» и положите перед ними кусочек ваты. Задача — длительным плавным выдохом задуть ватку в «ворота». При необходимости можно менять силу и направление воздушной струи. Когда ребёнок освоится, можно сузить «ворота». 

• «Бабочка — лети». Подготовьте бумажную бабочку на ниточке. Задача — плавной, направленной струёй воздуха заставить бабочку «лететь». 

• «Кто дольше?». Игра для двоих. Дети стоят лицом друг к другу. По сигналу взрослого они одновременно делают глубокий вдох носом и на одной ноте тянут гласный звук (А, О, У, Ы, И). Кто дольше протянул звук, не делая дополнительного вдоха, тот и победил. 

• «Лестница». Ребёнок делает глубокий вдох носом, а на выдохе плавно, длительно протягивает гласный звук, постепенно меняя тон — то поднимая его (как будто поднимается по лестнице), то опуская (спускается). 

• «Погрей руки». Сделайте вдох через нос, а затем плавно выдыхайте через рот на свои ладони, как будто согреваете их. 

• «Трубочка». Дайте ребёнку короткую трубочку и какой-нибудь лёгкий предмет (ватный шарик, кусочек бумаги). Задача — дуть через трубочку, чтобы сдвинуть предмет. Можно постепенно увеличивать расстояние от трубочки до предмета. 

Несколько важных правил, чтобы занятия были безопасными и эффективными 

• Проводите занятия в хорошо проветренном помещении. 

• Занимайтесь до еды. 

• Одежда не должна сковывать движения. 

• Следите за осанкой: ребёнок должен держать спину прямо, не сутулиться. 

• Учите правильному паттерну: короткий, лёгкий вдох через нос, плавный, продолжительный выдох через рот. 

• Следите, чтобы ребёнок не поднимал плечи при вдохе. 

• Контролируйте щёки: в норме они не должны надуваться. На первых порах можно аккуратно придерживать их ладонями. 

• Дозируйте нагрузку: общая продолжительность дыхательной гимнастики не должна превышать 5 минут. Для каждого упражнения достаточно 3–5 повторений, между ними делайте небольшие паузы (2–3 секунды). 

• Не переутомляйте ребёнка: если видите, что малыш запыхался, покраснел или начал капризничать — сделайте перерыв. Слишком интенсивные или длительные упражнения могут вызвать головокружение. 

• Постепенно усложняйте задания: увеличивайте расстояние до объекта, меняйте силу выдоха.  10:39

Попробуйте начать с 1–2 простых игр и постепенно добавлять новые. Главное — сохранять позитивный настрой: хвалите ребёнка за усилия, а не только за результат. Если у малыша есть особенности речи или дыхания, перед началом регулярных занятий советую проконсультироваться с логопедом — он поможет подобрать индивидуальный комплекс.

Ещё мне хочется сказать, что помимо пользы для развития речи, дыхательная гимнастика обладает и лечебными свойствами: способствует насыщению организма кислородом, стимулирует работу сердца, мозга нервной системы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/642617-igry-i-uprazhnenija-dlja-razvitija-rechevogo-