- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по «Лепке» в первой младшей группе Тема: «Божья коровка»
Конспект занятия по «Лепке» в первой младшей группе (2 – 3 года) Подготовила воспитатель высшей категории Грачева О.В.
Тема: «Божья коровка»
Доминирующая образовательная область: художественно-эстетическое развитие
Интеграция образовательных областей: познание, речевое и художественно-эстетическое развитие
Вид деятельности детей: игровая деятельность
Цель: продолжать знакомить с пластилином и его свойствами
Программное содержание: продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики диаметром 5-7мм, надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на ровном расстоянии друг от друга, соблюдать симметричность рисунка; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику.
Оборудование: листы картона формата А5 белого цвета с заготовками по количеству детей; пластилин черного цвета, игрушка божья коровка.
Планируемые результаты: скатывают пластилиновые шарики, сплющивают их при помощи всех пальцев руки.
Ход занятия
Вводная часть.
Здравствуйте ребятишки, все в кружочек становитесь, дружно за руки беритесь. Предлагаю начать занятие с игры, показываю божью коровку.
Основная часть.
Перед началом занятия подготовила основу для создания пластилиновой картинки – изображение на картоне божьей коровки.
Посмотрите, кто к нам пришел в гости? Узнаете? Это божья коровка. Кто помнит стихотворение про нее?
Вместе с малышами вспоминает стихотворение. Произношу первые слова, побуждая детей договаривать конец строки.
Божья коровка,
Черная головка,
Улети на небо,
Принеси нам хлеба,
Черного и белого,
Только не горелого.
Раздаю детям заготовки с изображением божьих коровок без пятнышек на спинках и черный пластилин.
Посмотрите, у вас на картинках тоже нарисованы божьи коровки. Только чего-то у них не хватает. Кто догадался? Правильно, черных пятнышек на спинке. Давайте сделаем им пятнышки!
Предлагаю детям подготовить пластилиновые шарики: отщипывая маленькие кусочки пластилина, большим и указательным пальцами правой руки скатать из них шарики. Предлагаю детям самостоятельно приготовить 2-4 шарика, остальные готовлю заранее.
Затем предлагаю самостоятельно прикрепить черные шарики к спинкам с помощью приема надавливания. При этом учу соблюдать симметрию относительно средней линии. Если малыши затрудняются, рисую точки на местах, куда следует прилепить шарики, чтобы было легче ориентироваться. Всего должно быть 6 крапинок.
Заключительная часть.
Какие же все-таки вы у меня молодцы! Какие красивые божьи коровки у нас получились!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель информатики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.