Прощание с азбукой

Разработка внеклассного мероприятия «Прощание с азбукой»

Слайд1«Прощай, Азбука!»

Под песню «Азбука» дети входят в зал и занимают свои места
Учитель1: Дорогие первоклассники, уважаемые гости! Сегодня мы собрались в этом зале поздравить друг друга с первой школьной победой, которую мы одержали, поднимаясь по ступенькам знаний с помощью замечательной книги «Азбуки».

Учитель2: Теперь мы с вами умеем читать любые слова, напечатанные и написанные предложения и даже короткие рассказы. Давайте покажем, чему мы научились за это время.

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА
3 ученика выходят на сцену.
1.Хороша сегодня школа!
Зал горит огнем.
Мы на праздник наш веселый
Всех друзей зовем!
2.Заходите, проходите!
День приветливый такой!
Нынче праздник в первом классе:
День прощанья с азбукой!
3.Если все у вас в порядке:
Парты, книжки и тетрадки,
Дружба с книгой навсегда,
Приглашаем вас сюда!

Встают. Исполняют песню на мотив «В траве сидел кузнечик»
Мы были малышами,
Теперь читаем сами,
Мы все читаем сами
И знаем алфавит.
Припев:
Представьте себе,
Представьте себе,
И знаем алфавит.

Примеры мы решаем,
Из букв слова слагаем,
И всем мы предлагаем
С азбукой дружить.
Припев:
Представьте себе,
Представьте себе,
С азбукой дружить.

Дети садятся. Выходит ведущий. В его руках красочно оформленный конверт.
Учитель 1:
-Ребята! Мы получили письмо. Оно не подписано. Как вы думаете, от кого? Я

думаю, что ребус поможет угадать нам автора. Вот что нарисовано (слайд 2):
Ребята читают слова и разгадывают ребус.
(“Королева Букволандии И”)

-Давайте откроем конверт. (слайд 3вылет письма).
а затем ведущий читает письмо:
Учитель2:

-Дорогие ребята!
Сегодня у вас праздник. Вы познакомились со всеми моими придворными, живущими в королевстве Букволандии.
Это большое событие в вашей жизни, потому что теперь вы сами можете прочесть любую книжку. А книг на земле великое множество. Вы будете читать книгу за книгой. Но помните свою первую книжку, которая научила вас читать. Как называется эта книга? («Азбука»).

Верно. Встречайте мою младшую сестру — Волшебницу Азбуку!
Но что-то волшебница Азбука не идет к нам в гости. Давайте вместе скажем такие слова: “Волшебница Азбука, иди к нам!“.
Дети вместе с учителями зовут Азбуку.
Звучит мелодия — сопровождение на выход. (слайд 4 найти что-то) + музыка выход
Появляется Азбука.

Азбука (5 класс)
Я — азбука. Учу читать.
Меня никак нельзя не знать!
Меня изучишь хорошо,
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.

Азбука
-Сегодня я пришла к вам, чтобы посмотреть, хорошо ли вы меня изучили, много ли нового узнали. А вместе со мной пришли мои подданные.
33 родных сестрицы,
Писаных красавицы.
В одном городе живут
И повсюду славятся.
Кто же пришел со мной вместе? (Буквы)

Азбука
-Верно.

Буквы хотят услышать те стихи, которые вы о них выучили.
Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.
Ель, топор, лопата, руки-
В каждом слове слышим…

Дети
(хором)
Звуки!
Азбука:

-Звуки эти разные…

Дети
(хором)
Гласные, согласные!
Азбука:

-Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать.
В темном лесу звать и аукать
И в колыбельке ребенка качать.

- Гласные, здесь?
Гласные: - Здесь!

Азбука:
-Гласные! Выходите!

Выходят дети с буквами.

Азбука :

- А согласные согласны
шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.

- Согласные, здесь?
Согласные: - Здесь!
Азбука:
-Согласные! Выходите!

Азбука:

- Буквы, которые не обозначают звука, здесь?
Ъ, Ь: - Здесь!

Азбука:

- Буквы, которые не обозначают звука, выходите.

Учитель2:

Буквы-значки, как бойцы на парад,
В четком порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит,
И называется всё…

Все: - Алфавит!

