Календарно-тематическое планирование в подготовительной группе. Тема недели: «Зимние забавы».

Содержание образовательной деятельности по областям:

Формы работы

Организация РППС для поддержки детской инициативы/Самостоятельная деятельность

Отметка о выполнении

Социально-коммуникативное

Утренний, вечерний круги.

Трудовая деятельность:  

ХБТ:«Порядок в шкафу с игрушками и пособиями», «Чистые подоконники», «Дежурство по столовой», «Ремонт книг», «Стирка кукольной одежды».
СР/И: «Мы – спортсмены», «Магазин спорта».  

Беседа:«Зимние развлечения», о зимних развлечениях, о культурных традициях зимних игр в России, о спорте.

Д/И:«Продолжи узор», «Морозные узоры».

Экологическая игра:«Где снежинки?»«Что из чего сделано?».

Н/И:«Хокей».

.

Тряпочки, таз с водой.

Уголок сюжетно-ролевой.

Карточки.

Карточки с изображением различного состояния воды.

Уголок настольных игр.

выполнено

Познавательное

Наблюденияза снегопадом, следами птиц на снегу,снегом, неживой природой, трудом дворника, зимняя одежда.

Экспериментирование: «Талый снег», «Морозный узор».

Беседа:«Если хочешь быть здоров?». 
Д/И: «Горячо-холодно», «Что перепуталось?», «Опасно - безопасно».

СР/И:«Травмпункт», «Парикмахерская».

Игра на развитие мыслительных процессов «Выбери нужное», «Весёлые картинки».

Просмотр мультфильма«Снеговик почтовик». «Снегурочка».

НП/И«Собери картину из частей», «Домино».

Уголок по экспериментированию.

Картинки.

Мультимедийная установка, ноутбук.

выполнено

Речевое развитие

ЧХЛ

Рассматривание картины«Зимние развлечения».

Ситуативные беседы: «Когда это бывает», «Весело зимой».
Просмотр мультфильма: Зимняя сказка».

Д/И: «Кто может совершать эти действия?» «Чудесный мешочек».

Рассматривание картины «Зимние развлечения», репродукции картины К. Юона «Русская зима», иллюстраций по темам «Зимние виды спорта». . 

Словесные игры: «Подскажи словечко», «Что бывает зимой?».

Р/И: «Посчитай-ка», «Подумай и назови».

МП/И «Ручеёк».

Сказка К.Д. Ушинского «Четыре желания», Н. Носов «На горке», стихотворения С. Есенина «Береза».  П. Бажова «Серебряное копытце», рассказ «На катке» В.А. Осеева, Саши Чёрного «На коньках», «Зимние забавы».  

Мультимедийная установка, ноутбук.

Мяч. игрушки, мешочек.

Книги, картинки.

выполнено

Художественно-эстетическое развитие

КМД

СТ/И:«Строим горнолыжную трассу», «Спортивный городок».

СР/И: «Спортивный магазин»,«Семья»: сюжет «Поход на каток». 

Работа в центре творчества: рисование на тему «Зимние забавы», раскрашиваем в раскрасках по теме недели.

Театрализованная деятельность: сказка Морозко».

Развлечение «Сказка» Старый Новый Год.

Слушание произведений поэтов и композиторов о зиме (В.И. Суриков «Взятие снежного городка», С. Есенин «Пороша», П. Чайковский из цикла «Времена года»). 

Изготовление стенгазеты «Зимующие птицы».

 Работа в центре творчества: вырезание из бумаги «Такие разные снежинки».

Пальчиковая гимнастика «Зимние забавы».

Лепим из пластилина по замыслу.

Прослушивание релаксационной музыки.

Уголок конструирования.

Уголок сюжетно-ролевой.

Уголок творчества

Проигрыватель, атрибуты для наряживания.

Мультимедийная установка, ноутбук.

Уголок творчества.

выполнено

Физическое развитие

Утренняя гимнастика, гимнастика пробуждения.

П/И:  «Два Мороза», «Караси и щуки», «Заяц и волки», «Заря – заряница». 

Игра – эстафета: «Оленьи упряжки». 

Игровое упражнение «Сбей кеглю снежком», «Попади в цель».

МП/И:«Мышеловка», «У кого мяч?»

Беседа«Зимние спортивные увлечения моей семьи».

Самостоятельная игровая деятельность детей по интересам.

Спортивный инвентарь.

выполнено

Взаимодействие с родителями

Папка – передвижка: «Занимаем и одалживаем»

Индивидуальные беседы с родителями: «Обучение запоминанию»

Консультация «Как провести выходной день с ребёнком».

Примечания:

Инд. работа с детьми: продолжать закреплять умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.