Календарный план на июль вторая младшая группа

15-19 июля

дата

утро

Прогулка 1

Работа после сна

Индивидуальная работа

Прогулка2

15 июля

среда

Рассматривание иллюстрации Ю. Васнецова «Кошкин дом».

Цель: учить детей внимательно рассматривать иллюстрацию, замечая в ней главное и детали; развивать восприятие и память, речь; воспитывать желание прийти на помощь попавшему в беду.

Наблюдение за лужей – как появилась, что это, куда исчезает, какие бывают (большие, глубокие и т.д.)?

Подвижные игры: «Лохматый пес», «Наседка и цыплята».

Цель: учить детей действовать по сигналу, развивать двигательную активность

Беседа «Какими игрушками играли бабушки и дедушки»

Рассматривание тряпичной куклы

Настольные и дидактические игры: «Собери картинку», «Собери красивую пирамидку», «Чудесный мешочек», «Домино»

Игра «Угадай, чего не стало?»

Наблюдение за вечерним небом.

Цель: развивать двигательную активность, уборка игрушек на веранду. Подвижные игры «Мой веселый звонкий мяч», «В гости к куклам», «Догони мяч».

16 июля четверг

Познавательно-исследовательская деятельность

Познакомить со свойствами камней: твердые, тяжелые, ими можно украсить постройку из песка.

Подвижные игры на прогулке. «Солнышко и дождик», «Воробушки», «Ровным кругом…»

Рисование мелками на асфальте

Игры детей со своими любимыми игрушками, принесенными из дома.

Игры с кубиками. «Строим сами», «Мебель для куклы»

Отгадывание загадок об игрушках.

Индивидуальная работа по развитию движений:

Формирование умений быстро и аккуратно одеваться, правильно обуваться

Наблюдение за движущимся транспортом.

Подвижные игры «Попади в круг», «Мячик и кубики».

17 июля

пятница

Рассказ сказки «Теремок» с помощью настольного театра, обыгрывание.

Наблюдение за тучами.

Подвижные  игры

«Через ручеек» «Гуси, гуси». 

Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери»

Чтение худ. литературы:

- знакомство с потешками, пестушками, прибаутками, колыбельными, использование их в режимных моментах воспитателями. Игры с матрешками, неваляшками, пирамидками.

Учить детей обращать внимание на свой внешний вид, воспитывать привычку к аккуратности

Наблюдение за цветами на клумбе. Обратить внимание на их красоту. (петунья, ромашка, календула, роза). Предложить полить цветы Воспитывать у детей любовь к природе, заботиться о ней, относиться бережно.

П/и «Лови мяч» Закреплять умение бросать мяч и ловить его.

20-24 июля

20 июля

понедельник

конструирование

«Солнышко лучистое»

Цель: учить составлять изображение из готовых фигур: одного круга и нескольких прямых полосок. Развивать творческое воображение. Воспитывать аккуратность

Закреплять умение детей культурно вести себя за столом (аккуратно и самостоятельно есть, тщательно пережевывать пищу, пользоваться ложкой, держать ее в правой руке, не крошить, своевременно, без напоминания вытирать рот салфеткой), выходя из-за стола, тихо задвигать стул, благодарить взрослых.

Наблюдение за солнцем.

Отметить, что солнце летом греет сильнее, стало тепло. Дети ходят в легкой одежде

Предложить детям цветные мелки для рисования на асфальте «Веселое Солнышко»

Цель: развивать эстетический вкус, вызвать радостное настроение.

Подвижные игры

«Кто выше?».

развивать быстроту бега;

учить прыгать легко.

Просмотр мультфильма: “Мойдодыр”.

Цель: Закреплять знания детей о гигиене, о правилах поведения.

С.Р.И. «В гостях у Айболита».

Цель: расширять знания детей о здоровом образе жизни.

Д/и: «Угадай игрушку».

Цель: формировать у детей умение находить игрушку, ориентируясь на его основные признаки, описание.

Наблюдение за ветром

Цели: продолжать закреплять представления о погодных изменениях; формировать понятия о ветре, его свойствах

Игры-забавы с мыльными пузырями.

Самостоятельная игровая деятельность.