А: «А»- начало алфавита

Тем она и знаменита.

«А» узнать ее легко:

Ноги ставит широко.

О и Ю:

О -Чтобы “О” не укатилась,
Крепко к столбику прибью.

Ю- Ой, смотри-ка что случилось…
Получилась буква “Ю”.

Е,Ё(одновременно):

«Е» и «Ё» — родные сестры.
Различать сестёр непросто!
Но у буквы «Ё» две точки,
Словно в лесенке гвоздочки.

У: У – сучок. В любом лесу

Ты увидишь букву «У»

Ы:. А бедняжка буква «Ы»
Бродит с палочкой, увы!

И: Молоток я раздобыл,

Из дощечек букву сбил.
Сколько здесь дощечек?— Три!

— А какая буква?
— «И»!

Э: Это- «Э» с открытым ртом
И большущим языком.

Я: Каждый знает: буква «Я»
Самая хвастливая!

Б: Буква Б с большим брюшком,
В кепке с длинным козырьком.

В: Вот буква В видна вдали —
Красивая, витая!
Как будто крендель испекли,
Приезжих поджидая.

Г: Перед нами буква Г.
Стоит подобно кочерге.

Д: Этот домик — буква Д.
В домике – окошко,
Из трубы идет дымок,
А в окошке — кошка.

Ж и К: Это Ж,
А это — Ка,
Целый жук
И полжука.

З: На эту букву посмотри:
Она совсем как цифра “три”.

Й: Эта буква непростая:
Голос краток и сердит,
Потому что запятая
На ее плечах сидит.

Л: Алфавит продолжит наш
Буква Л — лесной шалаш.

М: Хорошо известно всем:
Где метро, там буква М!

Н: На букве “Н”, Я, как на лесенке,
Сижу и распеваю песенки!

П: На хоккее, на футболе,
Буква “П” — ворота в поле.

Р: Буква Р — на мачте парус,
Вдаль плывет, небес касаясь.

С: Шел конь,
Подковами звеня.
Как будто — С —
Следы коня.
Т: Молоток стучит: “Тук-тук!”
Букве Т я — старый друг!

Ф: Филин, в книжку залетев,
Притворился буквой Ф.

Х: Ха — забавная игрушка,
Деревянная вертушка,
Деревянная вертушка-
Ветру вольному подружка.

Ц: Буква Ц- смотрите сами —
Как скамейка вверх ногами.

Ч: Да, вы правильно решили:
«И» мы пишем, как четыре.
Только с цифрами, друзьями,
Буквы путать нам нельзя.

Ш: Ах, табуретка хороша!
Перевернул — и буква Ша!

Щ: Щ — играющий щенок.
Кверху лапками он лег.
Ъ: Из ведра не просто так
Нам воды напиться.
Нужен ковшик — твердый знак,
Чтобы не облиться!

Ь: Буква «Р» перевернулась,
Мягким знаком обернулась!

Учитель 1:Буквы садятся на место.

Учитель2: - Ребята, мы очень рады, что вы все подружились с Азбукой, и она научила вас читать.

ИГРА «Поймай звук» (Проводится со всеми детьми)
Учитель 2:
-Ребята, давайте поиграем! Встаньте. (Дети остаются около своих стульев) Послушайте правила игры. Я буду называть слова со звуком «а». Если звук в начале слова, сделайте прыжок на месте. Если этот звук будет последним, сделайте одно приседание.
Слова: алфавит, книга, линейка, альбом, ручка, пенал, акварель, азбука, Незнайка
-Молодцы, присаживайтесь.

Появляется Незнайка
Незнайка:
- Кто меня вспомнил? И чего вы это тут собрались?
Делать вам нечего? Повалялись бы лучше на диване…
Какие буковки!? Что в них толку?
Одни больше, другие меньше – какая разница!?
А то еще придумали: гласные, согласные! Подходит к согласным
- Ну, эти еще ничего – симпатичные! А эти? Подходит к гласным
- Ну что в них такого?! Подумаешь – кружок!
Дырка от бублика? («О»)
Или эти две палки («У»)
А это что? Калитка какая –то! («И»)
Вот уж и без них вполне можно обойтись!

