- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игра «Космический квиз»
4
0
ИГРА «КОСМИЧЕСКИЙ КВИЗ»
Задачи
образовательные:
расширить круг знаний учащихся; научить умению логически мыслить, анализировать и обобщать
способствовать развитию навыка применения знаний и умений учащихся в нестандартных ситуациях;
воспитательные:
воспитание у учащихся инициативности, коммуникабельность;
развитие доброжелательного отношения друг к другу;
развитие умения управлять своим поведением, следовать требованиям коллектива;
развивающие:
нацелить на сотрудничество и творчество;
повысить познавательный интерес к математике
Оборудование:компьютер, проектор, экран,носитель информации
Участники игры: учащиеся 6 классов
Организационный момент звучат фанфары.
Актуализация. Вступительное слово учителя
Добрый день, дорогие ребята! Сегодня, в честь Дня космонавтики Мы отправимся в путешествие по просторам Вселенной и Математики на 2 звездолетах.
Слайд 2
Класс представляют 2 экипажа: Гагарина и Леонова. Экипаж – 11 человек, 1 командир
Учитель: Главное качество необходимое для успешного полета – это умение работать в коллективе. Я надеюсь, что команды ваши слаженные, командиры у вас самые опытные и наш полёт пройдёт успешно. Я приглашаю вас на стартовую площадку нашего космодрома.
Сегодня нам предстоит посетить вместе с вами 9 станций (планет) и пройти 10 испытаний. Команды проявляют свою смекалку, сообразительность, умение применить свои знания по математике для решения задач, уравнений. В конце путешествия члены экипажей звездолетов встретятся со своими друзьями.
За каждую верно-пройденную станцию экипажу будет присваиваться по 2 балла. Некоторые станции будут давать разные задания для каждого экипажа.
Слайд 3
Краткая информация про космонавтов
Юрий Алексеевич Гагарин - советский лётчик-космонавт, первый человек, совершивший полёт в космос.
Алексей Архипович Леонов - советский лётчик-космонавт, первый человек, совершивший выход в открытый космос.
Слайд 5
Станция Включение двигателей
Учитель: А перед нами первая станция на нашем пути «Включение двигателей»
За прохождение этой станции каждому экипажу присвоится по 1 баллу
Как называется место запуска ракеты? Космодром
Как звали собак, которые летали в космос до людей и благополучно вернулись на землю?БЕЛКА И СТРЕЛКА
Включается видео с первым полетом Гагарина
Слайд 9
Перед нами Станция Теоретическая
Задача экипажей на этой станции – верно ответить на теоретические вопросы.
Команда Гагарина
Дать определение «Радиус»
Сложение отрицательных чисел
Умножение двух чисел с разными знаками
Геометрический смысл модуля
Команда Леонова
Дать определение «Диаметр»
Сложение с разными знаками
Умножение двух чисел с одинаковыми знаками
Нахождение длины отрезка на координатной прямой
ОТВЕТЫ:
Команда Гагарина
Радиус — это отрезок, соединяющий центр окружности с любой точкой, лежащей на окружности
Чтобы найти сумму двух чисел с отрицательными знаками надо к модулю большего числа прибавить модуль меньшего числа, и поставить знак «—»
Нужно перемножить эти числа и поставить знак «—»
Это расстояние от начала координат до точки, соответствующей этому числу на числовой прямой.
Команда Леонова
Отрезок, соединяющий две точки на окружности и проходящий через её центр.
Чтобы найти сумму двух чисел с разными знаками надо из модуля большего числа вычесть модуль меньшего числа, и поставить знак модуля большего числа
Нужно умножить два числа и поставить знак этих чисел
Чтобы найти длину по координатам его концов, надо из координаты правого конца вычесть координату левого конца
Слайд 12
Станция Быстрый счет
Для того, чтобы пройти данную станцию экипажам требуется быстро решить примеры, представленные жителями этой станции
Команда Гагарина
Команда Леонова
4,5
ОТВЕТЫ:
Команда Гагарина
Команда Леонова
3,8
-26+78=52
Слайд 15
Мы отправляемся на Станцию Сопоставления
Экипажам нужно решить примеры и отгадать полученное слово. Цвет экипажа соответствует цвету таблички с примерами; Экипаж Гагарина – голубой цвет, Леонова – персиковый.