21 июля вторник

Д/и: « Какого цвета фрукт?»

Цель: учить отгадывать загадки по характерным признакам.

Наблюдения за облаками

Цель: Отметить, что облака имеют разную форму, они «плывут» по небу; солнце может «прятаться» за облака (тучи).

Подвижные игры

«Ворона и воробей».

Цель: продолжать учить ориентировке в пространстве, развивать умение не наталкиваться друг на друга; вслушиваться в команду воспитателя; воспитывать дружеские взаимоотношения.

Беседа на тему:

«Почему надо чистить зубы»

Цель: побуждать к активной деятельности влиянием

Создать условия для настольно-печатных игр: «Лото», Цель: Развитие памяти, внимательности, мелкой моторики рук

Игровая ситуация «Наш зайчонок заболел»

Цель: дать детям представление о том, что мама проявляет заботу о своей семье, о своем любимом ребёнке, мама умеет рассматривать горло , ставить градусник, измерять температуру- она доктор и медицинская сестра в своём доме

Наблюдение за сезонными изменениями

Цели: формировать понятия о смене времен года; уточнять представления об особенностях каждого сезона. Уточнить приметы лета: солнце светит ярко, на улице жарко

«Мыши водят хоровод».

Цели: упражнять в выполнении движений; воспитывать интерес к игре.

Предложить детям игры с песком.

22 июля среда

«Солнышко летом может навредить»

Цель: Учить детей правилам поведения в жаркие летние дни, рассказать о необходимости ношения головного убора

Пальчиковая гимнастика «Наша группа».

Наблюдение за солнцем. Цели: продолжать знакомство с природными явлениями; дать понятие о признаках лета.

Чтение потешки Ай, лады…»

Цель: Воспитывать умение следить за развитием действия; создавать условия для запоминания потешки.

П/и.«Кто бросит дальше?».

Цель: учить правилам очередности в игре, требующим одинаковых действий с одним общим предметом.

Беседа с детьми: «Витамины с огорода».

Цель: Учить различать по внешнему виду и называть овощи (огурец, помидор, морковь, лук).

Расширять представление о выращивании овощных культур.

Игрушки из коробки доктора Айболита

Цели: вовлечь в игровую ситуацию; порадовать детей интересным сюжетом; о необходимости лечить и заботиться о своем здоровье.

Д/и «Пирамидка» Цель: Продолжать учить собирать пирамидку из 4—5 колец одного цвета, последовательно уменьшающихся в размерах.

Индивидуальная работа по конструированию «Дорожки»

Цель: Учить: строить дорожки, варьируя

их в длину; пристраивать кирпичики разными гранями.

«Прокати мяч в воротца»

Цель: учить прокатывать шарик и через воротца соответствующего размера.

Закреплять умение детей уходя домой прощаться со взрослыми и сверстниками. Воспитывать доброжелательные отношения друг с другом.

Предложить детям игры с песком.

23 июля четверг

Ситуативная беседа: «Здоровым быть – здорово»

Цели: воспитывать привычку и потребность в здоровом образе жизни. Воспитывать у детей потребность быть здоровыми, не бояться лечиться.

.Познавательно исследовательская деятельность

«Солнечные зайчики»

Цель: дать представления о том, что «солнечный зайчик» - это луч солнечного света, отраженного от зеркальной поверхности

Наблюдение за берёзой

Цель: познакомить с характерными особенностями дерева летом, научить отличать его от других деревьев и кустарников.

Подвижные игры

«Ворона и воробей».

Цели:

продолжать учить ориентировке в пространстве, развивать умение не наталкиваться друг на друга;

вслушиваться в команду воспитателя;

воспитывать дружеские взаимоотношения.

Побеседовать с детьми о правилах безопасного поведения на прогулке

Игры детей с песком и водой.

Игра: «Мыльные пузыри».

Цели: порадовать детей новым сказочным сюжетом; учить понимать нравственный смысл.

Мыльные пузырики весело летят

И красивой радугой радуют ребят.

Мыльные пузырики, как вы хороши,

Мыльные пузырики, рады малыши!

Закреплять навыки детей правильно вести себя за столом держать ложку в правой руке, пить из чашки, пользоваться салфеткой,

Д/и: «Готовим салат»

Цель: развивать представления детей о том, из чего можно приготовить салат, обогащать словарный запас.