Учитель 1:
- Нет, Незнайка, ты ошибаешься! Попробуй-ка прочитать хотя бы одно слово.

Незнайка:
- Ну и попробую! (Подходит к плакату, пытается прочитать, ходит с разных сторон, плачет) (слайд плакат «Учимся читать»)
Может я тоже хотел научиться читать, да только меня не учит никто, хоть пропадай!

Учитель 2:

-Представляете, как тяжело живется тому, кто читать не умеет. Как Незнайка живет – непонятно! Ни вывески прочитать не может, ни объявления!

Незнайка: Очень тяжело…. (утирая слёзы)

Учитель 1: Ребята, научим Незнайку читать?

Азбука
-Я рада, что вы, ребята, так хорошо знаете все 33 буквы и научите Незнайку читать. Отныне и навсегда они — ваши верные друзья и помощники!
А теперь отгадайте мою загадку:
Буквы — значки, как бойцы на парад,
В четком порядке построены в ряд.
Каждый в условном месте стоит.
И называется все …

Все дети
(хором)
Алфавит!

Азбука
-Ребята! Давайте все вместе споем песню об алфавите.
Все дети встают и исполняют песню «33 родных сестрицы»

Учитель2:
-Наверное, все наши гости убедились в том, что азбука научила нас многому. Давайте за все это скажем нашему учебнику спасибо!

Дети
(Хором)
Спасибо!

Азбука:
-Дорогие ребята! Мне очень жаль с вами расставаться. Но вы уже выросли, хорошо читаете, и поэтому я привела вам нового друга. Знакомьтесь: Литературное чтение!

Литературное чтение:
-Добрый день, дорогие первоклассники! Меня зовут Литературное чтение. На уроках мы познакомимся с вами поближе, вы полистаете мои страницы. Надеюсь, мы станем добрыми друзьями!
Азбука научила вас читать, познакомила с буквами, а я вас познакомлю с

интересными рассказами, сказками, стихами.

Учитель 1: -А сейчас, уважаемые гости, послушайте частушки о наших успехах.

Частушки:
1.Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.
Припев: Елочки-сосеночки
Колкие, зеленые.
Все ребята – первоклашки
В азбуки влюбленные!
2.Топни ножка – нога,
Топни правенькая.
Азбуку всю изучила,
Хоть и маленькая.
3.Разбудите меня ночью
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки.
4.Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом «проглочу».
5.Почему у малышей
Мокрые реснички?
Потому что в азбуке
Кончились странички.
6.Мы простимся с азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо 10 раз
Дружно хором скажем!

Литературное чтение:

- Молодцы, ребята! Я рада, что вы так хорошо выучили алфавит и готовы к изучению литературного чтения. Давайте с вами поиграем в игру.

Игра «Назови сказочного героя»
1.Возле леса на опушке
трое их живёт в избушке
Там 3 стула и 3 кружки,
3 кроватки, 3 подушки
Угадайте без подсказки
Кто герои это сказки? (3 медведя)
2.У Алёнушки – сестрицы

Унесли братишку птицы.

Высоко они летят,
Далеко они глядят. (Гуси-лебеди)
3.Ждали маму с молоком,
А пустили волка в дом.
Кем же были эти
Маленькие дети? (7 козлят)
4.На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок
Покатился… (Колобок)
5.Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей.
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор (Айболит)

Литературное чтение:

-Замечательно, как много сказок вы знаете.

Музыка– сопровождение на выход.
Выходят 3 ученика

1 ученик
Сегодня праздник необычный:
Спасибо, азбука, тебе!
Ты столько знаний подарила,
Мы будем помнить о тебе.

2 ученик
До свидания, учебник!
А на следующий год
Азбука читать научит,
Тех, кто в первый класс придет!

3 ученик
Нам сегодня вручат медали,
Так как азбуку прочли,
Полный курс наук прошли,
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки.

Учитель:
-Мы переходим к самой важной, торжественной части нашего праздника — вручению вам медалей.
Процедура вручения девочкам и мальчикам 1-ых классов..( Азбука и литературное чтение вручают)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/642652-proschanie-s-azbukoj