Гагарина:
12 · (-3)
- 8,1 : (-9)
- 2,4 - 3,5
3,4 - 5,6
- 2,3 · (-2)
- 0,8 · 4
- 1,2 + 5,8
45 : (-9)
- 27 : 9
- 3,8 + 2,2
Леонова:
12 · (-3)
- 8,1 : (-9)
- 2,4 - 3,5
3,4 - 5,6
- 2,3 · (-2)
- 0,8 · 4
- 18 : 6
45 : (-9)
- 27 : 9
- 3,8 + 2,2
ОТВЕТЫ:
ГагаринаАСТРОНОМИЯ
ЛеоноваСТРАТОНАВТ
Слайд 18
А сейчас у нас есть время передохнуть и продолжить путь с новыми силами
Слайд 20
Станция Загадочная
Задание жителей этой станции – отгадать по 3 загадки каждой команде, тогда нас жители пропустят.
В космосе всегда мороз,
Лета не бывает.
Космонавт, проверив трос,
Что-то надевает.
Та одежда припасет
И тепло, и кислород. (Скафандр)
Есть специальная труба,
В ней Вселенная видна,
Видят звезд калейдоскоп
Астрономы в …
(Ответ: Телескоп)
Есть окошко в корабле -
"Челенджере", "Мире".
Но не то, что на Земле -
В доме и в квартире.
В форме круга то окно,
Очень прочное оно. (Иллюминатор)
Специальный космический есть аппарат,
Сигналы на Землю он шлет всем подряд.
Как одинокий таинственный путник,
Летит по орбите искусственный …
(Ответ: Спутник)
Ночью по небу гуляю,
Тускло землю освещаю.
Скучно, скучно мне одной,
А зовут меня… —
(Ответ: Луной)
Осколок от планеты
Средь звезд несется где—то.
Он много лет летит—летит,
Космический …
(Ответ: Метеорит)
Слайд 22
Станция Построения
Наша планета (построение графика)
Инопланетяне отказывались пускать нас сделать остановку на их планете, только лишь после долгих переговоров с лидером, ему очень понравилась наша ракета и лидер согласился пустить нас взамен на график нашей ракеты.
1) (1; 5), (0; 6), (- 1; 5), (0; 4), (0; - 8), (- 1; - 10), (0; 1), (0; - 8).
2) (- 4; - 6), (- 1; 10), (0; 12), (1; 10), (4; - 6), (- 4; - 6).
3) (- 3; - 6), (- 6; - 7), (- 2; 1), (- 3; - 6).
4) (2; 1), (3; - 6), (6; - 7), (2; 1).
Слайд 24
Станция ЛИДЕРОВ
Вот мы и подобрались к финишной прямой, на данной станции все зависит от командиров экипажей, кто из команд доберется и встретится ли с нашим друзьям - зависит только от них. Прошу командиров подготовится к решающему конкурсу и взять нужный рабочийлист
На данной станции командирам необходимонайти расстояние между двумя точками:
Команда Гагарина
А
и В 
Команда Леонова
б) А
и В 
Слайд 27
Вот мы и подобрались к финишной планете – туда, где живут все наши друзья. Мы справились со всеми поставленными задачами и выполнили все задания от жителей планет на нашем пути! Некоторые жители отнеслись к нам не очень доброжелательно и задавали сложные задания, но наши экипажи проявили смекалку, ум и сплоченность, чтобы выполнить их. Поздравляю наши экипажи с победой! Ведь победила – дружба! Вы все большие молодцы! Я горжусь Вами! Встречайте наших друзей!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/643254-igra-kosmicheskij-kviz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и формы организации дополнительного образования детей»
- «Применение геймификации в учебном процессе»
- «Направления и формы организации летнего отдыха и оздоровления детей»
- «Теоретические и методические основы обучения курсантов автошкол управлению автотранспортными средствами»
- «Адаптация детей-мигрантов к образовательной среде»
- «Особенности организации классного руководства в начальной школе»
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.