Д/ Игра «Что бывает круглым?»

Цель: расширение словаря детей, развитие воображения, памяти об овощах.

«Подуем на шарик»

Цель: Развивать артикуляционный аппарат детей.

Предложить детям игру-забаву с мыльными пузырями.

Цель: вызвать радостное настроение.

«Мыши водят хоровод».

Цели:

упражнять в выполнении движений;

воспитывать интерес к игре.

24 июля пятница

Конструирование из деревянных кирпичиков

« Разные дорожки»

Цель: Закрепить умение строить дорожки – длинные и короткие. Развивать желание общаться.

Развлечение «Солнышко лучистое, в гости приходи».

Самостоятельная игровая деятельность.

П.и. «Кто дальше?».

Цель: учить бегать, держась друг за друга, слушать сигналы воспитателя.

Рисование мелками на асфальте

Предложить детям просмотр мультфильма "Федорино горе" с последующим обсуждением.

Настольные игра «Лото»

Чтение Е. Благининой «Научу одеваться и братца».

Цель: развивать умение детей самостоятельно раздеваться в определенной последовательности.

Потешки, прибаутки

«коза», «сорока-белобока», «петушок». Цель: Приобщать детей к устному народному творчеству.

П.и. «Зайцы и волк».

Цели: приучать внимательно слушать воспитателя, выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом; учить ориентироваться в пространстве, находить свое место.

Закреплять умение детей уходя домой прощаться со взрослыми и сверстниками. Воспитывать доброжелательные отношения друг с другом.

27-31 июля

27 июля понедельник

Беседа «Какая вода и кому она нужна»

Цель: рассказать об простейших

свойствах воды (прозрачная, бесцветная, сквозь неё

видны предметы, проливается, легко впитывается).

Уточнить, что вода очень нужна для всех живых

существ, без неё не могут жить растения, животные, человек.

Наблюдение за объектами живой и не живой

природы «Живое - неживое»

игры с водой в прозрачном контейнере (тонет- не тонет)

Цель: дать представление о признаках живых и

неживых объектах. Воспитывать бережное

отношение к природе.

Учить детей катанию мяча в ворота, приучать сохранять направление катания мячей.

П/и «Кошка и мышки»

Игровая ситуация:

Посмотри, какие разные человечки: где весёлый, где грустный; покажи, как ты радуешься, а как ты грустишь.

Игры детей: пирамидки, геометрические фигуры, крупный конструктор.

Разучивание потешки «Водичка, водичка»

Наблюдение за объектами живой и не живой

природы «Живое - неживое»

Цель: закрепить представление о признаках живых и

неживых объектов. Воспитывать бережное

отношение к природе.

Игры с песком

28 июля вторник

Чтение стихотворений о животных

Цель: учить детей эмоционально воспринимать стихи, понимать содержание поэтических текстов, чувствовать ритм стихотворной речи; побуждать выражать свои впечатления в самостоятельных высказываниях.

Д/и «Чей малыш?» - учить называть животных

и их детёнышей.

Наблюдение. Лето.

Отметить характерные признаки лета: Тепло, светит яркое солнце, летают бабочки, стрекозы, поют птицы, везде зелёная трава и цветы. Задать вопросы: Какое сейчас время года? Как вы догадались?

П.и. «Солнышко и дождик»

Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу воспитателя.

Д/и «Найди рыбке свой домик» - учить детей

подбирать рыбок по внешнему сходству.

Игры в центре сенсорного

развития: мозаика,

конструктор.

Цель: развивать

мелкую моторику,

закреплять

основные цвета

Сюжетно-ролевая игра «К бабушке в гости

пойдём».

Цель: приучать к коллективной игре, договариваться о ролевых взаимодействиях, развивать диалоги

Нанизывание

бусин на шнурок,

чередование их по

цвету

Обучение

спортивным

играм и упражнениям:

«Перепрыгни» -

показать, как

впрыгивать и

выпрыгивать из

обруча.

Подвижная игра «Пузырь»

Цель: научить детей становиться в круг, делать его

то шире, то уже, приучать их согласовывать свои

движения с произносимыми словами.

29 июля среда

Беседа

«В детском саду»

Цель: продолжать знакомить детей с элементарными правилами поведения в д/с: играть с детьми, не мешая им и не причиняя боль; уходить из д/с только с родителями, отпрашиваясь у воспитателя. Целевая прогулка по участку д/с: знать расположение своего участка; уметь ориентироваться на участке.

Наблюдение за кузнечиком.

Цель: послушать его стрекотание, наблюдать, как скачет и прячется в траве. Вызывать у детей доброе отношение к этому безобидному существу.

Худ. слово: послушать песенку "В траве сидел кузнечик".

Подвижная игра «Бегите ко мне» - учить

выполнять задание воспитателя.

Ситуативный разговор о том, что во время прогулки нельзя разбегаться по сторонам, нужно играть вместе и дружно, делиться игрушками.

Беседа «Друзья наши меньшие»

Цель: уточнить и расширить представление детей о кошке и собаке как о домашних животных, их детенышах (живут вместе с человеком, собака охраняет дом и человека, кошка ловит мышей, человек любит своих помощников, заботится о них - кормит, ухаживает, ласкает.)

Дидактическая игра «Большие и маленькие» с картинками «Домашние животные». Расширять и закреплять представление о домашних животных и их детенышах

«Ориентировка в цвете». Игра «Цветное лото».

Цель: закреплять название основных цветов.

Ситуативный разговор: растениям тоже нужна вода. Наблюдение за комнатными растениями, их уходом.

Наблюдение за собакой (кошкой). Закреплять названия частей тела и демонстрировать подражательные движения животных. Вопросы: чем кормят животных? Как называется мама и её детёныш? Как "говорит" тот или иной зверёк? Попросить назвать зверька ласково.

Учить детей ловле мяча двумя руками

30 июля четверг

Ситуативный разговор о дружбе-надо играть дружно, не ссориться, всем вместе.

Цель: воспитывать чувство

коллективизма у

детей в группе.

Работа по развитию словаря

Д/и «Чудесный мешочек» (овощи)

Рассматривание цветов на клумбе – воспитывать бережное отношение к растениям.

Полив цветов – воспитывать желание ухаживать за цветами вместе со взрослым.

Игры с водой - формировать представления о свойствах воды.

П.и «Найди свой домик» - закреплять навыки бега в разных направлениях, учить различать цвет цветка.

Д.игра с мячом: «Каких вы знаете диких животных?»

Цель: учить называть диких животных.

Хороводная игра «Зайка, зайка, попляши»

Цель: умение согласовывать слова и действия.

Дидактическая

игра «Время года - лето».

Цель: развивать внимание, логику, мышление, речь

Игры с песком – способствовать формированию представлений о свойствах сухого и мокрого песка.

Наблюдение за ветром – привлекать детей к наблюдениям за природными явлениями.

31 июля пятница

Беседа «Встреча со старичком - лесовичком»

Цель: познакомить детей с основными нормами поведения в лесу; способствовать пониманию последствий экологически неграмотного поведения (разведения костров, уничтожения деревьев, муравейников). Формировать умения предвидеть последствия отрицательного вмешательства в природу.

Наблюдение за изменениями на участке детского сада

Цель: учить детей рассказывать о том, что они видят вокруг себя. Активизировать речь, развивать словарный запас детей

Подвижная игра «Найди нас» - закреплять название объектов на участке, ориентировку в пространстве.

Рассматривание иллюстраций «Кто домашний, а кто дикий?»

Чтение художественной литературы: Потешка «Кисонька – мурысонька».

Игровая ситуация: «Покажем собачке, как убирать строительный материал».

Д/и « Мамы и детки».

Цель: учить называть правильно диких животных и их детёнышей.

Д/и «Найди

предмет» Цель: учить сопоставлять формы предметов с геометрическими

образцами.

Наблюдение за небом

Цель: продолжать знакомство с различными природными явлениям; учить отличать погоду, связывая ее с наличием или отсутствием солнца на небе (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи)

П.и. «Пойдемте за грибами»

Цель: приучать ходить по прямой и извилистой дорожке (ширина 20 см). развивать внимание.